幼儿园托班语言课教案
【篇一：幼儿园小班班语言《家》教案】
幼儿园小班班语言教案：诗歌《家》指教教师：贺玲玲活动目标
1．帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2．引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。3．让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护活动准备
1、幼儿画册《家》
2、背景音乐《幼儿园是我家》、ppt课件：家活动过程
一、调动幼儿已有经验，激发欣赏兴趣。1，出示：课件1，引导幼儿观察背景图。天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景
2.，引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都是谁的家？二、结合背景，理解诗歌主要内容。
1.启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。（1）蓝蓝的天空是谁的家呢？（幼儿可以相互议论、启发）（2）密密的树林是谁的家？（3）清清的河水是谁的家？（4）红红的花儿是谁的家？（5）快乐的幼儿园是谁的家？
2.小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们看看到底是谁的家呢？（1）课件2
教师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？
（引导幼儿完整说出：蓝蓝的天空是白云的家。）（2）课件3
密密的树林是谁的家？
（密密的树林是小鸟的家）（3）课件4
绿绿的草地是谁的家？
（绿绿的草地是小羊的家）（4）课件5
清清的河水是谁的家？
（清清的河水是小鱼的家）（5）课件6
红红的花儿是谁的家？
（红红的花儿是蝴蝶的家）（6）课件7
快乐的幼儿园是谁的家？
小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。
三、幼儿体验：老师辅导完成画册上的贴图《找家》四、感受诗歌中优美的语句，师幼表演诗歌。课件播放
教师在幼儿熟悉、理解诗歌内容的基础上，指导幼儿用语言、动作、表情等表演诗歌。
1,、表演儿歌。游戏：《找家》
请小朋友来玩找家的游戏。（幼儿出来扮演什么站好了，老师说明游戏规则并示范）
玩法：每组分别请三个小朋友围成圈来扮演天空、树林、草地、花儿，六个小朋友来扮演白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友，并蹲在地上，等音乐一停，就赶紧去找自己的家。如果没有找到家的，说明它的家不在这里，要等下一个游戏再找，以此类推。
小结：根据游戏结果，对找错家或没找到家的幼儿进行点评。分析为什么找错家或没找到家。2、引导幼儿仿编诗歌
1）.蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家?密密的树林又可以是谁的家?
(幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏
2）.蓝蓝的天空是（）的家。
（太阳、飞机、月亮、星星、宇宙飞船、外星人、直升飞机……密密的树林是狐狸（）的家。
(孔雀、大象、大灰狼、长颈鹿、啄木鸟……
3）依次类推。教师对幼儿的想象要给予充分肯定。2015年3月
【篇二：幼儿园教案-幼儿园托班语言活动小熊请客】
