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【新学期】-幼儿园大班科学教案：树叶书签

发布时间：2023-01-10 12:38:26 来源：文档文库

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活动目标：1、初步了解树叶书签的制作过程。2、亲自动手制作书签，体验动手操作的快乐。3、激发幼儿对探索自然的兴趣，提高幼儿的动手能力。活动准备：树叶、彩纸、剪刀、胶水、书活动过程：一、提问导入。师：我们平时看书的时候，如果还没看完，那要怎么样才能记得看到哪一页呢？（幼儿通过平时观察爸爸妈妈看书的样子，想到可以用书签。）师：那小朋友们平时见到的书签都是用什么做的呢？长什么样？（幼儿通过生生讨论和回忆平时所接触到的书签得出答案。）师：那小朋友见过树叶书签吗？想不想自己试一试呢？二、制作树叶书签师：请小朋友观察下这两片树叶，看看它们有什么不同的地方。师：小朋友观察的可真仔细，那你们觉得做书签要用哪一片树叶呢？（幼儿通过生生讨论，研究出做书签要用比较硬的树叶，这样做起来更有型。）师：那要怎么样才能让这软软的树叶变得干干的硬硬的呢？而且还不能弄皱弄破，不然书签就不漂亮啦！（幼儿通过思考，想到把树叶夹在书里，压一段时间后就可以变得干干的硬硬的了。）三、装饰书签师：树叶已经准备好要做书签啦，但是就这么光光的一片树叶，做了书签能好看吗？（幼儿通过思考以及借鉴生活中所见过的书签，想到要对树叶进行装饰，才能成为一片真正的树叶书签。）师：那你们平时见过的书签都有什么样的装饰呢？（幼儿通过生活中的经验进行回答。）
师：现在就请小朋友互相讨论一下，你准备怎么样来设计装饰你的书签呢？（幼儿通过自主思考和生生讨论，确定自己装饰书签的样式和方法。）师：现在就请小朋友动手来装饰自己的书签吧。（幼儿边做边思考，通过自己努力以及与小伙伴们合作，做出了自己满意的书签。）师：小朋友们，你们的书签都做好了吗？展示给大家看一看吧。哔咔漫画http://www.nyweiye.cn要培养孩子合群的性格，父母应该主动进行教育，而不应等到孩子不合群后才被动进行纠正：如果宝宝想尝试从一层台阶上跳下来，你会不会马上冲过去把孩子抱起来，然后大喊吓死我了，太危险了！在日常生活中，为了安抚孩子一时的情绪，随口许下诺言事后却抛到脑后的家长更是比比皆是。也许你并不是存心，可当孩子一而再、再而三地失望时，父母在他们心中就会变成狼来了，不仅不再信任父母了，父母对他的教育，恐怕他也无法再接受。这样的兴奋与这些担心可都是小一新生的心声哦，但孩子尚未具有这样的表达力，小阿力为他们代言了。问题如何解决？情绪如何调整？一只小麻雀让小阿力改变了想法就像一只长大了必须离巢飞向广大世界的小鸟一样，小阿力还是去上学了，而且他发现，学校还是一个很有趣的地方喔！1踢足球同时，我觉得除了信任，以及对权威敢于质疑之外，还应该进一步教给孩子的是，当你跟权威有分歧时，你可以怎样去做。如果没有这个具体办法，那么似乎孩子就只有顺从和违背两种选择。4）绝不转发不经考证的信息，千万不要造成家长不必要的担心。虽然朋友数量不多，但也会有真正交心的朋友，友谊会非常深厚；对于这类宝宝，首先家长要对他多鼓励，少批评，尽可能地多为孩子提供与人交往的机会。例如：鼓励孩子与小朋友一起玩;在家可让孩子接待客人，做一些力所能及的招待活动，让他为客人送茶水、糖果、搬椅子、鼓励孩子回答客人的问题;父母带孩子上街买东西时，让孩子自己告诉售货员买什么东西，并向营业员道谢，告别等;督促孩子参加班里的一些讨论或活动;向邻居借东西时可跟在孩子后面让孩子去说、去做;过生日或有事找亲戚、朋友时可让孩子传话。

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