做一名幸福的教师作者：孙子涵来源：《读天下》2018年第20期
摘要：幸福是什么？不同的人会给出不同的答案。教师对于这个问题的答案是——师生之间培养起来的那份情谊是我们幸福感的源泉。幸福的教师定能从享受课堂、感谢学生、享受过程、学会反思中获得幸福。
关键词：职业幸福感；职业真情；享受课堂；感恩学生
什么是幸福？
农民工说：幸福就是能在过年之前拿到工钱，平平安安地回到家里，与家人过个团圆年。
工人说：幸福就是工厂别再招人，省得下岗。
行人说：幸福就是在过马路的时候，别让车给撞了。
官员说：幸福就是有人送钱，然后没有被发现。
白领说：幸福就是在一个寒冷的夜晚能有人陪同去喝杯咖啡。
矿工说：幸福就是在下矿井之后还能再从矿里走出来。
那教师的职业幸福感是什么？
教师作为一个教育人的特殊职业，它的幸福感相比于其他职业有什么不同呢？
1. 首先，教师作为一个以别人的成功为自己成就的职业，是幸福的。
教师的工作成败是以学生成人成才的情况来衡量的，没有哪一个老师不以自己曾经教过某一个在事业上成功的学生感到自豪。作为一个教师，我们都深刻体会到，学生取得成绩之日就是老师幸福之时。并且学生的成绩越大，老师的幸福感越强。一个有教育幸福感的教师，会通过给学生以快乐得到快乐的回报而感到幸福。
2. 其次，教师作为一个时时存在真情的职业，也是幸福的。
作为一个普通教师，面对的是天真无邪的学生，只要你拿出真心对待他们，他们就会认为你是一个好老师。学生的爱会促进教师幸福感的形成，也是满足教师幸福需要的重要途径。在师生交往的过程中，教师面对的是一群有丰富情感的生命个体。在年复一年的教育工作中，教师把满腔的热情和真挚的爱无私地奉献给了学生，将他们送到了理想的彼岸，使他们在浩瀚的大海中驰骋。无论是在学校里，还是今后走上社会，许多学生都不会忘记这样的一份情感。公式定理可能已经淡忘，但师生之间培养起来的那份情谊却永远难以忘记。
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