教科版科学六年级下册《保护生物多样性》教案教学设计小学公开课

发布时间：2023-05-16 11:20:45 来源：文档文库

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第7课时保护生物多样性
课型
资料探究课
课时
1
学生需要在以下几方面有一定的基础认知：1.从宏观上知道生物多样性包括哪些方面。 2.对从古至今物种的多样性有一个整体的认识。3.能客观看待生物之间的食物关系以及生
物与环境之间相学情分析
互依赖、相互影响的关系。这些基础认知都是学生比较欠缺的，所以教师要根据学生的前概念情况及教学条件提供一些资料，如文字、视频资料等，帮助学生理解本课内容。科学概念目标
大生物多样性与人类生活息息相关，是人类衣食住行等的重要资源。大生物多样性对于保护地球环境具有重要的作用。大人类不良行为使地球生物多样性面临着威胁。科学探究目标
大能够从生活中获取证据，描述生物多样性与人类的关系。
教学目标
大能够运用查阅资料的方法了解生物多样性的现状。
大能够基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策略。科学态度目标
大能够自觉采取行动保护生物及其周围环境。科学、技术、社会与环境目标
大意识到人类活动会影响生物多样性及我们生活的地球环境。
重点
教学重难点
难点教师准备
教学准备
学生准备
教学环节
关于保护生物多样性的资料。
师生活动指导与评价
1. 播放一段关于生物多样性的视频资料。提问：生物多样性包括
哪些方面？
2. 地球生物包括植物、动物和微生物，它们之间存在着什么样的
关系？—、聚焦
对人类的生活有什么影响？
3. （播放生物灭绝的视频资料）生物与生物、生物与环境之间存在
着相互依存、相互作用、相互影响的关系。保护生物多样性已经成为人类的共同话题。我们为什么要保护生物多样性？应该怎样保护生物多样性呢？
让学生认识到生物多样性对人类的影响，人类生存与生物之间的关系。
了解保护生物多样性的意义。
基于分析生物多样性被破坏的原因提出保护生物多样性的策略。有关生物多样性及保护的多媒体资料、教学课件等。
设计意图

活动一：了解保护生物多样性的意义。
二、探索 1.（播放生态环境遭到破坏的视频资料）生态环境的破坏对动植
物和人类有什么影响？给人类带来了怎样的惩罚？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0bec5b3413a6f524ccbff121dd36a32d7375c763.html