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正在进行安全检测...

发布时间：2023-11-22 17:22:51 来源：文档文库

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《有趣的瓶盖》教学案例分析主题阐释：《有趣的瓶盖》属于设计??应用类型教学活动。瓶盖往往是人们不经意间丢弃的废品。但一幅漂亮的作品，一件有趣的玩具往往使得孩子们爱不释手。《有趣的瓶盖》正是巧妙地利用瓶盖的特点，经过绘画、剪贴等装饰方法，进行有趣的制作，通过本课的学习制作，培养学生的动手能力，充分发挥个性，培养独创精神。同时懂得变废为宝的道理，做到既环保又不浪费资源。二年级学生对事物的形状、颜色有基本认识，主要是学习几种方法（画、剪）的综合运用，对学生有点难度。于是在课前我利用瓶盖作了一些小物品：太阳、小花、奥运五环、黑白棋子、眼睛，引导学生欣赏，并注重启发学生一起分析讨论这些作品是如何完成的，这样既培养了学生的观察能力又培养了学生的自主学习能力。在示范讲解制作过程中，为了让学生明确瓶盖的特点，我做了必要的示范，但教师的单一示范，容易限制学生的创作思维。于是，我便打破教师唱独角戏的角色，和学生进行互动，共同探讨制作步骤，在学生感到有困难的时候，教师进行适当引导，这样让学生更直观地了解利用瓶盖的特点进行制作的方法，提高了示范的有效性。同时，激发学生的创作热情与动手尝试的创作欲望。案例评点：一、创设情境，活跃气氛
同学们，我们先来猜个谜语吧!看看谁最聪明！师：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街卖，过了正月没人提。生回答：汤圆。师：皮儿有红又有绿，长在树上真美丽。味道酸甜又可口，营养丰富人爱吃。生回答：苹果。师：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。生回答：眼睛。同学们，刚才我们猜了几个谜语，汤圆、苹果、眼睛，全都是我们生活中有关圆形的东西。同学们，你还能列举一些圆形的东西吗，并且说出它的颜色？生回答：红色的太阳、黄色的花朵、五色的奥运五环、黑白棋子等等。（设计理念：以猜谜语的形式入课，通过多媒体课件播放谜语、谜底，引导学生来分别观察汤圆、苹果、眼睛的形状和颜色，为下一步使用瓶盖做有关圆形的物品打下基础。）二、欣赏作品，师生探讨并示范制作方法师：同学们，刚才我们提到的太阳、小花、钟表，都可以拿这些圆圆的瓶盖做出来。现在，请同学们看老师拿这些五颜六色的瓶盖做的作品。（太阳、小花、奥运五环、黑白棋子、眼睛）。谁能说说老师做这些作品的方法？学生讨论，教师总结。比如：范作中的《漂亮房子》，先使用绘画的方法画出房子和

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