首页 > 四年级科学下册岩石矿物和我们2教案教科版

四年级科学下册岩石矿物和我们2教案教科版

发布时间：2023-03-10 04:48:37 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

（教科版）四年级科学下册教案
第四单元岩石和矿物7.岩石、矿物和我们
一、教材简析：
主要是引导学生认识岩石、矿物和人类的关系，使学生了解岩石和矿物对人类的贡献，了解人类的过度开采使资源日益枯竭，人类要采取措施保护岩石和矿物。二、教学背景：
岩石、矿物和我们人类的关系非常密切，是我们生产生活资料的重要组成部分。随着科学技术的发展，岩石和矿物将更广泛地应用于我们的生产和生活中。
四年级的学生对岩石、矿物和我们的关系知道并不多，他们见得更多的是岩石的建筑、修路方面的用途，对矿物的用途可能知道和关注得更少。尽管在“认识几种常见岩石”“岩石的组成”等课中，零星地介绍了一些相关的只是。但是不够全面和系统，不能使学生真正感受到岩石、矿物对人们的意义。
因此在了解到一些岩石和矿物的性质之后，有必要设计专门的一课引导学生在这方面进行学习和讨论，让他们呢知道岩石和矿物的更多用途，知道他们是人类生存不可或缺的宝贵资源，知道目前地球资源，知道目前地球资源的紧缺和保护岩石矿产的紧迫性。这对于理解保护地球上的岩石和矿物资源的意义，从而树立保护自然资源、合理利用自然资源的意识有很大帮助。三、教学设计：
（一）科学概念
岩石、矿物的特性决定了它们的用途。
岩石、矿物在生产和生活中用途很广，人类的生存离不开岩石和矿物资源岩石和矿物是地球上的宝贵资源，我们要很好地保护和利用
教学目标
（二）过程与方法
通过调查、查阅资料等形式，了解岩石和矿物的用途
通过调查、访问、查阅等形式，了解人类在开发、利用和保护岩石、矿物等方面的活动通过交流讨论和分类，比较全面地认识岩石和矿物对人类的意义（三）情感、态度与价值观
岩石和矿物是宝贵的资源，要很好地保护和利用
通过交流、合作、查阅等方式拓宽学习的途径，喜欢和同学交流合作，增加对岩石、矿物的认识

教学重难点
教具
学具
说明与提醒
有锋利面或教师提前打磨锋利）
重点：岩石、矿物的特性决定了它们的用途，对我们人类来说有很重要的意义
难点：认识岩石、矿物在生茶和生活中的广泛用途，懂得保护和合理利用岩石、矿物资源
教学准备美工刀、胡萝卜、岩石片每组准备教学流程
游戏：切胡萝卜描述保护
→→→小结引出课题岩石、矿物用途岩石、矿物资源活动过程基础设计一、激趣引入
1.分别出示岩石片、美工刀和胡萝卜，由两名学生来分别用美工刀和岩石片切胡萝卜丁，然后将两份切好的胡萝卜丁展示给学生砍（可以用实物投影）
2.由此实验你想到了什么？（叫几个学生回答）3.教师提示：我们刚才模拟再现了石器时代人类和现代人类使用工具的场景。石器时代人类的工具由什么材料制成？（岩石）现代人类的许多工具又是什么材料制成的呢？（金属）金属来自哪里？（矿物）二、揭露课题，岩石、矿物的用途
1.可见岩石、矿物和我们（板书）人类之间有着密切的联系，到底有什么关系呢？我们今天就一起来认识一下。2.（课前调查资料）我们人类在生产、生活的很多方面用到了岩石和矿物，你调查到的有哪些？（在学生回答的过程中提问：问什么要用这种岩石或矿物呢？）（可以选择先小组交流然后全班交流）并板书
岩石、矿物的名称用途特性（将学生的回答板书在黑板上，以便接下去的资料整理用）
全班汇报讨论交流结果
3.（如果学生说的不多，教师适当引导，如：在建筑行业个性设计

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/0a4cf131091c59eef8c75fbfc77da26925c596e2.html