高中语文华东师大版高二上册第三单元八说数教学设计
【名师授课教案】
1教学目标
1、通过体会本文的语言美,学习运用修辞方法和说明方法使说明对象更生动贴切的技巧。
2、感知数学的美,感受科学与艺术密不可分的关系。
2学情分析
由于以往的学习体验,学生对说明文兴趣一般。经过预习环节,提出问题不多。
3重点难点
学习运用修辞方法和说明方法使抽象的内容形象化的技巧。
4教学过程
4.1设疑－通过讨论解疑－总结
4.1.1教学活动
活动1【导入】复习旧知，导入新课
数学是抽象的吗?是枯燥无味的吗?也许很多同学都会认同这个观点请听这样一首诗歌“一去二三里,烟村四五家,亭台六七座,八九十枝花。”作者在诗中巧妙的嵌进十个数字,寥寥数语,描绘出一幅恬静淡雅的田园景色,勾起人们不尽的情思和神往。数的魅力可见一斑。
热身小测试:请同学们回忆一些学过的包含数字的诗句。看看哪个小组说得最多最好。分析数字的作用。
活动2【讲授】对学生回答进行总结，并展示相关图片
例:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
三十功名尘与土,八千里路云和月明月别枝惊鹊, 清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年, 听取蛙声一片。 七八个星天外, 两三点雨山前 。旧时茅店社林边, 路转溪头忽见。
总结:可见文学艺术离不开数学,其实不仅是文学,生活中也处处可见数之美。
(展示希腊神庙、蒙娜丽莎等图片)
这些建筑被公认为是最美的,而蒙娜丽莎则以其独特的魅力引无数英雄竞折腰,他们具有如此之大的魅力的原因在于设计师、画家在创造他们时都运用了黄金分割的原理(希腊雅典的巴特农神庙就是一个很好的例子,达·芬奇的《蒙娜丽莎》的脸也符合黄金矩形),使人们对他们产生美感。
从上述的这些例子中我们便可以明白一点:艺术创造离不开科学,离不开数学,科学艺术密不可分。
活动3【讲授】解读文本
请同学们迅速浏览文章,文章名为说数,那么说说作者写了哪些数?
自然数、正数、负数、零、整数、分数、有理数、无理数、实数、虚数、复数。
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