山东省德州市武城第二中学高中生物人教版学案必修三第2章第1节通过神经系统的调节

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第二章　动物和人体生命活动的调节

第1节　通过神经系统的调节

【课标解读】

学习目标：

1．概述神经调节的结构基础和反射。

2．说明兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

3．概述神经系统的分级调节和人脑的高级功能。

学习重点:

1．兴奋在神经纤维上的传导和在神经元之间的传递。

2．人脑的高级功能。

【温故而知新】

1. 内环境的理化性质

2. 内环境稳态的调节机制

3．右图为人体内环境三种组成成分之间的转化模式图，据图分析正确的(　　)

A．就所含成分而言，乙比甲更相似于淋巴

B．甲中含有血红蛋白、O2和葡萄糖等成分

C．与甲相比，乙和淋巴的蛋白质浓度较高

D．组织细胞代谢废物经细胞膜进入甲

【双基梳理】

知识点一：神经调节的结构基础和反射(阅读P16)

1．神经调节的基本方式是 ，它是指在 参与下，动物体或人体对 变化作出的规律性应答。

2．反射弧：其是完成 的结构基础。

(1)写出图中标号代表的含义

①感受器，② ，③ ，④传出神经，⑤ ，⑥神经节(细胞体聚集在一起构成)。

(2)反射的过程：感受器→ →神经中枢→ →效应器。

3．兴奋：是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞 外界刺激后，由 状态变为 状态的过程。

知识点二、兴奋在神经纤维上的传导(阅读P17－18)

1．在神经系统中兴奋是以 的形式沿神经纤维传导的，这种 也叫 。

2．静息状态：在未受到刺激时，由于 外流，造成细胞膜两侧电位表现为 。

3．神经纤维受到刺激后：由于 内流，膜两侧电位变为 ，兴奋部位和未兴奋部位由于 的存在，形成了 。

4．恢复静息： 刺激相近的未兴奋部位发生同样的 ，兴奋向前传导，后方恢复为 。

知识点三、兴奋在神经元之间的传递(阅读P19)

1．突触的结构

2．突触间隙内的液体为 (填内环境成分)。

3．兴奋在神经元之间单向传递的原因：神经递质只存在 中，只能由 释放，作用于 。

知识点四、神经系统的分级调节与人脑的高级功能(阅读P19－20)

1．神经系统的分级调节

(1)脊椎动物和人的中枢神经系统包括：A. 、B. 、C. 、D. 和E. ，它们分别负责调控某一特定的生理功能。

(2)一般来说，位于 的低级中枢受 中相应的高级中枢的调控。

2．人脑的高级功能

(1)人脑除对外部世界的 以及控制机体反射活动外，还具有 、学习、记忆和 等高级功能。

(2)长期记忆可能与 的建立有关。

【合作探究】

探究一：神经元的基本结构

阅读P15反射弧的基本结构挖成下列问题

1.一个神经元包括哪些部分？神经元，神经纤维与神经之间的关系是什么？

2.概括膝跳反射和缩手反射的反射弧有机部分组成？

3一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗？至少需要几个？

4.结合生活经验，你还能举出说明脊髓在反射中作用的其他实例吗？

强化训练1：下图表示人体的某反射弧模式图，请据图判断下列叙述正确的是(　　)。

A．该图中，①是神经中枢，②是传出神经，③是传入神经

B．刺激②时，会产生具体效应的结构是⑤

C．结构④在组成上包括传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体

D．切断③，刺激②时，会产生具体效应的结构是④

变式训练1：结合上图回答问题。

(1)将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已经破坏了该青蛙的反射弧的________。

(2)切断②，刺激③，效应器________(能、不能)做出反应。如果能反应，是否属于反射？________。

(3)判断下列哪些活动要在上述结构中完成：

①食虫鸟见到黄蜂不敢吃

②熟睡的人被蚊虫叮咬会动一动

③精彩的哑剧表演引来人们热烈的掌声

④实验中离体的腓肠肌连一段坐骨神经，用电来刺激坐骨神经，引起腓肠肌收缩

探究二：兴奋在神经纤维上的传导

阅读P17图2-1，P18图2-2完成下列问题

神经冲动在神经纤维上是怎样产生和传导的呢？

强化训练2：如图是兴奋在神经纤维上产生和传导的示意图。下列说法与图示相符的是(　　)。

A．图中兴奋部位是B和C B．图中弧线最可能表示局部电流方向

C．图中兴奋传导方向是C→A→B D．兴奋传导方向与膜外电流方向一致

变式训练2：判断正误：

(1)适当降低膜外溶液中的Na＋浓度，测量该细胞的动作电位升高。(　　)

(2)适当增加膜外溶液中K＋浓度，静息电位降低。(　　)

(3)动作电位是Na＋内流造成的。(　　)

探究三、兴奋在神经元之间的传递

1、阅读P19图2-3推测，兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式进行传递吗？如果不能，可能是怎样传递的？

2、兴奋传给下一个神经元后，只会导致突触后膜兴奋吗？

3、突触前膜释放神经递质是否需要载体？是否需消耗ATP？递质被释放到突触间隙共穿越多少层生物膜？

强化训练3：如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　)。

A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的

B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩

C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同

D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

变式训练3：Ⅰ、Ⅱ放大后如下图，据图判断正误：

(1)电信号到达“1”时，依赖“3”结构中的化学物质传递到Ⅱ，但到达Ⅱ时又转换为电信号。(　　)

(2)每个神经元都只有一个轴突，但Ⅰ结构可以有多个，因此一个神经元可以与多个其他神经元的Ⅱ结构构成这种连接。(　　)

(3)突触的连接方式只有轴突—胞体。(　　)

(4)同一个神经元的末梢只能释放一种递质，或者是兴奋性的，或者是抑制性的。(　　)

(5)“3”结构的形成与高尔基体无关。(　　)

(6)正常情况下，一次神经冲动只能引起一次递质释放，产生一次突触后膜电位变化。(　　)

(7)“6”上能与“3”内物质结合的结构化学本质是糖蛋白，不具有专一性。(　　)

(8)有较多的“2”存在说明该过程需要消耗能量。(　　)

探究四、神经系统的分级调节和人脑的高级功能

阅读P20资料分析，讨论回答

1、成人可以由意识控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？

2、有些患者出现资料三所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？

3这些例子说明神经中枢做几件有什么联系？

强化训练4：．下列有关人脑功能的说法错误的是(　　)。

A．语言功能是人脑特有的高级功能

B．大脑皮层V区受损患者不能写字

C．脑中高级中枢可对脊髓中相应的低级中枢进行调控

D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关

变式训练4：下列实例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是(　　)。

A．针刺指尖引起缩手反射

B．短期记忆的多次重复可形成长期记忆

C．大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话

D．骨骼肌不自主颤栗不受大脑控制，但是我们也可以通过大脑强制控制它不颤抖

【小结】

【达标检测】

A级——基础巩固

1．下列关于反射弧的理解，错误的是(　　)。

A．反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五部分组成

B．感受器的作用是接受刺激，并产生兴奋和传导兴奋

C．感受器由传入神经元的神经末梢组成

D．效应器由传出神经元的神经末梢组成

2．含羞草的小叶受到外力触碰会立即闭合，这个过程(　　)。

A．是反射，是对外界刺激作出的反应 B．是反射，具有一定的规律性

C．不是反射，没有中枢神经系统的参与 D．不是反射，只有人有反射

3．神经纤维受到刺激时，细胞膜内、外的电位变化是(　　)。

①膜外由正电位变为负电位　②膜内由负电位变为正电位　③膜外由负电位变为正电位　④膜内由正电位变为负电位

A．①② B．③④ C．②③ D．①③

4．下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位过程的是(　　)。

A．①→④ B．②→③ C．③→② D．④→①

5．膝跳反射中，兴奋在神经元间的传递途径是(　　)。

A．树突→突触→细胞体→轴突 B．轴突→细胞体→树突→突触

C．树突→细胞体→轴突→突触 D．树突→突触→轴突→细胞体

6．下图表示神经元之间通过突触传递信息，以下分析正确的是(　　)。

A．神经递质释放到突触间隙需穿过2层磷脂分子

B．突触后膜一定是下一个神经元细胞体的膜

C．神经递质在发挥效应后，其作用应该迅速终止

D．神经元间传递信息的方式与精子和卵细胞间的方式相同

7．下列有关学习和记忆的叙述，错误的是(　　)。

A．学习和记忆相互联系，不可分割

B．学习和记忆涉及脑内神经递质的作用以及某些蛋白质的合成

C．记忆是将获得的经验进行贮存和再现 D．学习和记忆的中枢位于下丘脑

8．如图所示，分别将灵敏电流计按图连接(甲图为神经纤维)，据图回答下列问题。

(1)静息时，神经纤维膜内外的电位状况是________，在这一电位状况时膜外________浓度高于膜内，膜内________浓度高于膜外。

(2)甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改进才能测到静息电位？

___________________________________________________________________。

(3)如甲图所示，当a处受到刺激时，电流计将怎样偏转？

___________________________________________________________________。

(4)下图是神经纤维上某点静息时的电位，在图中画出它受刺激以后的电位变化。

B级——技能提升

9．已知神经细胞膜两侧离子分布不平衡是一种常态现象，细胞不受刺激时，膜外有较多的正电荷，而膜内则相反，如图所示。如果在电极a的左侧给一适当刺激，此时膜内外会产生相关的电流，则膜外与膜内电流方向为(　　)。

A．膜外b→a；膜内a→b

B．膜外b→a；膜内b→a

C．膜外a→b；膜内a→b D．膜外a→b；膜内b→a

10．某人腰椎部位因受外伤造成右侧下肢运动障碍，但有感觉。该病人受损伤的部分可能是在反射弧的(　　)。

①传入神经　②传出神经　③感受器　④神经中枢⑤效应器

A．②④ B．①④ C．①② D．②⑤

11．神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量。A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图(若指针的偏转方向与电流方向相同)，正确的是(　　)。

12．如图所示，当神经冲动在轴突上传导时，下列叙述错误的是(　　)。

A．丁区域发生K＋外流和Na＋内流 B．甲区与丙区可能刚恢复为静息电位状态

C．乙区与丁区间膜内局部电流的方向是从乙到丁

D．图示神经冲动的传导方向有可能是从左到右或从右到左

13．某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有(　　)。

①大脑皮层　②小脑　③下丘脑　④脑干　⑤脊髓

A．①②③④ B．①③④⑤ C．①②④⑤ D．①②③④⑤

14．下图为神经调节中两个重要的结构模式图，下列选项中错误的是(　　)。

A．图甲中③内的物质为神经递质，它可以和⑥上的特异性受体结合

B．图甲为图乙中结构e的局部放大图像

C．图乙中b受损的情况下，刺激a仍有感觉，但是肌肉不能收缩

D．图乙中的X所示神经纤维为传入神经

15．如图为某反射弧的部分模式图，虚线框中代表神经中枢，下列叙述正确的是(　　)。

A．a端与效应器相连接，b端与感受器相连接

B．c处的液体是组织液，其理化性质的改变影响兴奋的传递

C．刺激d点，在e处测到电位变化，说明兴奋在神经元之间的传递是单方向的

D．把某药物放在c处，刺激e点，d处没有电位变化，说明该药物对兴奋在神经元之间的传递有阻断作用

16．生活中存在以下现象：(1)婴幼儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；(2)由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明(　　)。

A．婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多

B．婴幼儿排尿反射的传入神经兴奋只到达脊髓

C．无意识排尿不属于神经反射活动

D．脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态

17．人手指意外触到蜡烛火焰，引起屈肘反射。其反射弧示意图如下。

(1)图中神经元a产生的兴奋在传入神经纤维上以________形式进行传导。当神经冲动传到神经末梢时，引起突触前膜内________释放神经递质，该递质与神经元b细胞膜上____________________结合，使神经元b兴奋。神经元b的神经冲动进一步引起神经元c兴奋，最终导致屈肌收缩。

(2)图中M点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为________。若N点受刺激产生兴奋，则在神经元b上________(填“有”或“无”)膜电位的变化，其原因是__________________________________。

(3)手指意外触到火焰引起局部皮肤红肿，是因为皮肤毛细血管舒张和通透性增强，______________引起组织间隙液体积聚。

18．图A、B分别为反射弧和神经纤维局部放大的示意图，图C为图A中⑥的放大图，据图回答下列问题：

(1)在图A中，①所示的结构属于反射弧的________。

(2)图B表示神经纤维受到刺激的瞬间膜内、外电荷的分布情况，在a、b、c中兴奋部位是__________。

(3)图C中兴奋传递方向只能是M→N，原因是________，在此结构中信号的转换模式为________。

(4)当一次兴奋传递完成后，M释放的物质(兴奋性递质)会立即被分解。如果某种药物可以阻止该种物质的分解，则这种药物的作用结果是________________。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/05f9a3accdbff121dd36a32d7375a417866fc1b6.html