贵州省遵义市第三教育集团2019届高三5月底联考 语文

遵义市第三教育集团2019-2高三第二次联考

语 文

本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试用时150分钟。

注意事项：

1.答题前，考生务必用黑色签字笔将自已的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。

2.作答时，将答案写在答题卡上。在试卷上作答无效。

第Ⅰ卷 阅读题

1、现代文阅读（35分）

（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字,完成1～3题。

书院，是有别于私学与官学的一种文化、教育制度。科举制度到唐代已经得到充分与完美的发展，其制度基本定型，运作已臻于成熟，随之而来的是官学与私学科举化的完成。于是，中国教育的现实——求功名利禄，与中国教育的传统——“君子如欲化民成俗，其必由学”发生了根本性的冲突。面对教育越来越功利化的倾向，一些坚守儒家价值观与理想的学者挺身而出，办书院以拨私学、官学之偏。

书院发展到宋代，发生了巨大的变化。宋代士人大兴办书院之风，自觉地承担起化民成俗与传道（儒家之道统）的社会责任。从宋代四大书院的办学宗旨及院规等文献中，可以清楚地看到宋代书院反拨应举之学的鲜明特点：它强调的是人文与道统，它所要成就的是符合儒家价值观的人伦与人格，而不是应科举而试的器用之才。

古代书院具有明显的公益性。它不是一种营利性的机构，它的制度设计从一开始就突出了公益性的宏大格局。以宋代四大书院为例，他们的兴建或复建都有地方政府或中央政府赠书与划拨学田的记载。但政府的支持仅此而已，书院日后的运营与维护、发展等，政府不再承担任何费用，完全靠书院自己的管理与经营能力。绝大多数的书院完全靠民间捐助和乡绅、官员及士人、商人们的民间集资捐助。

中国古代书院的公益性，除了表现在不以营利为目的的制度设定上，还表现在他对学员采用免费入学并予以资助的制度安排上。书院学生的伙食费一般是免费的，有的是发放伙食费。此外，还对学生发放一定的“膏火”（即津贴），相当于今天的助学金。

中国的书院，由私学演变而来，它的主要功能是“传道”——传以儒家思想学说为核心的中华民族文化之道。儒学在汉武帝独尊之前的一个很长的历史时期中，主要是在民间传衍。从本质上说，它是一种来自民间的学说。但是经董仲舒的鼓吹，它取得了意识形态的独尊地位，成为官方哲学。这以后的一长段历史中，儒学渐渐远离民间，成为统治者和为统治者服务的知识分子的学问。于是，它逐步走向封闭和僵化。朱子在论说儒家道统的传承时说，自孟子以后，儒家的道统就中断了，指的正是这一现象。直到北宋五子（周敦颐、邵雍、张载、程颢、程颐）出，儒家的道统才又重新接续了下来，而朱子则构建了理学，从而使儒家的道统得以延续，一直到今天。

宋代的知识分子有着强烈的使命感，他们以“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的担当精神，担负起兴亡继绝的历史重任，而书院正是他们努力将儒学重新拉回民间的努力的一部分。元代以后，作为儒学主流意识形态的朱子学，再次成为官方哲学，但是，儒学却并没有再次走上脱离民间的老路，其中书院起了至关重要和决定性的作用。元明清三代，书院成了官方意识形态与民间思想学术的纽带。元明清三代的书院，除了继续保持着化民成俗的教育功能外，讲学与研究蔚为风气。这三代的大思想家、学问家、政治家，几乎没有一个不与书院发生过这样那样的联系。加之书院编书、刻书、出版功能的完善与强化，书院成了继承传统、推动学术、酝酿和产生新思想的重要孵化器。

（选自朱杰人《传统书院的当代复兴》，有删节）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （3分）

A．书院是有别于私学与官学的一种文化、教育制度，它的兴起与科举制度在唐朝基本定型、科举制度的运作臻于成熟不无关系。

B．面对教育越来越功利的现实，宋代一些学者开始办书院承担起化民成俗与传道的社会责任，以拨官学、私学教育之偏。

C．古代书院不是营利性的机构，政府对它的支持是非常有限的，书院兴建或复建完成后的发展完全靠自己的管理与经营能力。

D．古代的书院具有公益性，不但让学员免费入学，还会对学员进行资助，或给伙食费，或免其伙食费，还会发放津贴。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 （3分）

A．中国的书院，脱胎于古代私学，它的主要功能是“传道”——传以儒家思想学说为核心的中华民族文化之道。

B．儒学在相当长的时间内都只能够在民间传衍，直到汉武帝时才取得了意识形态的独尊地位，从此成为官方哲学。

C．儒学成为官方哲学之后，变成了统治者和为统治者服务的知识分子的学问，走向封闭和僵化，直到北宋五子出现后才改变。

D．书院在将儒学拉回民间这点上起了重要作用，虽然元以后朱子学成为了官方哲学，儒学却并未脱离民间。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是 （3分）

A．古代绝大多数书院的经费靠民间捐助，书院本身没有稳定可观的收入，一旦得不到资助，就很可能影响其运营。

B．古代书院能够获得不断的发展，与古代知识分子的责任担当意识和对儒家价值观的坚守具有很大的关系。

C．元明清三代的书院既传播官方意识形态，得到政府的大力支持，又汇聚了民间力量，使民间的学术思想更加活跃。

D．元明清三代的大思想家、学问家、政治家往往都与书院有一定联系，这有利于推动学术发展、酝酿和产生新思想。

　　（二）文学类文本阅读（14分）

阅读下面的文字，完成4～6题。

雪窗帘

迟子建

坐在下铺靠窗位置的是一个老女人，我上车的时候她就坐在那里了。她的头发已经白了多半，看上去六十左右，穿灰棉袄，扎一块深蓝色的头巾，带着一只篮子。先前那篮子是放在茶桌上的，后来陆续到来的其他乘客要往上面放水果和茶杯，嫌它碍事，就把那篮子放到茶桌下面。她似乎怕别人不小心踢着那篮子，时常地往下望上几眼。她大约是不常出门的，像小孩子一样用指甲刮开车窗上的霜花，不停地朝外张望着。她的自言自语声曾引得我忍不住想笑。比如她轻声嘀咕：“这荒郊野外的还亮着灯，这不是给鬼照亮的吗?”还有：“哦，这电线杆子可真多啊，隔不远就一个，隔不远就一个。这电是从哪里走的呢？”

一个胖乎乎、醉醺醺的中年男人说他要睡觉，让老女人赶快让开。

老女人从裤兜里掏出票来。她的票是这张铺位的，千真万确！

很快，列车员过来了。她听明了事情原委后，对老女人说：“这事情怪不了别人，你不换票，火车开出半小时后，就等于放弃了对这铺的权利。这铺已经卖给人家了。”

“那我上哪里坐着呀？”她颤着声问。

“坐边座上吧。”列车员说，“没别的办法了。”

老女人落下了眼泪，提着篮子来到边座上。她看了看那贴着车厢壁立着的座儿，说：“它立着我可怎么坐呀？七仙女的屁股也坐不稳呀！”她的话又引来一片笑声。

列车员一伸手把那弹簧座拉了下来，说：“这是可以活动的座，你一起身就自动立起来了！”

老女人把篮子放到窄窄的桌上，小心翼翼地坐下来，用手护着那只篮子。

一个年轻人叹了口气说：“唉，可惜我买的是上铺，您也爬不上去，要不我就让给您得了。”

这时走过来一个穿驼色毛衣的男人，他看上去有六十左右，戴副老花镜，手中提着份报纸。他对年轻人说：“我是下铺的，我能爬到上铺去，你让老太太睡我的铺，我睡你的不就把问题解决了吗？”

那年轻人听了老人的话连连摆手说：“你这么大岁数了，我可不能让你到上铺去，万一磕碰着怎么办？”

“我天天早晨打太极拳，什么毛病都没有，别说爬上铺了，就是上树都没问题！”老人拍着胸脯说。

“那可不行，万一有闪失，我可负担不起！”那人的脸涨红了，借口上厕所，逃之夭夭。

老头叹口气，说：“不诚心让铺，装什么好人啊。”说完，回自己的铺位了。

一个抱着小孩的妇女说：“我带着孩子睡在下铺，可是小孩子离不开我，不认别人，我要是在家，她奶奶搂着她睡都不行。她不认生的话，我就让你和她睡一个铺了。”

我犹豫了一下，轻声对她说：“要不你和我睡一个铺，你睡前半宿？”

“姑娘，不用你费心了，我能坐着，不就是一宿吗？”

先前我还有些紧张，她的话竟使我一阵轻松。我说：“要不我睡前半宿，后半宿你睡？”

车厢突然暗下来。我睡不着，不时地翻身探头看一眼老女人，她一直端端正正地坐着，样子就像一个用心听讲的学生。

我终于在黎明前连续睡了三四个小时。醒来见她依然把手搭在篮子上，端正地坐着。我不由得心生羞愧，跳下中铺，对她说：“大娘，到我的铺上休息会儿吧，篮子我帮您看着。”

她用微弱的声音说：“这一宿都挺过来了，就快到站了．不麻烦你了。”她的话使我无地自容。我觉得喉咙那里热辣辣的，仿佛着了火。

天色渐渐亮了。经过一夜寒冷的旅行，车窗积满了厚厚的霜雪，仿佛挂了一幅严严实实的雪窗帘。老女人又开始用指甲去刮霜花了，那声音“嚓嚓”响着，就像刀在割我的心，让我感到阵阵疼痛。

抱小孩的妇女也过来了，她对老女人满怀歉意地说：“原想着和孩子早点起来让你去躺躺的，可是不知怎么的一觉就睡到天亮了。”这时，又有几个旅客过来让她去自己的铺位躺一会儿。老女人回答大家的话总是一个内容：“这一宿都挺过来了，就要到站了，不用了。”

前方就要到青杨树车站了，那是老女人下车的地方。她的腿大约麻木了，走得很迟钝，踉跄着，像是拼尽全力在拖着两条腿走。她挎着的那只篮子，也跟着她踉跄着。

我坐在老女人坐过的边座上，透过她刮开的那道明净的玻璃，望着那个小小的站台。她终于下了火车。她把蓝围巾系到头上了，缩着身子在站台上张望着。火车启动了，她的身影很快就被甩在车后，甩在一片苍茫的白雪中，模糊了，不见了。而我所坐的座位，还残存着她的体温，那么的热，可我却觉得周身寒冷，从未有过的寒冷。

（有删改）

4. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的两项是 （4分）

A．小说叙述了一个来自乡下的老女人，因有卧铺票却不知换票流程，导致自己的铺位被一个中年人强行占据而无人相助的不幸遭遇。

B．小说除了用外貌、动作等描写手法外，还用了对比手法塑造人物，如老女人和中年男人的对比，中年男人和列车员的对比等。

C．小说采用双线结构，将“我”的所见所闻与老女人坐车的经历交织，共同描绘了一幅车厢人物图，一定程度展示了世相百态中人情冷暖的一面。

D．小说语言细腻，意蕴丰富，如结尾写老女人的座位“那么的热”，可我却觉得“周身寒冷”，在冷热对比中突出了“我”复杂的心理感受。

E．老女人喋喋不休地表达着自己对一些事物的看法和疑问，比如窗外一闪而过的电线杆、车厢上的弹簧边座等，这表现了她幽默风趣的性格。

5. 这篇小说以“雪窗帘”为题有什么好处？请简要分析。（4分）

6. 有人说迟子建的小说在寒冷和悲伤中，总能让人体会到一种温暖，给人以希望。这篇小说是如何通过人物表现“温暖”的？请结合文本简要分析。（6分）

（三）实用类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

材料一

北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创业者调查。调查显示，受访的创业者年龄主要集中在31～40岁（80.8%），他们从最终的全日制学校毕业时多为21～25岁（60%）。在这一群体中，仅有9%选择了在校期间创业或者一毕业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。值得关注的是，接近一半（46.8%）的创业者在毕业4～9年后才进行首次创业。超过半数（55%）的创业者把创业动机归于发现了适合的商机，比如有好的创业项目或有好的政策机遇，另有22%左右的创业者创业是想自己当老板或想出来闯荡一番。

受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者比普通上班族更容易被市场淘汰。

附图：

（摘编自2019年4月1日《光明日报》）

材料二

国家工商总局对外公布《中国个体私营经济与就业关系研究报告》显示，近年来，随着政府对大学生创业的进一步鼓励以及工商注册等领域简政放权力度的加大，全国高校毕业生创办私营企业数量迅速增加，而缺乏启动资金是高校毕业生创业面对的首要难题。

全国人大代表、山西省食药监局副局长刘蓉华针对一些学生落入信贷陷阱的现象，建议教育主管部门增强大学生的信用意识并普及信贷知识，保护大学生远离非法网络借贷平台。她建议将大学生使用网络金融借贷纳入央行的个人征信系统，从校园开始培养大学生增强诚信意识。

（摘编自中国工商网报《完善信用体系 助力创业创新》，2019年3月20日）

材料三

中国青年报：我们已经有了一些支持大学生创业的政策，您认为政策效果会如何？

杨德林（清华大学经管学院创新创业与战略系教授）：以休学创业来说，学生在创办、经营企业一段时间后能够再回到学校，我认为这是一大进步，因为它使学生有了更多的选择，是对学生创新和创业精神的一种保护。我曾与斯坦福大学和麻省理工学院的教授合作进行过一项研究，在对多种因素进行控制后发现，能给人们提供更多选择的制度，会使处于其中的人们更愿意去创业，创业效果也会更好。允许休学创业等许多新政策就属于这类性质的制度，肯定能够鼓励一部分人去创业。当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段。

（摘自2019年4月6日《中国青年报》）

材料四

陈博群是安徽师范大学2019级空乘专业的大四学生，他发现，政府工作报告提到了“鼓励高校设立专业化众创空间”，这令他振奋。他在校期间经历了数次创业。在这个最好的创业时代，陈博群仍面临着很多挑战。大二那年，他创办了服务合肥市大学城师生的送餐网络平台“点小二”，但不久就以失败告终。

陈博群此前的不少创业伙伴在毕业后选择就业。他们发现，自己找工作比同龄人要得心应手，实习期也表现得更好。

这些尚未走出校园的学生已经通过创业获得成长。从报税到企业运营，从和人打交道到发掘市场需求，他们都已在创业期间实践过了。

（摘编自新华网《大学生创业，过程比结果更重要》，2019年3月16日）

7. 下列针对上述材料的理解，最准确的一项是 （3分）

A．材料一的调查对象是毕业后创业的大学生，统计数据显示大多数创业者是主动创业，只有少部分是被动创业。

B．材料二表明大学生创业往往面临难以筹到启动资金的困境，对此有关部门应完善信用体系，助力大学生创业。

C．对于大学生创业，政府出台很多扶持政策，材料三指出允许休学创业的政策将促使在校大学生争相创业。

D．材料一表明创业时机的选择很重要，材料四报道陈博群创业失败的经历意在提醒大学生创业需谨慎选择时机。

8. 下列针对上述材料的分析，合理的两项是 （4分）

A．在政府工作报告发布后，四家媒体关注到大学生创业的问题，进行了相关报道，表现出较强的时效性。

B．材料一引用北大及专业机构的调查数据，材料二引用国家工商总局的研究报告，显示信息的专业性和权威性。

C．材料三是“访谈”节选，针对访问者直截了当的提问，受访者对支持大学生创业的政策效果毫无保留地表明了乐观态度。

D．关于大学生创业的问题，材料一、二、四关注大学生如何进行创业，而材料三关注的则是政府扶持政策的结果。

E．四则材料都呈现了大学生创业的现实状况，直面大学生的创业困境，同时不回避政策存在的问题，客观性较强。

9. 根据上述材料，对想休学创业的大学生，你有什么建议？（5分）

二、古代诗文阅读（35分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成10～13题。

翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年，擢进士第一，授修撰，累迁少詹事。三十八年十一月，日有食，正春极言阙失，不报。明年秋，万寿节，正春献八箴，曰：清君心，遵祖制，振国纪，信臣僚，宝贤才，谨财用，恤民命，重边防。帝不省。王贵妃薨，久不卜葬，正春以为言。命偕中官往择地，得吉。中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭之？”奏上，报可。琉球中山王遣使入贡，正春言：“中山已入于倭，今使臣多倭人，贡物多倭器，绝之，便矣；否，亦宜诏福建抚臣量留土物，毋俾入朝。”帝是之。四十年，进士邹之麟分校乡试，私举子童学贤，为御史马孟祯等所发。正春议黜学贤，谪之麟，而不及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教因劾正春徇私。正春求去，不许。顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨。诗教复劾正春，正春疏辩，益求去。帝虽慰留，然自是不安其位。寻改吏部，掌詹事府，以侍养归。天启元年，起礼部尚书，协理詹事府事。抗论忤魏忠贤，被旨谯责。明年，御史赵胤昌劾之，正春再疏乞归。帝以正春尝为皇祖讲官，特加太子少保，赐敕驰传，异数也。时正春年逾七十母百岁率子孙奉觞上寿乡闾艳之正春风度峻整终日无狎语倦不倾倚暑不裸裎目无流视见者肃然。

（节选自《明史·卷二百十六》）

【注】①万寿节：皇帝诞辰日。②元良：太子的代称。

10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （3分）

A．时正春年逾七十／母百岁／率子孙奉觞上寿／乡闾艳之／正春风度峻整／终日无狎语／倦不倾倚／暑不裸裎／目无流视／见者肃然

B．时正春年逾七十／母百岁／率子孙奉觞上寿／乡闾艳之／正春风度峻整终日／无狎语／倦不倾倚／暑不裸裎／目无流视／见者肃然

C．时正春年逾七十／母百岁率子孙／奉觞上寿／乡闾艳之／正春风度峻整终日／无狎语／倦不倾倚／暑不裸裎／目无流视／见者肃然

D．时正春年逾七十／母百岁率子孙／奉觞上寿／乡闾艳之／正春风度峻整／终日无狎语／倦不倾倚／暑不裸裎／目无流视／见者肃然

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （3分）

A．箴，古代以告诫规劝为主的一种文体，如箴铭，是古代常刻在器物或碑石上用于规戒、褒赞的韵文。

B．薨就是死的意思，是诸侯以及王公大臣死时的专用字，绝不能用于妃嫔和皇子公主或者封王的贵族。

C．乡试，中国古代科举考试之一，分别在各省举行，考中者称为“举人”，第一名称为“解元”。

D．驰传，“传”指传车，古代驿站专用车，“驰传”指驾传车急行。文中因为翁正春曾做过皇祖讲官，皇帝“赐敕驰传”，礼遇有加。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 （3分）

A．翁正春忠诚正直，敢于诤谏。日食出现时他极力陈述朝廷的过失，万寿节上向皇上提出八点劝告，这些直言均未被采纳。

B．翁正春深明国体，建言得当。他认为应该诏令福建抚臣阻止已归附倭人的琉球中山王来朝入贡，这个建议得到皇帝认同。

C．翁正春遭人弹劾，辞官自辩。在处理韩敬科场事件中遭人弹劾而请求去职，皇帝虽安慰留任他，翁正春却从此对自己的职位不安心。

D．翁正春为人正派，不媚权贵。他因为抵触魏忠贤被朝廷降旨斥责，后又遭赵胤昌弹劾，他就再次上疏乞请回乡。

13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）中官难以烦费，正春勃然曰：“贵妃诞育元良，奈何以天下俭之？”（5分）

（2）顷之，言官发韩敬科场事，正春坐敬不谨，敬党大恨。（5分）

（2）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成14～15题。

鹧鸪天·送廓之秋试①

辛弃疾

白苎②新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门③已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去，却笑人间举子忙。

【注】①秋试：科举时代秋季举行的考试。②白苎（zhù）:用白色苎麻织成的布 ③禹门：即龙门，古时以“鱼跃龙门”喻指考试得中。

14. 下列对本词的理解和分析，不正确的两项是 （5分）

A．上阙起句，写出了送别的季节为初秋，点明当时自然环境是天气微凉，其中“嫩”字，将秋天天气微凉、清爽和清新的特点表现得淋漓尽致。

B．“春蚕食叶”一句采用比喻手法，生动形象地写出了应考的人们奋笔疾书的声音，如春蚕嚼桑叶般的沙沙声。

C．“明年此日青云去，却笑人间举子忙”写出廓之在成功之后，嘲笑世间的举子正在为功名而奔波的情景。

D．虽是送别词，但因为是送人参加科考，自然不必如一般的送别诗般抒写离情别绪，而侧重于对应考者热情的鼓励和美好的祝愿。

E．此词在意象运用与意境创设上体现了辛词豪放而略带婉约的特点。大鹏意象豪迈、丹凤意象比较婉约；北海、朝阳、路茫茫，意境开阔；携书佩剑，既文又武，显示出既儒雅又刚健的气概。

15. 本词多处运用了“虚写”的艺术手法，请举出三例，并结合本词内容进行分析。（6分）

（三）名篇名句默写（5分）

16. 补写出下列句子中的空缺部分。（每空一分，共5分）

（1）《诗经》以托物起兴的写法著称，《关雎》中的诗句“ ”用鸟的鸣叫声来引出爱情；《氓》中借未落的桑叶的“ ”来描述其新鲜润泽来暗示当时女子的年轻美貌。

（2）苏轼在《赤壁赋》中从变的角度，描述天地万物均永恒变化的两句是“ ， ”。

（3）在《劝学》中，荀子认为君子之所以比别人做得好，不是君子的本性与别人有什么不同，而是君子“ ”。

第Ⅱ卷 表达题

三、语言文字运用（20 分）

17. 下列各句中加点的成语使用，全部正确的一项是 （3分）

① 宁波医院帮助救治无望的老人完成最后的心愿已让社会倍感温暖，无独有偶，不久山西也报道了类似的例子，一名护士紧抱手术前紧张的老人进行了半个小时的安抚。

② 《人民的名义》一方面以浩然正气涤荡了电视荧屏上的同质化之风，另一方面也以扣人心弦的故事吊足了观众的胃口。

③ 写作需要真情实感，不得生搬硬造。可有的学生纯粹为文造情，凭空写作，说空话，写假事，表假情，所写文章令人不忍卒读。

④ 张艺谋认为现在的舞台奢华风与京剧所蕴含的美学内涵是有本质冲突的，他想制作出一部特立独行的能从传统中提炼出美学定律的京剧。

⑤ 老龄化社会正大步走来，传统的家庭养老、机构养老模式，已经不能满足人们的需求，面对这种现实，新型居家养老模式应运而生。

A．③④ B．①⑤ C．②③ D．②⑤

18．下列各句中，没有语病的一项是 （3分）

A．2019年5月14日至15日，“一带一路”国际合作高峰论坛在举办之际，习近平主席表示，各方要共商合作大计，共建合作平台，共享合作成果。

B．江西丰城发电厂冷却塔施工平台坍塌，事故发生后，该省的主要领导紧急赶赴事故现场，指导救援和善后工作，召开现场会议和具体部署。

C．据人社部消息，退休人员基本养老金已全部调整到位，全国企业和机关事业单位共一亿多个退休人员的养老待遇有所改善，部分地区还提高了城乡居民基础养老金的标准。

D．语言文字规范类刊物《咬文嚼字》发布的“2019年十大流行语”，包括“工匠精神”“供给侧”和网络流行语“洪荒之力”“吃瓜群众”等词语入选。

19．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 （3分）

经典具有一种探索的精神。 ① 对已知世界的解释， ② 对未知事物的求索，经典都充满了强烈的探索气息。 ③ 就写作动机来看，经典作家对世界多怀悲悯之心，欲以其作品拯世济人； ④ 又多具怀疑、探究的性格，对一切都充满好奇，欲究其所以然。一个是责任，一个是求知，这两者使经典作家成为探索自然与社会问题的前行者。 ⑤ 前行的探索者， ⑥ 不被当代人理解，是孤独的前行者。

20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）

谚语有云：“赠人玫瑰，手有余香。”然而， ① ，这样做是因为我们还没意识到，给予是世界上最强大的力量，它对于健康的好处超出你的想象。给予不仅能让人获得快乐、幸福的正面情绪，而且还能保护心脏，提高免疫力，降低抑郁和延长生命等，总之，    ② 。其实，只要愿意， ③ ：你可以做慈善，帮助困难之人，你可以常怀感恩之心，谅解和尊重别人，你还可以绽放一个动人的微笑，说出一句由衷的赞美。

21. 阅读下面一则新闻，完成下列题目。（6分）

某寄宿学校管理严格，学生一周只有周末能见上父母。为了多接触孩子，陪伴孩子成长，有些母亲放下原先苦心经营的事业，应聘该校既辛苦待遇又不高的“宿管员”职位。学校出于公平考虑，在分配具体管理工作时，有意将她们与自己的孩子错位，她们必须将所有精力放在自己负责的学生身上，基本无暇顾及自己孩子，“只能在食堂里、操场上远远看到自己的孩子”。“陪读”成了一种心理安慰，但妈妈们仍觉得能与孩子同处校园而安心幸福。

（1）用一句话概括新闻的主要内容，不超过15个字。（3分）

（2）你如何看待母亲们的选择？请选择一个角度写不超过30字的评论。要求观点鲜明，表达通顺，反对或赞成的理由充分。（3分）

四、写作（60分）

22. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

某著名大学硕士生郝同学在微信朋友圈中对几位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝师生关系。此事一经传出，立即引发网友热议。有人支持孙教授，赞扬他坚守尊师重教的原则和立德树人的教育理念；也有人认为孙教授将学生逐出师门的方式简单粗暴，违背了“诲人不倦”的教育原则。

对此，你更认同哪种观点？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

遵义市第三教育集团2019-2高三第二次联考参考答案

语 文

1．B “宋代一些学者开始办书院”说法错误，“拨官学、私学之偏”宋以前就有了。

2．B “只能够在民间传衍”错误，应是“主要是在民间传衍”。

3．C “得到政府的大力支持”缺乏依据。“使民间的学术思想更加活跃”错误，原文中无因果关系。

4．CD A项“强行占据而无人相助”错，与原文情节不符；B项“中年男人和列车员的对比”错；E项“幽默风趣”说法欠妥，老女人的逗笑更多的是因为见识少。（选对一项给2分，两个全对给4分）

5. ①雪窗帘是比喻，把因寒冷而凝结在窗子上的霜层比作窗帘，生动形象，能引起读者的阅读兴趣。

②“雪窗帘”点出了本文的时令背景，贯穿全文，小说开头和结尾都点到“雪窗帘”，推动故事情节的发展。③“雪窗帘”象征人与人之间的冷漠与隔阂，小说以此为题目，有助于深化主题，表达了作者对冷漠、自私的人性的批判，对温暖和真诚的呼唤。（答出其中任意两点给满分，意思对即可。）

6. ①小说中的老女人，虽然遭遇不公，依然真诚隐忍、体谅别人，表现出善良淳朴的美好人生，是小说“温暖”的体现。②“我”作为小说的乘客之一，因为没有给老太太让铺而自责、羞愧，这是自我反省的精神也是人性温暖的体现。③车厢里乘客们对老女人的不幸遭遇都给予了一定程度的怜悯、同情，这是人性温暖的体现。（每点2分，共6分，答出三点得满分，意思对即可。）

7．B A项，数据显示调查对象不全是毕业后的大学生，例如还有在校期间创业的大学生；C项，“促使在校大学生争相创业”说过头了；D项，材料四报道陈博群创业失败的经历意在说明“过程比结果重要”。

8．AB C项，“当然，在具体落实上，会有一个磨合和调整的阶段”表明被访问者的乐观态度有所保留；D项，材料二主要从政府的角度报道，而非关注大学生如何创业，并且材料四也主要着重的是大学生创业过程的重要性，关注的也不是大学生如何创业的问题；E项，材料三没有呈现大学生创业的现实状况。

（选对一项给2分，两个全对给4分）

9．参考答案：（1）要选择合适的创业时机。

（2）要扎实学好专业知识。

（3）要有信用意识，远离信贷陷阱。

（4）要端正心态，不要害怕失败，在失败中积累经验。

（答对一点给1分，答对两点给3分，答对三点给满分，意思对即可。）

10．A 原句为“时正春年逾七十，母百岁，率子孙奉觞上寿，乡闾艳之。正春风度峻整，终日无狎语，倦不倾倚，暑不裸裎，目无流视，见者肃然”

原文断句处为叙述和评价两部分内容，语言形式也体现为叙述和议论两种特点。断句的难点有两处：一处为“母百岁率子孙奉觞上寿”，此处易错断为“母百岁率子孙”（主语为母），这不符合中国传统孝礼的文化，”率子孙奉觞上寿”的主语应为翁正春；第二处为“正春风度峻整终日无狎语”，不能是“峻整终日”，而应该是“风度峻整，终日无狎语”，符合评价语言的整齐原则。

11．B “绝不能用于妃嫔和皇子公主或者封王的贵族”错，“薨”可以用以妃嫔和皇子公主或者封王的贵族。

12．B 错在“他认为应该诏令福建抚臣阻止已归附倭人的琉球中山王来朝入贡”，对应原文“琉球中山王遣使入贡”，是“琉球中山王派遣的使者来朝入贡”并不是“琉球中山王来朝入贡”。

13．（1）宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“贵妃生育了太子，为什么让天下人俭慢（用轻慢的方式）对待她？”（关键点：“难以烦费”，“难”；责难，1分，句式1分；“诞育”，“生下，养育”，1分：“奈何”句式，1分；“俭之”“俭慢对待她”，1分。）

（2）不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨。

（“顷之”，1分；“发”，1分；“坐”，治……罪，1分；“不谨”，“不恭谨”，1分；语意1分。）

14. CE C项“却笑人间举子忙”中的“笑”并无“嘲笑”之意，而是轻松愉快的心情，是一种轻松的笑。E项“辛词豪放而略带婉约的特点”错，没有婉约的特点。“丹凤意象比较婉约”也错，“丹凤”的意象特点是豪迈。（选对一项给2分，两个全对给5分）

15．①上阕，“春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪,月殿先收桂子香”是虚写，想象仲秋时节廓之参加秋试的情景、此次秋试的结果以及下一年参加会试（春闱）的结果，写出了词人对廓之的信心和良好祝愿。 ②下阕，“鹏北海,凤朝阳”是虚写，写出廓之携带着书和剑走向应试的辽远广阔之路像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。实中有虚，以虚喻实，充满对廓之的鼓励。 ③“明年此日青云去,却笑人间举子忙”完全是虚写，想象廓之连中两试后轻松愉快的心情，表达了对廓之的美好祝福。

（每点2分，答出三点给满分6分，其他答案可酌情给分）

16. （1）关关雎鸠 其叶沃若

（2）盖将自其变者而观之 则天地曾不能以一瞬

（3）善假于物也

17．D

无独有偶：不止一个，还有一个可以成对儿，一般用于贬义，这里贬词褒用。此处错。

扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。此处对。

不忍卒读：指文章悲恻动人，让人无法读到最终。使用语境不当。此处属望文生义。此处错。

特立独行: 指有操守、有见识，不随波逐流。多指人，不能用来形容“京剧”。此处用错对象。

应运而生：原指顺应天命而降生，后泛指随着某种形势而产生。此处对。

18. C A项中途易辙，前一句的陈述对象“‘一带一路’国际合作高峰论坛”没有被陈述，搁置后另起一个陈述对象“习近平主席”。B项搭配不当，可以在“具体部署”前面加上“作出”。D项，句式杂糅，“包括”与“入选”杂糅。

19. A

20. ①我们并不喜欢给予

②给予对我们的身心健康大有益处

③你可以用各种方式给予

（答对一处给1分，答对两处给3分，答对三处给满分，其他答案可酌情给分）

21.（1）母亲（或家长）入校（或辞职或应聘宿管员）“陪读”仅是心理安慰。

（其它答案酌情给分。超字或有严重语病的扣1分。）

（2）①母亲陪读，给自己心理安慰，也给孩子温暖支持，值得肯定。

②家长沦为孩奴牺牲太多，给孩子造成巨大压力，对孩子成长不利。

③家长对孩子不肯放手，不利于孩子独立意识培养，不值得提倡。

④母亲为儿女牺牲事业放弃社会责任，对社会对教育孩子都不利。

（答出其中一点即可给分。注意点:观点鲜明；不超过30字；只能选择一个角度；表达通顺；理由充分）

22. 参照高考评分细则。孙教授断绝师生关系是否合理，赞成或反对的立意都可，高分作文要体现思考的深度和两方观点的权衡。

参考立意：赞成孙教授的做法：教育的宽容与限度、育人须在方圆内、“断绝”也是一种教育

反对孙教授的做法：育人自当宽容、师字当头育为先、“断”不如“扶”

附：【参考译文】

翁正春，字兆震，侯官人。万历二十年(1592)，考中进土第一名，授职为修撰，升任少詹事。万历三十八年(1610)十一月出现日蚀，翁正春极力陈述朝廷的过失，皇帝没有答复。第二年秋天，万寿节，翁正春提出八点劝告：即清净君王的心绪，遵循祖制，振奋国家纲纪，信赖臣僚，珍重贤才，节俭开支，体恤百姓，重视边防。皇帝并不省悟。王贵妃去世，许久不占卜葬地事宜，翁正春因此谏言。皇帝命令宦官去选择墓地，选取到了好风水的墓地。宦官却以此事烦杂费事而责难翁正春，翁正春非常愤怒地说：“责妃生育了太子，为什么让天下人俭慢对待她？”启奏皇帝，答复可以。琉球中山王派遣使者朝贡，翁正春称：“中山王已归附倭寇，现在的使者多是倭人，贡物大都是倭国的器物，断绝与其往来比较好：要不然，也可以下诏让福建的地方官约略留下一些土物，不要让他们到京都朝贡。”皇帝对此表示赞同。万历四十年(1612)，进土邹之麟分管乡试，对举人童学贤徇私，被御史马孟祯等人告发。翁正春提议废黜童学贤，贬斥邹之麟，却不涉及主考官。给事中赵兴邦、亓诗教于是弹劾翁正春徇私。翁正春请求辞官，皇帝不同意。不久，言官告发韩敬在科举考场上的罪行。翁正春治韩敬不恭谨的罪名，韩敬的党羽很恼恨。亓诗教再次弹劾翁正春，翁正春上奏争辩，更加恳求辞官。皇帝虽然安慰挽留了他，他却从此不安心自己的职位。不久，改派到吏部，负责詹事府，以侍养的名义回乡。天启元年(1621)，出任礼部尚书，协助掌管詹事府的事务。言论拂逆了魏忠贤，被皇帝下旨责备。第二年，御史赵胤昌弹劾他，翁正春再度上奏请求辞官回乡。皇帝因为翁正春曾担任皇祖的讲官，特意加封他为太子少保，赐与敕令乘驿车驰归，在这当时可算例外。当时翁正春已经年过七十，母亲百岁，他率领子孙孝敬老母，乡里人都赞美他。翁正春的风度峻肃，整天没有轻慢的话，疲倦了从不东斜西靠，暑天不裸露身体，眼睛不四处张望，看见他的人无不肃然起敬。

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