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小班社会教案《找朋友》含反思
小班社会教案《找朋友》含反思
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小班社会教案《找朋友》含反思
小班社会教案
《找朋友》
含反思适用于小班的社会主题教学活动当中,
让幼儿能复述儿歌内容,
增强幼儿语言表达能力,
使幼儿了解大自然,
进而热爱大自然,爱护鸟类,引导幼儿通过多种方法来了解大自然,
从而培养幼儿的想象力,
扩展性思维的能力,
快来看看幼儿园小班社
会《找朋友》含反思教案吧。
活动设计背景
做早操回来的路上,看到鱼缸里的鱼儿,孩子们停下了脚步,细细的
观看,自言自语地说鱼儿的朋友是谁
?
所以我就联想到了这首《找朋
友》的儿歌,它形式较比较单一,便于幼儿记忆和理解,通过学习能
儿歌感知两个事物之间存在关系,
激发幼儿联想生活中还有哪些事物
是相互关联的,
扩散了幼儿的思维方式,
特别是最后一句的问答是鸟
笼对小鸟说:
&l
我们是一对好朋友。
&r
小鸟说:
&l
不对,我的朋友
是森林、蓝天、白云,还有爱鸟的孩子也是我的好朋友。
&r
这是一
个转折的语句,打破了幼儿的惯性思维,引发幼儿重新思考,激发了
幼儿热爱和保护大自然的情怀。
活动目标
1
、认知目标:使幼儿了解大自然,进而热爱大自然,爱护鸟类。
2
、情意目标:幼儿能复述儿歌内容,增强幼儿语言表达能力。
3
、技能目标:引导幼儿通过多种方法来了解大自然,从而培养幼儿
的想象力,扩展性思维的能力。
4
、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游
戏。
5
、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点
教学重点:了解大自然和我们生活是息息相关的。
教学难点:能够与同伴大胆交流,提高幼儿的语言表达能力。
1
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>
>
活动准备
1.
材料:茶壶、水杯,桌子、椅子,笔、纸,围巾、手套,小鸟和鸟
笼。
2.
同操作材料相同的图片
5
组
活动过程
一
.
开始部分
教师将相应的图片准备好,
以供操作展示使用,
以孩子感兴趣的事物
和想法探索问题的方式来引发活动,
灵活地调整授课内容,
适当的延
伸授课内容,扩展孩子的想象力和创造力。
二
.
基本部分
教师以情境性的语言引入儿歌,出示水壶的图片,展开互动。
听,
你们听到没有,
有一对好朋友在说悄悄话,
我听到了,
水壶对
水
杯说:我们是一对好朋友。水杯说:对。
(
幼儿被老师带入了情景,专注的倾听
水壶对水杯说:我们是一对好朋友。
那你们仔细看一看,想一想,有哪几对好朋友也经常在一起,他们会
说什么呢
?
幼儿
1
:围巾和手套是朋友。
幼儿
2
:笔对纸说:我们是一对好朋友。纸说:对。
教师引导幼儿进行扩散性的想象,生活中还有哪些东西也经常在一
起。
(
幼儿自由讨论
幼儿
1
:牙膏对牙刷说:我们是一对好朋友。牙刷说:对。
幼儿
2
:太阳对天空说:我们是一对好朋友。天空说:对。
在我们生活中的周围有那么多好朋友,
小鸟也来找朋友,
鸟笼对小鸟
说:我们是一对好朋友。小鸟会说什么呢
?
小鸟的朋友会是谁
?(
引发
幼儿思考
幼儿
1
:小鸟说对,因为我爷爷家的小鸟就在鸟笼里。
幼儿
2
:小鸟说不对。因为小鸟不想在鸟笼里,它喜欢飞。
(
教师:那
你认为小鸟的朋友是谁
?
2
>
>
>
>
幼儿
2
:小鸟的朋友是天空。
幼儿
3
:小鸟的朋友是树上的鸟窝。
(
幼儿在自由的争论
小鸟说:不对,我的朋友是森林、蓝天、白云,还有爱鸟的孩子也是
我的好朋友。
三
.
结束部分
把图片放到黑板上,
让幼儿来帮助他们找到自己的好朋友,
一组一组
小朋友分别操作,考验小朋友的记忆力,观察力和动手力。教师一定
要带领小朋友走进大自然,亲近大自然,教育孩子要
xx
鸟的孩子,
保护我们的环境,保护小鸟和我们大家的家园,这样,小鸟也会是我
们的好朋友。
活动反思
教师提供给幼儿一个自由、宽松的语言交往环境和动手动脑的机会,
提高孩子的语言表达能力,以物品拟人化吸引幼儿的注意力和兴趣,
兴趣是幼儿主动学习的动力。但幼儿对水壶、水杯等较感兴趣,两种
事物之间存在什么联系,对笔、纸、围巾、手套不是很感兴趣,我应
该考虑到这个问题,准备一些较有新意的想法,激发幼儿的兴趣。在
学习儿歌内容中利用图片加深幼儿的理解。
在最后一段中以全球最关
心的问题,环境保护为切入点,大自然是我们人类共同的家园,大家
一起行动起来保护大自然,同时句式的改变,拓展了幼儿的思维,并
把语言的发展与时代的要求紧密结合,
收集一些资料反映环境的已经
遭到了破坏,
让幼儿深入的了解保护环境的重要性,
扩展了幼儿的知
识范畴,激发幼儿的学习兴趣,帮助幼儿形成主动学习,主动思考的
习惯。
小百科:朋友是一个汉语词语,意思是指在任意条件下,双方的认知
在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色
和宗教信仰,
符合双方的心理认知、
可以在对方需要的时候给予帮助
的人。朋友之间可喻为雨中的伞、指路的灯。双方心理契合更为深刻
时,可称之为知己。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/fe32aa1e340cba1aa8114431b90d6c85ed3a885e.html
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