第一节语文课一、开场白
张爱玲说:于千万人之中,于千万年之中,时间无涯的荒野里,没有早一步,也没有迟一步,遇上了。这就是一种缘。——正因为我们有缘才聚在一起,成为师生,成为朋友。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,看着大家一张张充满青春激情的笑脸,我的内心无比激动。“集天下英才而教之”一直是我人生的追求。我希望在未来的日子里,我们能相互理解、彼此尊重,和谐相处、教学相长,共建美丽丰富又博大精深的语文世界,在语文知识的殿堂里快乐成长、自由飞翔。二、探讨语文课
今天是我们进入高中的第一节语文课,我想和同学们探讨三个问题——“语文是什么”、“为什么要学习语文”和“怎样学习语文”。(一)、语文是什么呢
语文新课标说语文既是交际工具,又承载了人类文化,是工具性与人文性的统一。语文分两个方面:第一:“语”即“语言”。包括古代汉语、现代汉语。学说普通话,写规范的汉字。第二:“文”即“文学”。古代文学、现当代文学。培养人们对文学的兴趣与情趣。文学就是“人学”。他里面透着社会、文化、哲理、美学、政治,等等。(二)、为什么要学习语文
第一,无论高考怎么改革,语文都是稳居榜首的150分,占据高考分值的五分之一;优秀者能考130分以上,差距拉大。高考分数一样的情况下,大学首先参考语文分数录取。语文是基础学科,是学好其他学科必不可少的工具。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学、物理、化学、生物,似乎与语文风马牛不相及了,其实,如果语文基础太差,要理解那些公式定理也非常困难。
第二,语文是一个人一生中离不开的工具。不管你将来从事什么工作,听说读写的语文基本功都是不可缺少的。它将制约着你事业的发展和生活的质量。生活中处处有语文,它是立身处世之本,建功立业之基。第三,语文是一门很有意思的学科。
语文这门学科乍看很简单,因为是母语,大家从小就接触它。然而,如果你深入进去,就会发现,字、词、句、篇、语、修、逻、文,里面有无穷的乐趣在等待着你去探讨。【语文的感悟】中外两首小诗——天真的预示
威廉•布莱克(宗白华译)
一颗沙里看出一个世界,一朵野花里一座天堂;把无限放在你的手掌上,永恒在一刹那里收藏。
佛曰:一花一世界,一木一浮生,一草一天堂,一叶一如来,一砂一极乐,一方一净土,一笑一尘缘,一念一清静。——《华严经》
1、冬天:能穿多少穿多少;夏天:能穿多少穿多少。
2、剩女产生的原因有两个,一是谁都看不上,二是谁都看不上。3、单身人的来由:原来是喜欢一个人,现在是喜欢一个人。
这些诗句的意思都是说,生活处处有语文,语文就是生活的表达,学习语文,要注重观察和思考,要有一定的感悟能力。
第四,学习语文可以陶冶你的情操。
“才如江海文始壮,腹有诗书气自华!”学语文可以提高你的生活品位,使你成为一个高尚的人。语文是精神的栖息地、心灵的守护神。(热爱语文的人才能更好的热爱生活,懂得语文奥妙的人才能诗意地生活。)
我认为,语文最大的作用就是“没有作用”。什么叫“没有作用”?就是说语文本身是不具备功利性的。中国人注重实惠,但过多地关注实惠,让个体的心灵越来越浮躁,让社会的道德越来越沦丧。语文课,就是要帮助学生成为一个有思想、有精神、有灵魂、有爱心、有情感的人!动车事故发生后,有这样一段话被广泛转载,并被《纽约时报》头条摘引:
中国,请停下你飞奔的脚步,等一等你的人民,等一等你的灵魂,等一等你的道德,等一等你的良知!不要让列车脱轨,不要让桥梁坍塌,不要让道路成为陷阱,不要让房屋成为废墟。慢点走,让每一个生命都享有自由和尊严。每一个个体,都不应该被这个时代抛弃。
第五,
语文永远是形成民族强大向心力凝聚力的“磁核”。(母语是一个民族的灵魂。一个国家侵占另一个国家,先是军事打击,再是经济渗透(方正县的日本开拓团碑事件),最后是文化控制(伪满洲国的愚民教育。都德的《最后一课》也反应了德国对法国进行文化侵略的历史)。
(三)、学习语文的方法1、制定计划
计划是行动的指南,也是目标实现的基本保证。为了保证学习目标的实现,就必须制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。只要我们能制定一份详细、周密的学习计划,并且按计划主动学习,形成良好的学习习惯,从而提高学习效率。2、主动预习
强调课前的预习,是学会主动学习的一个重要环节,是学习的初始阶段。—般的预习要达到以下四个目的:
一是要对课文或下一课所学的内容及层次有大致的了解:
二是要巩围复习旧知识,理解新知识,能把新旧知识进行粗层次的有机联系:
三是要找出课文中的重点、难点和自己感到费解的地方,尤其对那些似是而非、似曾相识的知识要特别引起注意:
四是要了解课文后面的练习,对于难度较大的问题要做记号,等老师授课时注意听讲或提出。预习实际上是听课前在思想上、心理上及知识上的准备。3、做好上课准备
课堂学习的准备工作主要有几个方面:
(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的导向和激励功能,能使学生集中注意力,活跃思维,提高学习效率。