寒假实践报告

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学院：化学与环境保护工程

专业：化学工程与工艺

学号：201031204047

姓名：靳 欢

日期：2013年3月2日

寒假实践报告

－－英语培训机构实习

转眼间大三的第一学期就这样过去了，很快我就要进入社会了，心里是既兴奋又害怕。兴奋的是我终于可以去工作，为家里减轻生活负担；可是又十分害怕，因为我不知道自己是不是能很好的适应社会，现在大学毕业生找工作很难，我知道这其实并不是就业市场已经达到饱和，而是我们的能力不够，没有专科学校学生的专业，没有农民工能吃苦耐劳，挑三拣四，还对工资要求高。在校期间，我一直很注意培养自己各方面的能力，比如学习能力，与人交际的能力……但是学校和社会始终是有很大的差距的，正如一句古话说的：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我想这也正是很多大学要求学生在寒暑假要进行社会实践的原因之一。所以我决定利用这次寒假再次去和社会好好接触一下，希望自己不会在毕业进入社会再那么手足无措。

上次暑假我跟着办理广西的同学去了他们那边，在一个培训机构做培训老师，我觉得还不错，而且我也一直希望毕业之后能够做一名老师，所以所以我这次联系了一下上次一起共事的几个同事，他们说他们在 乔纳森英语的广西中国校区里实习，我的英语不太好但是我觉得小学初中我还是可以应付的，而且里面那有很多外教，我觉得和他们一起多交流也可以提升自己的英语水平，所以我决定抓住这次难得的机会。

一月十五号我坐火车和同学一起到了广西，在同学家安顿下来后我就去书店找了一本初中英语知识点总结，在房间里面认真的看，不得不承认很多东西都有点忘记了，不过毕竟学过，所以把学过的知识点一一捡起来还是比较轻松。第二天一大早我就去学校面试了,因为暑假的时候在类似的机构做过实习，而且做完自己有好好的温习，所以此次面试我还是比较有信心的。考官给我一本初三英语教材，让我翻到第五课，准备五分钟，然后开始试教。开始有一点小紧张，不过我很快镇定下来，整理出了讲解的大致顺序和结构。考官觉得我的英语底子还不错，黑板字也写得比较顺眼，就把我录取了。校长给了我一本初二的课本和备课本，让我回去好好备一下课，十八号早上八点报到，那时候学校正式开始寒假英语特训班报名，我再过来帮忙。

我回到同学家里，开始备课，可是觉得自己归纳的知识点好像太多了，时间根本不够。我想起了以前了初中英语老师，也许她可以帮我。所以我拿出手机找到她的号码，打了过去。我们聊了一些家常，然后她问我寒假什么时候回家，我说自己在广西实习做老师，并且将自己的困难告诉了她。她听后说其实有很多知识点，是学生们以前着重学习的，现在不需要再讲那么细，把这些知识点提一下就好，加深一下他们印象。可是我的麻烦就在这里，因为我没有真的教过他们的英语，所以不知道他们哪些是他们以前着重学过的，哪些是我需要重点讲解的。她说这的确是一个问题，然后就说有一本辅导书－－《初中英语知识点详解》编的很好，里面基本朗阔的所有的知识点，并且说了那些是复习，哪些是你本课第一次接触，需要着重讲解的。后来我就去书店买了这本书。多亏了这本书，让我后面的备课过程轻松了很多。

十八号早上八点我准时来到培训中心报到，教导主任给我安排了工作，我大致了解了培训中心的各个部门的职能，包括报名程序，如何开收据，使用打印机打印资料，宣传本中心……很快，便有家长带着孩子前来咨询报名，刚接任务的我十分生疏，我十分着急，可是越积越错，开收据是我把字写错了，学生家长显得很不耐烦，开始在那里说我怎么这么磨叽。幸好在我身边的刘茵老师、钟敏老师一直帮我解围，我也从中更加熟悉整个过程情况，慢慢冷静下来。后面处理起来就很顺利，两天的报名时间里真是把我累坏了，但是晚上还不得不抽时间备课。我那两天想得最多的一句话就是社会真的不是好混的，必须要付出才艰辛的汗水和痛苦的泪水才有可能得到回报，没有付出永远也不会有回报。

　二十一号开始正式上课，面对二十个多个陌生的学生，还有两个两个老师，心里还是有点紧张的。但还是保持了平静，我用英语做了简单的自我介绍，然后提了一点要求。他们都还比较听话，学习兴趣也比较浓厚，虽然也许并不是喜欢英语，只是迫于升学压力或者父母的压力而已。我让他们做一个自我介绍，讲讲自己来这里的原因。还有希望在这里学到什么。大多数同学都挺积极的，特别是有一个男生－－肖文牧，还是用英语进行的自我介绍，并且比较流利，虽然都是一些简单的单词和句型，不禁让我想到自己当初大学第一次英语课的时候，当老师叫我们自愿举手起来用英语做一个自我介绍时，我很害羞、很紧张，到最后都没有勇气站起来做一个自我介绍，我真的很佩服他。

但是我同时也发现有两三个学生一直没有怎么说话，而只是呆呆的看着书本，当轮到他们做自我介绍的时候，他们很诚实地说自己的英语很差，而且对学习英语也没有兴趣，只是因为快要到升学考试了，父母很着急，所以才硬逼着把他们送到这里来的，他们觉得自己是中国人为什么却要学习英语呢？不学习英语也可以学好其他课程，甚至学得更好。我不知道该说什么，说他们是对的？似乎又不太符合自己的身份；斥责他们？我以前刚学习英语的时候也觉得学得很吃力，也曾这样想过，现在想起来那时的确幼稚。我就说不该这么想，从清朝末期西方国家对我们国家的无情侵虐，我们却毫无还手之力，只能任其宰割。我们不得不承认我们在很多方面落后与西方国家，我们应该谦虚的向他们学习，增强自己的能力，才能更好地建设祖国。而如果要学习他们，我们首先该做的就是学好英语，因为尽管有很多西方可文献已经被翻译成中文了，但还是有很多珍贵的著作没有被翻译成中文。

学习英语，的确不是一件容易的事情。我觉得应该先了解一下他们的英语底子到底怎么样，才好开展后面的工作。我出了一套中等难度的卷子，让他们做。批改完了之后，我觉得他们大多数人的英语都比较差。所以我为他们制定一个“扎实基础—逐步提高—适当难度”的方针。我跟他们讲了一下我的教学计划，让他们心里有个底。

第一，我用三天时间对其初一和初二的三册书的内容做简要的复习，特别是一些比较重要的，跟语法有关的单元，并要求重点课文要背诵，在上课前要检查背诵，以便我找出错误，纠正语音。与此同时，我要求他每个个单词要熟练过关，写错了重些5遍，第二天再继续听写，使他们大多数单词都能过关，为后面的学习打下基础。

第二，挑选重点单元进行详解，着重语法点，因为从他们的试卷可以看出，语法占相当大的份量。我知道，光讲题是没用的，所以在备课时我上网找到一些相关联系，每讲一些语法点，在他们掌握后，加以做练习熟练，以达到巩固。我也特意挑选一些易混淆呵错误理解的知识点，比如说什么时候加s，什么时候该加es；什么句子有现在时，什么时候用过去时或将来时以及动词的过去式的特殊情况等。但是事情并不是很顺利，记得有一次，我觉得我给他们讲解得很透彻了，但他们听得很吃力，我讲完后问他们是否还有疑问，他们大多数都默不作声，我知道他们还是没有听懂，我就又更详细的给他们讲解了一遍，他们也都说听懂了。可是过了两天，为了检验复习的效果，我出了几道这个知识点的习题，让他们去做，结果除了肖文牧几乎都是全错。当时我感觉自己仿佛从九霄云殿一下字掉进了无底深渊，只好重头再来，耐心再耐心，这是我遇到最大的挫折。

通过几天教学，不难看出大多数同学都不懂怎么用时态，什么是疑问句、反意句、否定句，这也正是他们考试失分最严重的部分。于是我加强此方面练习，题目主要是来自教材的课后和一些课外辅导书（由中心提供）。我知道，对于基础不扎实的他要慢慢来，不能操之过急，当他们掌握到一定的程度再练习有一定难度的题目。在这过程中，每做道题我都要求他们用铅笔写，我看了之后立即就给他们一一讲解错的地方，让他们有很深刻的影响。并且以便日后擦掉他曾做错的题目，再做一遍，看是否能完全掌握。

第三，劳逸结合才是学习的最佳状态。我知道，连续三个小时坐在老师旁听课会很累，所以在讲课过程中我都会停下来休息十分钟。这十分钟如果没事，我都不会离开，而是呆在教室里面和他们一起交流，分享他们的快乐忧愁，好像回到了初中时代，很开心。我们总有说不完的话题，时不时会传来笑声，有时抽半个小时的时间教他们唱英语歌。为了使其保持浓厚的学习兴趣，我采用了很多方式，比如：情景对话，与语法有关的小游戏，还有物质奖励。

第四，每次作业我都要求他按时完成，交上来后我都认真检查，把错误的地方标出来，让他们先自己思考正确答案，下次做也要把他们认为的正确答案写在原来的答案的旁边，然后我再次进行批阅，并在上课的时候进行评讲。每次批改他们的作业，我都会写下一个Check或Good，给他们一个微笑的符号，写上几句鼓励话语，希望他们再接再厉。

苦中有甜，喜忧参半，由于每天都得到辅导中心，我必须起得早，这就迫使我改掉了假期睡懒觉的习惯（通常要睡到10点多才起床）。开始的几天，我都是在睡梦中起床，提着昏沉的脑袋去洗漱。那种转变的滋味真不好受！为了不迟到，我总要风风火火地赶路，无论是烈日当空还是阴天下雨，到达辅导中心都是满头大汗，屁股尚未坐稳，就有家长前来咨询，一天的工作又昏天暗地地忙碌起来。哎呀，累呀！这才体会父母挣钱的艰辛。

我觉得这次实践让我学到了很多，认识到了从事教学工作的艰辛和自豪。 从事教学工作要“专心”，为了这次实践的顺利进行，我投入了大量的时间与精力和准备。虽然说对于教材不是很熟悉，但我还是找来了相关教参来备课，力求做到在知识上准备无误，除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎；从事教学工作，需要“耐心”，面对不同的学生，他们对只是接受和记忆的方式、能力都有其不同的特点，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行就三遍，同时也该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。对于不同的学生要采取不同方法，不懂的一定要让他们弄到懂为止；要与家长交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我们根据实际情况来安排课程；另一方面我们可以及时将教学进展反馈给家长，要求家长给作业签名，配合和支持孩子；现在很多家长不惜重金，即使家中并不富有，也会省吃俭用，拼死拼活的都要吧自己辛辛苦苦赚的钱拿来交学费，为的是什么？为的是让孩子成绩有所提高，希望“望子成龙，望女成凤”。总之“可怜天下父母心”！





　　

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