班主任职责

班主任工作职责

班主任是班级全面负责的老师，是班级管理的第一责任人，是学校工作的骨干力量，学校的教育工作目标主要靠班主任工作来实现。因此，班主任必须树立正确的教育思想，加强对学生的素质教育，引导全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展，健康成长。

1、抓好学生思想品德教育

班主任应以学生日常的各项活动为载体，如学习、劳动、游戏、生活等各个方面，运用各种教育手段和教育途径，系统地、深入细致地抓好思想品德教育工作。时时处处不放过任何一个对学生进行教育疏导的机会，为学生一生的思想品德发展打下良好的基础。

2、培养学生良好的行为习惯

培养学生良好的行为习惯是班主任工作的一项艰巨任务，习惯培养的优劣，决定着班主任对班级管理的质量。磨刀不误砍柴功，班主任在班级管理中要下大力气培养学生良好的习惯，要高标准，严要求，培养学生良好的学习习惯、锻炼习惯、礼仪习惯、就餐习惯等，而且要坚持不懈，直到学生的习惯成自然。

3、教育学生掌握好科学文化知识

学习是学生的主要任务，教育学生掌握科学文化知识，提高学习质量是班主任的重要职责，要教育学生明确学习目的，提高学习自觉性，端正学习态度，增强学习责任心，培养刻苦学习的意志，养成良好的学习习惯，指导学习方法，提高学习兴趣，调动学生学习的积极性。经常与科任老师沟通交流，协调好各科老师之间的关系，齐抓共管，把班级成绩搞好。

4、关心学生的身心健康

班主任对学生要全面负责，不仅要对学生的学习负责，还要关心学生的身体和心理健康状况，教育学生生活要有规律，指导学生要有一个良好的作息制度，处理好学习、休息的关系，引导他们每天要进行体育锻炼。切实关注学生情绪变化和心理状况，及时做好学生的心理疏导工作。

5、发挥班主任的示范作用

班主任是班级工作大舞台上的主角，所有学生和老师都在密切关注班主任的一言一行，一举一动。因此班主任要树立强烈的育人责任感，不但教育别人，更要实时警示自己，一言一行表里如一，公平公正，要用爱心感染学生，用耐心引导学生，用细心关心学生，用公心去面对每一位学生，要求每一位学生做到的，自己首先要做得更好，身教重于言传，班主任良好的品行是管理好一个班级的重要因素。

6、班主任日常工作

1、深入班级（教室、课堂、寝室等），了解学生的思想品德、学习状况、健康状况，有的放矢的做好学生教育工作。

2、做好班级日常管理工作，如统计出勤、安排值日、检查学生两操、检查学生就寝、就餐的情况，检查各种规章制度的执行情况等等。

3、处理好班级偶发事件，一旦发生偶发事件，必须第一时间进行处理，并及时报告主管领导，不要错过解决问题的最佳时机。

4、与学校工作保持高度一致，并高质量的完成学校布置的一切任务。

5、做好家校联系工作。做好学生的操行评定工作。

6、班主任每日五到位，推行“无缝隙管理”

①午、晚休，到位检查人数，督促学生就寝；

②两操，班主任到操场检查出操人数和跑操情况；

③就餐，到餐厅查看学生就餐情况；

④上课，到教室检查人数和教室秩序；

⑤课间，班主任到位查看学生活动情况。

7、班主任实行“问题工作法”

班主任要对班级管理方面的问题经常反思，按照“思考问题——研究分析问题——解决问题”的步骤来做好班级管理工作；同时，班主任要每时每刻发现问题，按照“发现问题——研究分析问题——解决问题”的 工作思路来做好班级管理工作。班主任工作必须从查找班级管理问题中切入，在研究分析问题中推进，在解决问题中完成，把班级管理工作不断趋向完美。

班主任要每天记班级管理日志总结一天工作，是发现的问题，又是如何分析解决问题的。班主任工作是一项繁杂的工作，要找好工作的切入点和着力点；一切围绕问题转，一切围绕问题干，避免工作的盲目性和无效性，增强班级管理工作的针对性，操作性和时效性。

学校

201 年 月

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