听余映潮老师课的几点感受
十一月十二日,余映潮老师应《作文指导报》之邀来南阳作课，笔者有幸在现场聆听，倍感高兴，在听课过程中深感课堂教学大师的魅力，同时也感受到一种来自内心的欢悦。另有几点内心撼动的地方，今表述出来，和同仁一道交流、品味。
感受之一：余老师的课朴实无华，但在朴实的背后又渗透了大家的风范。余老师也用到了多媒体进行教学，但他在用多媒体之时并非像我们有些优质课上是为了渲染气氛，而是为了方便学生的读，这种无华之功不仅有利于听课老师的对余老师的课的学习，也让同仁们体会到了教师的内在素质的重要性。
感受之二：余老师整个课堂教学过程中一直以一种微笑之态面对学生。这样的教学态度正是我们平时所呼喊的，并且是一种好说不好坚持的课堂最佳仪态，这有利于学生开展讨论，有利于学生大胆的发言，有利于开展师生间平等的对话，在新课改中起到了至关重要的作用。
感受之三：鼓励学生大胆发言，但有一定正确的评价标准。我们在课改中经常发生教师讲课之时，远离课文文本的现象，而余老师针对课文的文本展开课堂活动，并且在鼓励学生大胆发言的同时又给以一定的是非标准。如一位学生在回答余老师的哪个词最值得品味一个问题时，学生大发了一番感想，并且这些语言也博得了在场听课老师们的掌声，但余老师在肯定了这位同学的口才后依然指出了这位同学没有按老师的提问回答问题这一不足之处，并鼓励这位同学认真的思考。这正好改正了我们课改中一些老师只追求表面的热闹而让学生丢了是非的标准这一问题。
感受之四：余老师的课少了语言的霸权，真正把课堂还给了学生。在听余老师课的过程中，一直感到余老师在引导学生往前走，而不在是填压，并且余老师的课每一步都很清晰明了，让学生一目了然的知道下一步要做什么。这可谓大家的容度。这一点“以生为本”的思想体现得淋漓尽致。
感受之五：余老师的精神。余老师有一种拼搏精神，这是一种敢于平淡，敢于寂寞的勇气。一百篇名家课堂教学实录的研究，每年大量的教研文章发表，真正的让青年的后辈汗颜。然多年的静默以修练其内功然后才上课、说话更是让名利者惭愧。
以上是几点感受，愿和同仁商榷。
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