文档文库
手机版
投诉建议
热门搜索:
心得体会
演讲稿
思想汇报
首页
心得体会
学习心得体会
培训心得体会
军训心得体会
社会实践
作风建设
工作心得体会
教育心得体会
演讲稿
演讲稿格式
演讲稿范文
竞聘演讲稿
师德演讲稿
三分钟演讲稿
思想汇报
思想汇报范文
转正思想汇报
大学生思想汇报
季度思想汇报
教师思想汇报
工作计划
工作计划格式
工作计划开头
工作计划结尾
总结与计划
工作计划模板
工作总结
年终工作总结
年度工作总结
个人工作总结
实习报告
实习报告范文
实习计划范文
实习鉴定范文
实习报告内容
个人简历
求职简历
简历范文
简历模板
简历表格
简历格式
祝福语
春节
除夕
元宵
端午节
合同范文
合同范本
合同样本
合同范本格式
首页
>
《北京的春节》教学反思4.doc
《北京的春节》教学反思4.doc
发布时间:2023-04-12 17:08:07 来源:
文档文库
小
中
大
字号:
手机查看
《北京的春节》教学反思
4-
《北京的春节》是老舍先生的作品,语言真挚感人,字里行
间蕴涵了对北京浓浓的热爱之情。
这篇课文按时间顺序介绍了老
北京过春节的一系列习俗,
语言简洁生动,
字里行间透出人人欢
欢喜喜过年的的心情,
反映出老北京人热爱生活,
追求美好生活
的心愿。文中列举了大量的习俗,情趣盎然,学生喜闻乐见。我
们同属北方,
过年的习俗大致相同,
对于课文的理解相对比较容
易,教学时,我主要以读为主,辅以灵活多变的教学方式,使学
生乐读。让学生在读中感悟,读中生情。了解老北京春节的风俗
习惯,感受春节的热闹气氛。有感情地朗读课文,体会作者热爱
北京,热爱生活的思想感情。
我们高村完小在
08
09
学年度语文教研组查进行了
培养学
生良好的预习习惯
小课题研究,因此,学生养成了提前预习的
习惯。在教学课前我让学生搜集相关资料,开阔眼界;让学生通
过各种途径查找有关老北京过年的每个习俗的来历。
了解作者的
生平简介,主要作品等等。为学习课文打下基础。
课堂上,我通过检查导学案,检查同学们的预习情况,了解
生字的掌握情况,
课文的大致了解情况。
课堂上通过研读除夕夜
的段落让学生感悟春节的喜庆祥和。
我觉得教学这篇课文对课文的理解不是重点,
因为对五年级
的学生来说,
对春节习习俗的理解不是难点,
难点我觉得应该是
写作方法的学习,以及课堂练笔提高学生的写作能力。因此,在
研读了除夕夜这一部分之后,
我让学生写一写自己家除夕夜的情
景,
学生仿照老舍先生的除夕夜真实地再现了自己家除夕夜的情
景。课例大教研中有的老师说现在的孩子对春节不是很感兴趣,
写的除夕夜大多是看春晚,
但我们的孩子却不是这样,
有的孩子
饶有兴致的写了自己家供财神的情节,
怎样摆供品,
爸爸和自己
怎样磕头、许愿等等,真实俗白非常贴切,这或许是城乡的差别
吧。通过这样的小练笔不仅让孩子们了解了家乡春节的独特习
俗,也明白了真实的生活才是最好的写作素材。
尽管通过教研组集体备课,
自己精心准备,
但还是存在很多
不足,听完徐元霞老师执教的
北京的春节
以及杨主任的讲话,
反思自己的教学行为觉得还存在如下不足:
不敢真正的放手给学
生,对课标的解读还不是很到位。今后要加强学习,不断提高自
己的教学水平。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/faf64468876a561252d380eb6294dd88d1d23d02.html
《《北京的春节》教学反思4.doc.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档
文档为doc格式
分享到:
相
关
案
例
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
安全验证
2024-04-29
正在进行安全检测...
2024-04-29
相关推荐
1
最高级的想象力什么样
2
孩子几岁开始学英语比较好?
3
最新《小大人丁文涛》读后感
4
烤红薯创业计划书2篇
5
大运河博物馆参观记
6
学习钢铁公司煤气事故事故案例安全心得体会
7
2023优质护理服务口号
8
解除房屋租赁合同通知书
9
老板1月份总结开会发言稿
10
皮肤病秘方大全
推荐内容
唯美的句子时光
化工原理第三版传热习题
面对尴尬,该做些什么
公司微信公众号指导守则
祖国家乡的变化精选作文
劳动节小学生作文300字5篇
清明节的来历作文清明节由来及习俗
幼儿园大班手工制作教案花儿朵朵
《制作课程表》说课稿
苏教版三年级下册我应该感到自豪才对教学设计1