《小壁虎借尾巴》教学设计
第一课时
教学目的要求
1.学会本课的10个生字和用生字组成的新词,会用部分生字口头组词。
2.借助插图理解课文内容,了解小鱼、老黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴的特点。
3.结合课文内容激发学生热爱自然科学的兴趣并渗透礼貌教育。
教学重点难点:
本课的教学重点是 :理解讲小鱼、老黄牛、燕子尾巴作用的词句并了解它们尾巴的功能。
本课的教学难点是 :理解壁虎尾巴的功能和可以再生
一、启发谈话,揭示课题
1.请同学们猜个谜语:称虎不是虎,墙上自由爬,待在房屋上,去擒飞来将。小朋友,你们见过壁虎吗?
2.壁虎是什么样子的呢?(出示挂图)边指边介绍:壁虎是一种爬行动物。它身体扁平,可在墙壁上迅速爬行。它有一条细长的尾巴,长尾巴有两项功能,一是摆动帮助爬行,摆动越快,爬得越快;还有一项功能,通过学习课文,大家就知道了。它白天几乎不出来,经常在黄昏和夜间在天花板上和墙壁上张口捕食蚊、蝇、蛾等小虫子。所以叫“壁虎”。壁虎是益虫,我们应该保护它。
3.今天,我们一起学习发生在小壁虎身上的故事。(板书课题)学生齐读:小壁虎借尾巴,
4.看了课题,你们想知道什么?(小壁虎为什么要借尾巴?向谁借尾巴?怎样借?借到了没有?)
二、初步感知课文内容
1.请同学们带着这些问题,边读课文,边思考。
2.出示词语(带拼音)
Xiao bì hǔ jiè wěi ba yì tiáo shé xīn wěi ba
小 壁 虎 借 尾 巴 一 条 蛇 新 尾 巴
bō shuǐ zhǎng wò táo zǒu nán guò
拨 水 掌 握 逃 走 难 过
wén zi jiě jie shuǎi zhe yíng zi
蚊 子 姐 姐 甩 着 蝇 子
3.重点词语
拨水 墙角 挣断 逃走 难看 掌握
房檐 转身 蚊子 姐姐 甩着 蝇子
4.检查自读的情况
因为 ,他觉得 ,
所以 。
5.小壁虎没有了尾巴,心里感到怎样呢?(伤心.难过)从哪里看出来的?(“没有尾巴多难看哪!”)那就请你们读一读,将难过的语气读出来。
三、精读感悟
1.小壁虎先向谁借了尾巴?
2.从哪个词可以看出他很有礼貌?为什么小鱼不把尾巴借给他呢?
(出示:小鱼的尾巴要用来 )
3.出示两句话,①小壁虎说:“小鱼姐姐,您把尾巴借给我行吗?”②小壁虎说:“小鱼,你把尾巴借给我!”指名朗读,进行比较:这两句话有哪些不同?(相机指导学生读准“行”的字音;认清“行”的字形:左右结构、左右相等,右边“亍”不要写成“于”;理解行吗、好吗、可以吗、好不好)哪一句话好?为什么?(①句好,从“姐姐”“您”“行吗”这些词中,可以看出小壁虎是用商量的语气在跟小鱼说话,很有礼貌,随机进行渗透教8.那小鱼有没有把尾巴借给小壁虎呢?(没有)为什么小鱼不把尾巴借给小壁虎呢?(要用尾巴拨水。演示理解“拨水”)(板书:拨水)
4.因为小鱼姐姐要用尾巴拨水,所以只能很为难地对小壁虎说“不行啊”。谁来读小鱼的话?要尽量读出这种语气来。(请二至三名学生朗读,教师作适当指点)
5.分角色练读小壁虎和小鱼的对话1.小壁虎向小鱼没有借到尾巴,又去向谁借尾巴呢?(板书:老黄牛)
6.结合学生回答,重点指点学生理解老黄牛尾巴的功能。①什么叫“甩”?(板书:甩)请学生用一段绳子演示理解。提醒学生注意“甩”和“用”的区别。②板书:赶蝇子。出示图片,在学生观察的基础上教师引导学生明确:“蝇子”这里不是指苍蝇,而是指牛蝇,即寄生在牛身上的一种飞虫。
7.老黄牛要用尾巴赶蝇子,小壁虎又没有借到尾巴。这节和第三自然段内容上有所不同,但朗读的语气、重音、停顿是基本相同的。谁来朗读?(请四位同学每人读一句。结合学生朗读,进行适当指导:老黄牛的话可读得低沉、慢一些)
8.分角色朗读小壁虎和老黄牛的对话。
9小壁虎向老黄牛没借到尾巴,又去向谁借尾巴?(板书:燕子)
10.请大家结合插图,轻声朗读第五自然段,要求:①用自己的话说清画面内容;②说说燕子的尾巴有什么用处?你是从哪些地方看出来的?
11.组织学生自学并分小组讨论,教师边巡视边作适当指点。
“摆”及燕子通过摆尾巴“掌握方向”——燕子的尾巴像一把剪刀,尾巴朝西偏,燕子就往东飞;尾巴向东偏,燕子就朝西飞。随机板书:房檐下摆掌握方向)
12.指导学生运用第三、四节的朗读方法分角色朗读小壁虎和燕子的对话。育:同学们也要做讲礼貌的孩子 。
四、拓展运用
1.观察多媒体了解其他动物尾巴的特点(孔雀.马.猴子)
2.不同动物有不同的特点,了解壁虎尾巴可以再生的特点。
五、课堂练习
1.小鱼(摇)着尾巴,在河里(游)来(游)去。
2.黄牛在树下吃草,尾巴(甩)来(甩)去。
3燕子(摆)着尾巴,在空中(飞)来(飞)去。
4.小鱼用尾巴(拨水),黄牛用尾巴(赶蝇子),燕子用尾巴(掌握方向),小壁虎的尾巴断了以后,还能(长出来)。
本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/f6d7b722ed3a87c24028915f804d2b160a4e86d3.html
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