中班语言活动：动物好朋友
——蒋文娟
活动目标：
1.在游戏中巩固练习发音，正确运用名词、动词、量词等。
2.学会用轮流的方式谈话，不抢着讲话，不乱插嘴。
3.体验传统儿歌中顶针手法的趣味，并初步尝试续编儿歌。
活动准备:
《动物好朋友》PPT 故事课件、动物头饰。
活动过程：
一、以歌曲《找朋友》导入。
师：小朋友，你们都有好朋友吗？你和你的好朋友做些什么呢？幼：……（幼儿大胆表述）
师：动物们也有自己的好朋友，我们听听哪些动物是好朋友？它们做了什么？ 幼：……
师：让我们一起来听这首儿歌，名字是《动物好朋友》。
二、引导幼儿欣赏儿歌，理解儿歌内容。
1.教师朗诵儿歌一遍。
提问：你们听到儿歌里说到了哪些小动物？它们在做什么？
2.鼓励幼儿大胆讲述自己听到的。
3.教师小结：小朋友，你们说的真棒！那让我们一来起来看看吧！
3、学习儿歌，知道什么是顶针儿歌，并能找出其特点。
1.出示儿歌图片，引导幼儿逐句学习儿歌。
2.师：让我们看看是哪个小动物先出场的？ （出示小山羊）
问，这是谁呀?小山羊来了，它要去干嘛呢？（引导幼儿观察小山羊手上拿的东西，小树苗和铁锹，并告诉幼儿小山羊这是去种树呢）。
那小山羊去种树的路上会遇到谁呢？（出示小兔）
幼儿回答后，教师再概括，并示范表述：，小山羊，去种树，路上遇见小白兔。
1、看故事课件，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）讲述第一幅图片，并以对话的方式帮助幼儿了解小山羊要去做什么？并通过图片、做动作理解掌握词语“种树”。知道小山羊碰到了谁？
（2）讲述第二幅图片，以同样的方式帮助幼儿知道小白兔要去做什么？理解掌握词语“插花”。并知道小白兔碰到了谁？
（3）第三幅图，让幼儿知道小青蛙跳到了河里，并知道它唤来谁做它的伙伴？
（4）第四幅图，通过讲述让幼儿知道，大白鹅在水里做什么？它碰到了谁？
（5）第五幅图，通过讲述让幼儿重点学习“领队”这个词，并用动作。让幼儿理解掌握，并学说“排好队，向前走，大伙儿都是好朋友”。
（以此类推）
（1）看图片完整复述儿歌。
（2）小朋友，你们刚才在读儿歌的时候有没有发现儿歌里的小秘密？今天老师还把这首儿歌用图画的形式画了下来，让我们一起看看有什么秘密呢？（引导幼儿一句一句的读，发现儿歌的特点，每一句的最后一个小动物正好是下一句开头的小动物，以此类推。）
小结：儿歌每一句的结尾和下一句的开始用同一个字和词，这样的儿歌叫“顶针儿歌”。
四、游戏接龙
师：接下来我要和小朋友玩个接龙游戏，我说第一句，你们接着我的最后一个词语往下说，好吗？
师：小山羊，去种树，路上遇见小白兔；（我的最后一个词语是什么？小白兔） 幼：小白兔，去插花，路上遇见小青蛙；（也可以交换练习）
5、完整表演
小朋友，现在让我们一起用动作来完整的表演这首儿歌。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/f30157fc05a1b0717fd5360cba1aa81144318fbe.html
文档为doc格式