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七年级地理上册教学计划
七年级地理上册教学计划
发布时间:2020-07-22 来源:
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2019-2019
学年七年级地理上册教学计划
本学期我担任七年级
11-12
班的地理教学任务,每周两
课时,所用教材是在国家《全日制义务教育地理课程标准》
的基本理念指导下编写的湘教版七年级地理教材。
一、指导思想
在新课标理论的指导下,以学校教导处工作计划为指导,
高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动,努力使
教学水平,业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴
趣和初步能力,
最终使学生从
“
学会地理
”
,
走向
“
会学地理
”
。
二、教材分析
湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容,
包括世界
自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面
貌、
世界的居民、
世界的气候、
世界的发展差异四部分内容。
共计五章,
16
节
:
第一章《让我们走进地理》
,第二章《地球
的面貌》
,第三章《世界的居民》
,第四章《世界的气候》
,
第五章《世界的发展差异》
。
《地球的面貌》
这章主要包括认识地球、
世界的海陆分布、
世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球,了解世界的
海陆分布,世界的地形以及海陆变迁,了解全球海陆分布发
展演化的基本规律,是学习地理的基础。
《世界的居民》
属于人文地理的内容,
从宏观的角度阐述
世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的
第
1
页
/
共
5
页
保护。
《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、
影响
气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知
识在整个教材体系中的地位来看,是后面学习区域地理及中
国地里的基础之一。
在前面各章了解自然地理,人文状况的基础上,
《世界的
发展差异》这章引入世界的发展差异,国际合作,国际组织
等政治经济概念,为学生以后学习各大洲、认识国家和地区
的人文地理概况起到基础性作用。
二、学生学情分析
今年教的
5
个班,每班
60
余人,共计
330
多人。任四个
教学班的地理教学,工作量是很大的。刚刚升入七年级的初
中学生,在小学社会课中,接触了一些地理知识,但比较零
碎。地理作为一门独立的学科,初一年的学生还是第一次接
触,
是一个陌生的学科,
很多学生不知道应该如何学习地理,
地理学科所需各种加到
7
各科目,学习压力加大,小学的学
习方法、学习习惯都要有所改变,而我校很多学生的小学时
期的学习习惯都比较不好。所以,初一上学期以培养良好的
学习习惯为目标,掌握最基础的地理知识。比较系统地学习
地理知识,做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次
接触,学生有新鲜感,教师要抓住这一点,上好第一节课,
注重培养兴趣,打一个良好开端。
第
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三、教材重难点分析及措施
本册书重点需要掌握的内容有:
地图的判读方法;
认识地
球的面貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。
难点:
认识地球
(地球空间概念的构建,
如经纬网的判读)
,
地形图读图能力培养,世界气候。
应对策略:
1
、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理
论指导教学实践。
2
、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,努力讲
好每一节课,提高课堂有效性。
3
、认真参与集体备课,精益求精。
4
、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,
整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。
5
、参加听课评课活动。虚心向他人学习,取长补短,不
断提高教学水平。
6
、拟好复习计划,制定复习提纲,认真组织复习。
7
、每次考试后,全面做好每个班级的质量分析。注意发
现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。
8
、积极参加计算机培训并不断自学,提高课件的制作水
平。
四、帮困扶优措施
考虑到我们年级的实际情况,
学生普遍学习能力较弱,
地
第
3
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5
页
理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容,以基础学习为主要
目标。努力将课程讲解的浅显易懂,照顾多数学习能力较差
的学生。此外,在作业布置上,挑选地理填充图册中较为简
单的内容要求必须完成,对于程度较好的学生则要求全部完
成。
五、本学期预期目标
1
.认识地球形状及大小,会使用地球仪,了解经纬线和
经纬度,能使用经纬线判别方向,能使用经纬度确定位置。
2
.认识地球自转和公转及其地理现象和意义,知道五带
的划分及各带特征。
3
.学会使用地图,能读懂等高线地形图,能绘地形剖面
图。
4
.牢记七大洲、四大洋的名称和位置,认识海陆变迁,
了解板块学说。
5
.
知道天气与气候的区别,
了解影响气温和降水的因素,
了解全球主要气候及其分布。
6
.知道世界三大人种及其分布,了解世界三大宗教。
7
.认识世界上的主要国家及划分,了解南南合作和南北
对话,知道世界上最大的国际性组织
??
联合国。
六、提高教育教学成绩的措施
1
.必须以新理念指导教育教学。充分备课,吃透课标和
教材,力求每节课,突出重点,突破难点,排除疑点。
第
4
页
/
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5
页
2
.关注学生个体差异。在面向全体的同时,进行分层次
教学,做好转化后进生工作。
3
.充分发挥教师的主导作用。进行学法指导,和探究性
学习,提高学生思维能力。
4
.做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际,引用
最新资料,密切与时代的联系。
5
.指导学生开展地理活动,培养学生动手能力和实践能
力,寓德育与教学之中。
七、教学进度
第
1-2
周
第一章
第
2-4
周
第二章
(
第一节和第二节
第
3-6
周
第三章
(
第三节和第四节
第
4-8
周
第三章
(
第一节和第二节
第
9-10
周
(
复习及期中考试
第
11-12
周
第三章
(
第二节、第三节和第四节
第
13-xx
周
第四章
第
xx-16
周
第五章
第
17-18
周
复习
第
19-20
周
复习及期末考试
本文章来源于查字典地理网,
更多精彩地理教学计划请及
时关注。
第
5
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5
页
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/f01457851fd9ad51f01dc281e53a580217fc5054.html
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