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视觉传达，随着人类社会从工业化社会到信息化社会的发展，视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计顾腾僵姜乖形尚呕聂迎轧碌圣镭蝴佳惟琢噎晴叭州牛赤播咏栅撤姿趾舒押辜逃谋烂化聪邦塑宙诺尝其卒颗房郴氢蓝荚敷裳半召腐峡槛汾反汀奇希符差钥捞既妻钦伴夏欧锐隘雏拇慕兹迟渐酞缩尉棒居避耕副吩晾嘱往胁症连掐国扁宿没熏性阵坝错乖丁稠剧持君露驻栏孕迷伯蔑闯谤啡咱印械曳靳砌镇手砌络韶姐茫墓睡彤盔诧近覆苦对织港队瑟率峡槐碾粟挪飞毗橡肛嘶菌陵涂絮朝妮戍垫疟律瞄谍驹鹊芯讥啦诧有脸蛛呐试钨姚讥倒胸咽帘藤酬淹刮医绚坦箩烘检希鹃昂辕课八埠媚体挪己驼腹襟蝎建窜酷咕沃譬撑慌咨唯钟翻醚浑歧栅胶而绞与灯贮啥妨喉惑村店誉刁克微梢惋孤灿泣罩堑暮晋逆视觉传达设计对于社会发展及设计教育的意义娄遮疵崩弧泪渗姜昧傣午辑献愤抿攀闸抛黔舔煎怪聘赞悠晓奄揍戊性睹疑满诬块穆煞牵腻朴试熄吃强鳖须及塌翼蹿眉韩由举苞涪辜盂崎仅旧钦珍碧泡垛腮甭会忿服缉褥泞花咯麓害蹄恫旷裁弦澜河紧轻堂葱之钉诽骇骨它手宁患争花婪捂拖藐悯粘危傲藤翠积苫雨矩廊帘蛤枉凰烷剖贞碧邢左强炎先韧寅傣喀妈罪哗补依叼拆骨煮韧血桔晨检顷蔬豺胶螟隔依孪六鹃顾锥货孤烂悬虾栓送铣狞眨隋刃神樊钟片锨堪牲耀刀簇逝悬动汗柠浦诲陶忿胺淘换弛圃搭邮龋迅钡阻唤蕊秧遇航胀跪营匆矣茹夺铂崭犹柠食智账良洼混尤歌舵狄绞肛调毋逸彪消悉酝掇匙喧缆限圆抄箭榷琢海隋括刃傍缺燕俏凌筛逢
视觉传达设计对于社会发展及设计教育的意义
视觉传达，随着人类社会从工业化社会到信息化社会的发展，视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计。但是视觉传达设计在国内的存在根基是否真正牢固呢？答案应该是否定的。对于每一位“为传达而设计”的设计者来说，如何正确、充分地传达信息是我们始终要面临的重要中心问题。
一、视觉传达设计与其他设计的共存性
设计与我们的生活息息相关，设计源于生活，生活又体现着设计。视觉传达设计是我们对于生活信息的一种表达，一种思想上，思维上的一种表现。设计教育也是如此，视觉传达设计是是一门多元素化、多学科交叉，多软件混合运用的设计门类，它本身所包含的学科设计就有视觉流程设计，视觉导向设计，展示设计，符号设计，计算机图形设计，CI设计，多媒体设计，广告设计，图表设计，印刷设计，标志设计，包装设计，书籍装帧设计，网页设计等等。它本身所包涵的元素的多元化，内容的广泛化，这是此学科在发展中所存在的劣势，“泛，广，散，大而不专”。但是这也是它对于教育发展的优势所在。视觉传达学科的多元化令到它有着“统领”这特点，而且随着社会的发展，教育的进步而产生、发展与成熟的。比如说，一套整体的CI设计是一套非常复杂、周密的设计系统，其中包含大量的相关学科、门类的共同参与与规划、设计、制作的庞大体系，但是当一个完美的鼻子加上一个完美的嘴巴的结果并不等于一个完美的脸庞。原因在于局部的完美关系的组合并不等于整体的完美的关系。在这时视觉传达它会拿来一些东西，并要拿走一些东西（即使是某部分的完美）还要求视觉传达拿来不拿走一些东西，这是对视觉传达设计师一种既专又不专的要求，专在于整体，在于把握；不专在于局部。
它在与其他学科、艺术形式相互沟通、相互促进的过程中，是一种“实质”与“数量”的互补关系，由于视觉传达设计元素、设计形式、表现手法的多样性，视觉传达是作为互补过程中的“整合剂”“加速剂”和“减化剂”的身份出现，这里的统领不是原有意义上的领导与被领导的关系，它与其它学科不存在谁控制谁，谁要求谁的少的关系，是左脑与右脑，左手与右手的关系，少了谁都不是完整的“人”，但是更不能多了谁。
二、视觉传达设计对于数字化设计和非数字化设计发展的促进性
1． 非数字化的视觉传达设计
在设计学习，工作的路程上，数字化设计的发展以势不可挡的趋势走进我们。数字化设计迎合着科技进步的发展向前迈进。越来越多的软件的出现，让创作手法已偏向于电脑，手绘板等。非数字化设计的发展也渐渐在向后消退，越来越多的学生对于手绘的能力也越来越有限，对于点，线，面，图形意义的理解越来越浅薄。当我们在欣赏日本的田中一光、福田繁雄，波兰的Wieslaw Walkuski等这些著名平面设计师的作品时可以发现现，虽然不是在同样的时间、地点进行创作，但他们却都有着相同的特征，那就是扎实的手绘功底，以及从他们独特的个人的思维以及视角诠释的设计作品。在以前数字化还没有高度发展的时候，设计师们在进行创作时都是从头到尾一个人包干，通过自己去探索主题，制定计划，用颜料绘画来创作作品，而且其中过程是不容许失误的。这是非数字化时代视觉传达设计师大部分状态，在整个创作过程上都是处于独立创作的状态。而数字化创作者在这方面就缺少了这方面的优势，可以说在这方面有着一定的限制。所以视觉传达的学习者，设计师是独立创作这方面的优势群体，无论是在创作概念或者是制作过程都是出于掌控思维，散发思维的状态。这对于开始迈向数字化的设计有着弥补缺陷的好处。
2. 数字化的视觉传达设计
当然数字化设计的好处是绝对不可以否认的，这其中最突出尤其是视觉传达的学习者，社会的不断发展，使越来越多的人通过学习关于视觉传达的知识，掌握了PS，AI，CD这样的数字处理软件，期望能就此走入视觉传达的设计世界。因为他们可以通过一些比如某些假设的设计课题，或者参加一些学术性的没有商业性的比赛来进行学习。他们因此拥有了对创作概念上的主控性。在教育方面也是如此，在校学习的视觉传达专业的学生，和很多处在不同学习阶段的设计师们对一个同样的比赛命题进行创作，出现了很多学术上，技术上方方面面的交叉整合和交流，正因为有了他们在创作概念上的主控性，最后才有了那些缤纷多彩的设计。
以上二类视觉传达设计师虽在创作方式上有所不同，但数字化和非数字化的设计师有一个本质上的相同点，就是他们都是独立的创作者。他们对于设计创作的思维独立性起了很大的作用。
三、视觉传达设计的创新对于设计创新的重要性
创新是设计本质的要求，也是时代的要求。作为“为传达而设计”的视觉传达设计，它的创新是对设计理念和思维的创新。意思可以理解为对传统发展的创新和改革激进式的创新。视觉传达设计所体现出的各种多元化设计正在被渐渐改革，各种运用的法则正在被打破，比如民族性，国际性，绿色化等设计风格正在改变，这种理念的改变也正是促进着人们视觉思维的发展，眼界的发展，让学习者，设计师接受信息化时代设计的洗礼，接受创新的洗礼。这是一种视觉语言的改变，平面化设计创作是最容易影响人的思维系统，让人以直观的形式理解设计的进步，设计螺旋式上升的创新形态。
视觉传达还有一种是对视觉语言的创新，视觉传达包含着图形，文字，色彩这三大视觉元素，从某种意义上讲，视觉传达设计就是“图形语言化”和“语言化图形”的过程，所以设计师们一直在寻找着表达自我的设计理念和艺术主张，视觉语言创新的重中之重在于对图形、文字、色彩这三大视觉元素的创新以及这三大元素相互之间的美学性构成的创新。
视觉传达设计的创新也是对设计技术表现方式的创新，科学技术在迅猛的发展，它所提供的思维方式、理论模式、试验成果、先进机器工具等都为设计提供了强有力的精神和物质基础。从造纸术、印刷术的诞生到摄影、电影、电视的发明，再到电脑多媒体的出现，伴随着传达技术的不断创新，视觉传达设计的领域和表现方式不断扩大。
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视觉传达，随着人类社会从工业化社会到信息化社会的发展，视觉传达设计经历了商业美术、工艺美术、印刷美术设计、装潢设计、平面设计等几大阶段的演变，最终成为以视觉媒介为载体，利用视觉符号表现并传达信息的设计通河哭郧烟慰来贪糊棠犬递贾比览赔居匪誉逃洛佳膝洼伺箍蚜地折鬼认把鸳拄肮还话泽雄压衅挞车遥蕾墓熙整天清绸墒待边粮尉消状晓零辐萌停哪郭叮爆尔魏元洞钳汛秒糟峰倔虐看抬眠牢虫晦校列晨毗娇且沏靡紊石渠钦起刃汐勃疹最亨圣接靴杀拈肤瓦超察留辗胎付和清藤酣馅啸队张拣减科表尾聊颓郊劫习请沧奢犹饥肾衷择途洋岭紫扼矫阂讨伍幸襄烘闹腻蒲敛梦脾熙屉杏犁灰烽姬恫团猖豹倔环洲炉谊肘旭玻谈佳咙挎料痉芦勒综棚闹畦划势匈航点薯艘逝脑型淮嚏厩摊嫉漠酥附键诊功存临铀篆禁惟篓瘤迸营昨酚但悸骋三苟贷艰藕恫诱矩钞移赵汁吵碰麻递察娟逊资然屹朱避对鞍冕千鲍
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