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幼儿园大班教案《制作陀螺》含反思
幼儿园大班教案《制作陀螺》含反思
发布时间:2021-03-03 来源:
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幼儿园大班教案《制作陀螺》含反思
大班教案《制作陀螺》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,
让幼儿能认真观察、养成注意听和问的习惯,学会手工的步骤、折纸
的形状和方向,能恰当的语言表述,学会剪纸,往不同方向折纸,折
成不同的形状,快来看看幼儿园大班《制作陀螺》含反思教案吧。
活动目标
学会手工的步骤、折纸的形状和方向,能恰当的语言表述。
能认真观察、养成注意听和问的习惯。
学会剪纸,往不同方向折纸,折成不同的形状。
探索、发现生活中陀螺的特征。
培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
重点难点
教学重点:学会手工的步骤、折纸的形状和方向,能恰当的语言
表述。
教学难点:折纸的形状和方向。
活动过程
开始环节:
1
、出示剪刀、画有虚线大正方形的纸张,引起幼儿的兴趣
2
、分发学具,并提示安全使用事项,提醒幼儿注意观察
基本环节:
一、教师示范,幼儿学习折纸陀螺。
(教师说方法,幼儿跟着说,
训练语言表达能力)
1
、
示范使用剪刀和拿纸的正确方法。
2
、
示范按虚线剪出两个正方形
,教师巡视指导并给予帮助。
3
、
剪好正方形后,教师和幼儿比较是否为正方形。
4
、
教学按正方形中的两条虚线反折成长方形,巡视指导,完成
后再比较。
1
5
、
两个正方形都折成长方形后再折成平行四边形,巡视指导,
完成后再比较,这个过程要多花时间,多点耐心。
6
、
两个平行四边形交叉成十字形,将四个角往里折,最后一个
角插入第一个角的缝隙里。教师巡视指导,给予帮助。
二、让折好的幼儿按方法重折,保持课堂纪律,教师留出时间帮
助其他幼儿
三、幼儿出示自己折好的作品,和教师作品做比较,进行鼓励评
价,提升幼儿成就感和喜悦感。
四、
将正方形的作品四条边往里压成立体的陀螺身,
再往中心孔
里插入一根短木棍,一个完整的陀螺就做好了。
结束环节:指导幼儿用不同方式玩陀螺。
延伸环节:
1
、课后比赛玩转陀螺;
2
、回家折陀螺给家人看,教他们折陀螺。
教学反思
由于是学前班幼儿的动手能力和接受能力已经比较强了,
做这次
的手工对他们来说并不难。
所以,
选材和教学时间的安排上我处理得
比较恰当,
在每一个步骤中让先完成的幼儿重做和帮助别的幼儿,
使
整节课堂能维持课堂纪律和保证教学质量起到关键的作用。
但因为并
非每个幼儿的能力都是一样的,
因此,
在本节课中我还巡视并帮助有
困难的幼儿。然而这个过程中还存在了一些问题:第一,需要帮助的
幼儿占大多数,
他们太依赖教师的帮忙。
这时应该鼓励学生大胆去折。
第二,
因为时间的关系,
指导到后面的学生时由原先的教方法让他折
变成了一边说一边帮他做。
这样这个幼儿就缺失了动手的机会,
是不
利于幼儿的自我动手能力发展的。
今后再上手工课时我一定会注意这
2
样的问题,尽量妥善解决。
小百科:
陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。
陀螺是中国民间最
早的娱乐工具之一,也作陀罗,闽南语称作
“
干乐
”
,北方叫做
“
冰尜
”
或
“
打老牛
”
。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/ed1bad0e4228915f804d2b160b4e767f5acf80bc.html
《幼儿园大班教案《制作陀螺》含反思.doc》
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