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折纸陀螺教案公开课

发布时间：2021-03-03 来源：文档文库

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《折纸陀螺》教学设计活动目标
1、学会手工的步骤、折纸的形状和方向。 2、能认真观察、养成注意。 3、探索、发现生活中陀螺的特征。
4、培养学生反应的敏捷性和对动作的控制能力。重点难点
教学重点：学会手工的步骤、折纸的形状和方向。教学难点：折纸的形状和方向。活动工具
三张大小一致的正方形折纸（颜色可以不一样）活动过程一、纸陀螺的底盘
1、正方形的折纸，两对边对折后展开。
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2、四个边均折向中线，压出折痕后展开。 3、两对角对折后展开。
4、四个角的两边均按已有折痕折向中心点后竖立在桌面上。 5、四个角分别从中间开口处撑开下压，形成四个小正方形。 6、每个正方形的两角折向对角线。 7、展开上步骤折的角后分别内折。 8、中心点的四角向外翻折。
9、四个长的尖角反折回折纸的中心点。二、纸陀螺的中层
1、正方形的纸张，两对边对折后展开，四角折向中心点。 2、四角再次折向中心点。
3、折纸翻面，四角再次折向中心点。
4、折纸翻面，四个小正方形分别从中心点翻向对角。三、纸陀螺的手柄
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1、正方形的纸张，两对边对折后展开，四角折向中心点。 2、四角再两次折向中心点（折纸不要翻面）。
3、折纸翻面，将两条对角线同时向中心点挤压，形成一个立体的四角星。四、纸陀螺的组合 1、纸陀螺的三个组件。 2、将中层与底盘组合在一起。
3、将手柄的四个角插入中层折纸内部，一个纸陀螺就折好了。 4、中层的四个角是双层的，可以将下层角插入底盘上，上层角翻放在底盘折纸上。五、巩固练习
让折好的学生按方法重折，教师留出时间帮助其他学生。小结：
1、课后比赛玩转陀螺。
2、回家折陀螺给家人看，教他们折陀螺。
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/29425f1e74a20029bd64783e0912a21615797fde.html