浅谈构建安阳师范学院计算机与信息工程学院教学特色的思路和做法
根据教育部提出的文件精神实质，从计算机技术发展的趋势和教学改革与对人才培养的需求出发，通过对教学内容的基础性、科学性和前瞻性的研究，为了体现以有效知识为主体，构建支持学生终身学习的知识基础和能力基础，反映本学科领域的最新科技成果，安阳师范学院计算机与信息工程学院重新修订了计算机科学与技术本科专业的培养目标，它的具体内容是：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好综合素质和开拓创新能力，系统掌握本专业的基本理论、基础知识和基本技能与方法，具有较强的计算机软、硬件研究与开发能力的从事中学教育与管理应用的高素质人才。下面我们就这一新的培养目标出发，谈谈我院在构建本学院教学特色的一些设想，有不当之处，请批评指正。
一、建立“以学生为主体、教师为指导、问题为中心”的教学体系
在教学活动中“以学生为主体还是以教师为主体”一直是教学界争论的热点。我学院从教学的指导思想和培养目标出发，提倡逐步将以往以教师为中心的教学体系，转化成以学生为主体的教学体系。亦即将“follow me”教学模式经由提倡学生“self learning”，直至目前提倡的学生“active learning”的教学模式。将讲授式逐步转化为启发式、讨论式和引导式。以“问题”为中心，引导学生去主动学习、思考和解决问题。以传授计算机思维方法和学科发展的历史和规律来启发和调动学生主动学习的主观能动性。教师的指导工作主要体现在启发学生去寻找和发现问题，在学生遇到困难时给予必要的引导和提供适当的意见，与学生平等地讨论各类学习中的问题，并予以适当的总结。特别是提出当前最前沿的、最流行的计算机理论，供学生进行思考和讨论，使教师的作用升华到指导的地位，并促进学生的学习积极性，以达到教学相长的目的使教师和学生相互促进，共同提高。
以学生为主体教学观念要体现在以下几个方面：
（一）教学过程。
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