2019-2020学年七年级历史与社会下册 5.2《社会舞台中的角色》学案 人教新课标版
一、学习目标：
1．明确人有不同角色，有些与生俱来，有些可以选择改变。
2．明确自己曾经、现在、
将来可能扮演的各个角色
，懂得扮演好自己的角色的必要性。
3．反思自己的成长历程，并对未来作出构想，对自己的发展有自主的认识。
二、学习重难点：
如何选择自己的角色。
三、课前准备：
写一篇短文，题目为《我》
四、自主学习
1．__________是个大舞台，每个人
都有自己的_
___________。
2．有一部分社会角色是与生俱来的，比如：__________________________________等，这些角色
都来自____________________
____的先天因素。
3．在义务教育阶段，每个适龄儿童应该接受______________，扮演好___________的角色，在年满_______周岁时，我们还要依法行使更多的_____________，履行更多的_________
_。
4．人们的社会角色总是在
着。当角色发生变化时，我们的 和 ________也会有所改变
。
5．课文，图5—11《爸爸的角色》
（1）设想一下，“爸爸的角色”分别在哪些场景出现？列举2-3个他扮演的其他角色？
（2）填图5-12李超的角色。
①填写在生活中他曾经、正在、将要扮演的角色。
②在这些角色里哪些是与生俱来、无法选择的？哪些是社会安排的？哪些是期盼扮演的？
6．看课本关于小莉和妈妈关系的内容，同样是小莉本人，为什么小学时代和中学时代的她与妈妈的关系会有这么大的差异？你在生活中是否有这样的感受？
7．问题，思考：大龙在家、学校和公园这些社会场景中分别扮演了什么角色？大龙为什么会有这样不同的表现？这与大龙所扮演的角色有什么关系？谈谈你的看法。
五、交流与体验
我在自主探究的过程中无法解决的问题有：
经过小组合作，我还存在疑惑的问题有：
六：释疑解惑
全体师生一起讨论解决小组合作中仍未解决的问题。
本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/ec5747c9a9956bec0975f46527d3240c8547a16b.html
文档为doc格式