部编版三年级语文上册第24课《司马光》教案(先学后教)
24.司马光
教学目标：
1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点）2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。（难点）3.能借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。(重点4.了解文章特点，激发阅读兴趣，懂得关爱他人。(难点课时安排：一课时
一、板题、示标。
1．导言：同学们，在距今九百多年前，也就是在我国北宋时期有历史学家，他就是司马光，这篇课文讲述的就是司马光小时候的一件事。2．哪个同学对司马光有了解呢?请你说一说。
学习要高效，目标不可少，首先我们来看一下本节课的学习目标。（出示目标）
1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点）2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。（难点）3.能借助注释，用自己的话讲一讲这个故事。(重点4.了解文章特点，激发阅读兴趣，懂得关爱他人。(难点
有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习目标我们将进行三场比赛，先看第一场比赛。二、第一次“先学后教”：比朗读课文
师：请大家看自学指导
自学指导
要求：朗读课文，自学生字。2分钟后比谁读的正确流利。1.指名朗读课文，检测生字词语（开火车，小老师领读）教师过渡语：朗读完课文，接下来我们进行第二场比赛。三、第二次“先学后教”：比正确理解课文
请大家看自学指导：
自学指导
要求请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。5分钟后比谁能正确回答。
课件出示思考题：
1.借助注释，理解课文。2.课文主要写了什么？
3.课文中哪个地方写出了司马光很聪明？师：时间到，停。先看第一个问题。学生回答问题，老师引导出示总结答案1.借助注释，理解课文。
群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没/水中。众/皆/弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿得活。
师：群儿戏于庭是什么意思？
生：译：有一次，司马光跟小伙伴们在后院里玩耍。
师：正确，一儿登瓮，足跌没水中。
生：院子里有一口大水缸，有个小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子快要没顶了。
师：众皆弃去。
生：别的孩子们一见出了事，吓得边哭边喊，跑到外面向大人求救。师：非常棒，那光持石击瓮破之，水迸。
生：司马光却急中生智，从地上捡起一块大石头，使劲向水缸砸去，“砰 