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初中物理教师三年发展规划
初中物理教师三年发展规划
发布时间:2020-10-13 来源:
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初中物理教师三年发展规划
一、个人情况分析:
(一)优势分析
1
、身为中共党员,受身边优秀领导、优秀教师的耳濡目染,
能踏实认真的做好每件事,以身作则,起好带头作用。
2
、有热情与童心,对待学生就象爱自己的孩子一样,关心和
引领着他们在生活中学习,在学习中成长。
3
、勤于学习、敏于发现,容易接受新事物与新观点,并在日
常教育教学中积累了一定的理论知识,爱对一些教育现象和行为
进行分析。
4
、喜欢与他人交流合作,共同成长。
5
、能够熟练地掌握现代信息技术,并灵活有效为教学所需服
务。
(二)弱势分析:
1
、未形成鲜明的教育教学风格,课堂管理学生的能力有待加
强。
2
、缺少持之以恒的韧性,由于惰性思想在作祟,不注重生成
资源的分析与积累。
3
、课程开发研究的能力和教育教学论文的撰写能力还只是停
留在较浅的层次,教育教学创新能力不够,教育教学改革的魄力
不足。
第
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页
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二、个人发展目标:
(一)长期目标珍惜集中培训的机会,加强自主学习意识,
扎实理论基础,进一步学习先进教育教学理念,积淀丰厚的理论
知识,并转化为教育教学行为,从而形成鲜明的个人教育教学风
格。增强教育教学研究能力和论文撰写能力,积极传播和影响同
行共同发展共同提高,成为一名学有专长、术有专攻、富有灵性
和人格魅力的教师。
(二)阶段目标:第一年度(
xx
年
7
月至
xx
年
7
月)
1
、从自身实际出发,认真制定好三年发展规划,并增强计划
执行力。
2
、树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成
为自己的一种内需。精读两本以上教育教学类书籍,努力学习比
较系统的专业知识、教育科学知识,不断丰富自身的人文底蕴。
珍惜参加各种培训的大好时机,倾听专家心声,与专家积极互动
交流,及时写出心得。
3
、积极参加“凤城名师工作室”组织的各种听评课和理论学
习,及时交流学习心得,共享教育教学经验和学生管理方法,使
自己快速适应新的教育教学环境。
4
、认真整理教学心得并及时反思,通过学习努力撰写教育教
学论文,让自己成长为一名研究型教师。第二年度(
xx
年
7
月至
xx
年
7
月)
第
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1
、根据自身发展情况,及时调整个人发展规划,制定年度工
作计划。
2
、积极参加各种培训,珍惜与专家面对面交流与学习的机
会,进一步更新自己的教育教学理念,提升自己的理论水平,将
教学实践中存在的疑惑与专家进行互动交流。
3
、积极参与和支持教研组的课堂教学大比武活动,并以此提
升自己的实践能力;通过教育及教学案例研究,总结教学规律,
并在教研组组织下进行教学经验交流,促进自身理论与实践研究
水平的提高。
4
、开展课题研究,在课题研究与教学实践中,发展自己,将
自己的专业知识运用于教学实践,并通过实践与反思而与教学对
象、教学环境不断互动,通过这个过程来强化自己的教学实践能
力;第三年度(
xx
年
7
月至
xx
年
7
月)
1
、根据自身发展情况,针对课题及教研活动的开展,制定年
度工作计划。
2
、积极参加县、市级的各种培训,将自身研究情况与专家交
流,寻找差距,为今后发展寻找方向。
3
、通过三年时间学习理论、摸索方法、形成经验,围绕课题
开展情况,撰写课题研究报告,在总结课题研究成果的基础上进
行再实践,再研究。
三、保障措施:
第
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1
、把学习当成一种习惯认真参加每一个培训学习的机会,身
到心到。广泛地阅读各类有益的书籍,不断构建、丰富自己的知
识结构。不为自己惰性找借口,做到每学期认真阅读两本教学理
论专著,广泛阅读教育教学类杂志,并认真做好读书笔记。虚心
向指导教师、专家、同行学习,将日常工作中观察到的教育教学
现象与之相互探讨,
2
、时刻把工作与思考相结合在工作中思考,在思考中工作。
做中学,学中研,在实践中探求、感悟,在思考中收获、成长
,
向
研究型老师发展
,
向专家型老师靠近。
3
、积极深入一线,深入教改认真上好每堂课,每学期至少开
一节校级以上研究课。撰写质量较高的学习反思或研究心得;坚
持将课堂中灵光一闪的精彩记录下来。在今后的教育教学中,我
将立足根本,放眼未来,力争做到“反思昨天在反思中扬长;审
视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新”,为米易三中的
教育事业贡献自己的力量。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/a98f77bf2a160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d92.html
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