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三角形边中的边角关系

发布时间：2023-03-18 14:11:33 来源：文档文库

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14.1三角形中的边角关系
教学目标：
知识目标：理解三角形的有关概念，掌握三角形三边的关系。

能力目标：通过观察、操作、讨论等活动，培养学生的动手实践能力和语言表达能力。

情感目标：让学生在自主参与、合作交流的活动中,体验成功的喜悦，树立自信，激发学习数学的兴趣。

教学重、难点：
教学重点：三角形三边关系的探究和归纳。

教学难点：三角形三边关系的应用。
教学过程：
Ⅰ.回顾与思考
1.如何表示线段？2.如何表示一个角？
Ⅱ.创设现实情景,引入新课
问题：看下列实物中，有你熟悉的图形吗？（出示投影：一些含有三角形的建筑物）

Ⅲ.讲授新课
在小学数学中我们学习了有关三角形的一些初步知识，现在大家观察下面的屋顶框架图，并回答以下问题：观察下面的屋顶框架图。

图5－1

1.你能从图5－1中找出4个不同的三角形吗？与同伴交流各自找的三角形。
(请同学们在纸上画出该图形然后来找，请一个同学上黑板指出三角形
根据指出的三角形回答下列问题：
2.这些三角形有什么共同的特点？（结合小学对三角形的认识回答）
3.什么叫做三角形？（通过视频了解三角形定义）
（刚才找到的三角形能说清楚吗？可能同桌的两位或前后能指着说，隔一行或隔一排就恐怕不行，你说的是这个，他说的是那个，容易混淆，那么怎样就可以表示清楚呢？）
4.如何表示三角形？

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/eb6e4178941ea76e59fa0412.html