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2016-2017第一学期养成教育总结

发布时间：2023-01-21 01:25:16 来源：文档文库

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2016——2017年度第一学期养成教育工作总结
鸡西市跃进小学李丽
一、本学期在学生养成习惯教育方面完成的工作
1.在开学第一天的“新学期寄语”中我就提示学生，每天早上要按学校要求时间到校，有序站排进校，不能早到和随意打闹；放学时也是站好排有序下楼，齐诵《弟子规》走出校园，在校园门口听到老师的“同学们，再见！”，方可解散。
2.每天早自习习字课上严格要求学生按照“写字姿势导行语”的要求做，有不合格的学生及时提醒和纠正。
3.每天课间让小监督员检查学生的物品摆放、桌椅对齐、行走、卫生等方面。做到“置物品有定位勿乱顿致污秽房室清墙壁净几案洁笔砚正 ”。
4.认真落实了学生在家必养成的“一日力行规范”及填表、统计、上交工作，而重在引导孩子们每天的“力行”，最终形成习惯。
5.重点训练和培养学生专心听课习惯，以及书写工整、认真而及时上交作业的习惯。
6.本学期着重加强了值日班长的培训和指导，每天的早午上学铃声响起时，值日班长就会站在班级门口用阳光的微笑和端庄的礼仪迎接问候每一位到校的老师和同学。做到了“揖身圆拜恭敬”。

7.积极配合学校提出的“爱护校园环境，弯腰捡纸”的倡议，率先示范，言传身教。
8.每天坚持诵读《新中小学生守则》和《社会主义核心价值观》，并以此来管理和要求学生理解、做到。
二、学生养成习惯教育案例分析
养成教育案例一
李旭：这是我班的一名“小刺儿头”，说起他的“故事”来，应该用“不堪回首”和“苦尽甘来”这两个词来形容他的改变。

原来的他：不服任何人的管教，唯我独尊、任意妄为、肆无忌惮、毫无教养，不懂得什么叫“尊重”和“畏惧”，对班主任老师能稍微收敛一些，而科任老师的课，他会随意下地、说笑、惹事生非是家常便饭，只要科任老师一批评他，那就是他释放野蛮和仇恨的时刻，恨不得要把老师消灭的架势，两眼凶光，嘴里狡辩着、谩骂着，谁都拿他没有办法。针对于此，我连续几次找来家长谈话教育，而李旭根本也不把家长放在眼里，同样凶狠的眼神盯着父母，咬牙切齿、攥紧拳头的样子，看了让人心寒……我想学校反映了这个情况，校长特别重视，这种不尊师的行为决不能任其蔓延开去，专门找了个时间，用广播全校性宣布了这种目无尊长、缺乏教养的行为，是绝对要制止的，再有一例，决不姑息！
转变过程：李旭的不良行为好好犯犯持续了好几年，但他身上有一个珍贵的闪光点，就是字写得特别漂亮，而且从不应付作业，什么作业都能及时完成。我就在用尽了其他方法而收效甚微的情况下，这学期就单单把他调到离我最近的座位，每天早自习的习字后我会经常用他的

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