我是小学生教案

我是小学生教案

【篇一：我是小学生教学设计】

我是小学生教学设计

教学目标：

1、 情感与态度：培养学生热爱新集体的情感，帮助学生初步树立正确的学习态度。

2、 行为与习惯：初步养成良好的学习习惯，遵守学校的纪律。

3、 知识与技能：了解上学的基本任务，初步认识规则和纪律的作用。学会安排自己的学习生

活。

4、 过程与方法：学习提出问题、探索问题的方法，并能够用不同的方式来表达自己探究的成果。

教学时间：2课时

第一课时

教学过程：

一、 师生问好，直接揭题。

小朋友，你们现在已经是小学生了！

出示：小学生活开始啦！你们的心情怎么样？学生说自己的体验。

二、幼儿园的我和现在的我。

出示：太阳咪咪笑 我们上学校

师：你发现，现在的你与幼儿园上学有什么不一样？学生交流。 预设：早晨——时间早，背上书包 身体——如果不好，要坚持上学 学习——要上课，每节课要40分钟 要做作业 要学各种各样的本领

根据学生回答，规范学生行为：

上学：按时

上课：专心听，积极动脑

下课：做好课前准备，上好厕所，玩安全而有趣的游戏

例举不安全的游戏。

三、学习古训，明理导形

师：我们可以做到这样吗？应该怎样做起？

师生交流：

坐：试一试 出示：坐如钟 腰板挺 腿并拢 脚放平 为什么要这么坐？

学生讨论。

站：试一试

出示：站如松 挺胸膛 昂起头 看前方 读一读，你是怎么理解？

我们再来试一试。

行：行如风，步履轻，头不摇，身不晃。我们走时是怎样的？谁来试一试。评议。

四、学生活动：

【活动一】坐如钟。分组比赛。一组坐，其他同学评议，改进后，再评议。

【活动二】站如松 分组比赛。同学评议。

【活动三】行如风。听音乐入场。分组比赛。评议。

【活动四】综合比赛：每个小组推荐1名同学。连续表演：行、站、坐、写字！

评比：五星级（五个手指头表示）、四星级、三星级、二星级、一星级

五、活动总结：

我们的比赛并没有结束，每天我们都要赛一赛，看谁做到了坐如钟，站如松，行如风，就像解放军叔叔一样神气！

六、小结：让我们每时每刻都能做到坐如钟，站如松，行如风。

第二课时

一、总体感悟

1、看图结合文字说一说

2、说一说一天的主要安排，知道小学生的一天是有序的、有规律的

二、逐图认知

1、 早上，6：30起床，自己穿衣，上学不迟到。

2、 上课学习，收获不小。

3、 中午吃饭香喷喷。 4、 课外活动真热闹。 5、 晚上8：30准时睡觉。 6、 对照图文，说说你做得好吗？

三、学习故事，辩一辩。

1、 小熊上学的故事。 听了故事，你们有什么想法？ 早上要背上书包； 上课要认真听讲； 要帮助打扫卫生…… 2、 我们班级有哪些好榜样？ 3、 学生活动：演一演 怎样上学？怎样举手？怎样游戏？ 4、 做一个好学生，我们哪些地方要改一改？

四、朗诵儿歌《月亮弟弟再见啦》

五、小结：

让我们从现在做起，比一比，赛一赛，看谁最象好学生。

【篇二：我是小学生教学设计】

《我是小学生》教学设计

一、教材分析

《我是小学生》一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首《上学歌》和简单的配图。从这首《上学歌》折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学生的身份，完成从幼儿园到小学的角色转换;二是从歌词中可以了解到，作为一名小学生的基本要求，以及从小树立“长大要为祖国立功劳”的使命感。配的插图反映了小学生上学时高高兴兴、朝气蓬勃的精神面貌，学生在看图、诵读儿歌中可以感受到成为小学生的快乐。

二、学情分析

刚刚入学的学生对自己是“小学生”了，充满了欣喜与期待，那份激动与快乐是人生又翻开新的一页的幸福。一年级新生的注意力持续时间短，容易分散，所以开始教学时，教师要采用多种方式方法,激发他们的学习积极性,使他们在兴趣盎然中边玩边学,如唱一唱《上学歌》， 跟着音乐律动等。用学生喜欢的学习方式进行学习，从而改变说教的意味，让他们自然地感受到做为一名小学生的荣耀与快乐。

三、教学目标

1. 观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。

2. 认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。

3. 初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。

四、教学重点、难点

教学重点：能够清楚、响亮地说清楚“我是xx学校一年级的小学生。”

教学难点：初步感受成为小学生的快乐，了解做一名小学生的基本要求。

五、教学时数

1课时

六、教学准备

1.歌曲《上学歌》，以及伴奏乐。

七、教学过程

(一)联系实际，启发谈话

1.教师清唱歌曲《上学歌》前半段：“太阳当头照，花儿对我笑，小鸟说：‘早，早，早，你为什么背上小书包?’”

2.谈话交流：我们是小学生啦，我们背着书包来上学啦! 今天早晨来上学，你是怎么来的?你的心情是怎样的?

【设计意图：采用谈话的方式，让学生畅所欲言，在回顾亲历的事情中，了解“小学”与幼儿园的不同，以及自己的角色身份的改变。】

(二)指导观察，读唱儿歌

1.说说图上画着什么人?他们在干什么?他们之间可能会说些什么?

2.听老师朗读《上学歌》，想一想：在儿歌中，你听到了什么?

3. 儿歌中小鸟：“早，早，早，你为什么背上小书包?”你会怎么回答小鸟呢?

4.从歌曲中，了解小学生的基本要求。

①从《上学歌》里，你了解到做为一名小学生要怎么做?

②重点朗读：“我去上学校，天天不迟到。爱学习，爱劳动，长大要为祖国立功劳。”

5.听《上学歌》歌曲，听后交流：你听了以后，觉得歌曲里的小朋友上学时的心情是怎样的?

6.学生跟着乐曲《上学歌》的伴奏，演唱《上学歌》。

【设计意图：在听读《上学歌》中，辅以问题式的任务驱动，培养学生边听边思考的学习习惯。并在亲身演唱歌曲中，感受上小学是一件非常开心的事情。】

(三)实地走访，深度感受

1.过渡：同学们，背着小书包来上学，我们就是一名小学生了。接下来，我们要认识班级、老师、同学。

2.(板书：我是小学生)认识同桌、周围同学及老师。

①听一听：听老师做自我介绍。

②问一问：同桌叫什么名字?

③ 认一认：自己身边的同学分别叫什么名字? ④说一说：“我是xx学校一年级的小学生。”(同桌互说——指名说

)

3.熟悉教室，欣赏教室的环境布置。说说：我们的教室怎么样?

4.师生参观校园。参观完后，交流：“我喜欢校园里的什么?”

5.总结：祝贺大家成为一名光荣的小学生，以后我们将在学校里学习各种知识，各种本领，健康快乐地成长。让我们幸福地喊出：“我是xx学校一年级的小学生”。

【设计意图：学校、班级、老师、同学，对于一年级新生来说，都是新的。这一年龄段的学生充满了学习的好奇心。针对这一心理特点，让学生在实地的参观体验活动中，熟悉学习的环境，喜欢学习的环境。】

(四)作业设计

1.正确地背诵《上学歌》给爸爸妈妈听。背完后，可以和爸爸妈妈一起唱。

2.画一画自己美丽的学校。

(五)板书设计

【篇三：我是小学生了教案】

小学一年级《我是小学生了》主题班会教案

一．设计背景

小学生入学前，对于小学生的讲礼貌守纪律等并不能很好的理解，所以用这样的活动去带领小学生进行入学仪式，进一步了解校园，并在快乐的认识中，爱上校园，爱上学习。

二．教育目标

1.知识目标：让学生意识到自己是小学生了，要讲礼貌、守秩序，

遵守学校生活常规。

2.能力目标:帮助学生熟悉和适应学校生活，让学生学会利用学校

中设施解决问题。

3.情感、态度、价值观目标：让学生体验学校生活带来的乐趣，

喜欢上学,强化儿童“今天我是小学生了”的意识，培

养学生有礼貌、守纪律、爱学习、讲卫生的习惯。

三．前期准备

1.调查

2.准备材料

3.选定主持人

4.预先学唱《上学歌》

四．活动过程

一、激趣导入

1.同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们的到来。现在我问大家一个问题，既然是小学生了，那我们来的主要任务是什么你们知道吗？

板题：我是小学生了

学知识懂礼仪

2.“击鼓传花”——介绍自己(在游戏中，让每个学生都有进行自我介绍的机会。）

3.出示上学歌视频，通过动画的形式让学生感受上学的乐

趣。

二、走进校园，传授新内容。

（一） 课件出示课文彩图，让学生通过图文并茂的形式了解校

园生活，并找学生说说图画上的小朋友们在干什么？

让学生了解校园生活的丰富多彩。

（二） 校园，教室，我们已经通过通过图片参观了，那现在小

朋友们快坐好，老师要告诉你我们要学习哪些知识，和本领。那么，一年级就让我们一起成长吧。

1. 学文化。

读书伴我成长。入学了我们要学习许多新的知识，下面跟着我一起去看看我们要学习什么吧。

2.懂礼仪

你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。）

三．懂礼仪教育

（一） 升国旗要敬礼。

有句话是这么说的：五星红旗我们的国旗，国歌声中向

您敬礼。这句话你能知道首先来到校园后的第一要知道的事是什么？引导学生回答：升国旗要敬礼

（二） 文明礼貌不能少

出示课程讲解要学习的内容，让好学生懂的基本的礼貌用语。

1．电脑出示插图，小朋友看，图片中的小朋友在干吗。 （看到老师问声好，见到朋友说声早，爸爸妈妈再见

了，文明礼貌不能少。）

2．学唱儿歌，牢记课堂礼仪。

（叮零零，上课了，快进教室来坐好。学习用品放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题多动脑。

回答问题声音响，大家夸我学习好。）

3.出示插图：上课听课不捣乱。

4.出示插图：尊重老师好品德。

5.出示插图：朋友之间多友爱。

找学生说感悟。在学校要上课认证听讲，尊重老师做到

及时问好，同学之间要团结友爱。

四．总结

通过今天我们让学生了解上学的意义，希望以后你们可以慢慢适应并校园生活。小朋友的表现老师非常满意，下课的时间要到了，老师希望大家每天都能高高兴兴上学，平平安安回家！做一个人人都喜爱的优秀小学生。

峨山镇左庄联合小学 齐媛

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e8a08c38d0f34693daef5ef7ba0d4a7302766cb1.html