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第9课框住记忆
教学过程：
一、 导入
1. 师：老师给同学们带来一些相片，我们一起来看看，这些相片是同学们三、四年级的照片，每次看到这些照片都能让我想起来和你们在一起的快乐时光，不知道同学们看了这些相片有什么感受，请同学们来说说。
生：……
师：同学们说的真好，在人生的成长过程中，我们总爱把一些有纪念意义的精彩瞬间用相机“咔”“咔”“咔”的拍下来，然后冲洗成照片来保存，那么同学们想不想自已动手对以前的照片进行艺术加工处理，让他们变的更美更有纪念价值？”学生：（大声的说“想”）好，那么这节课我们就一起来学习怎样给照片加上一个漂亮的相框。从而导出课题――《框住记忆》。
二、 新授
1.赏析激思
（1）老师给大家带了一些好看的相框，请观察它们都是什么形状
的？用了哪些材料？
生：形状有方形、圆形、爱心型等；材料有木制的、毛绒的、塑
料的相框......
（2）相框造型多样，每个相框都有自己的特点，请观察，它们是
由什么图形演变而来的？
师总结：蘑菇相框（植物类）、蝴蝶相框（动物类）、字母相框
（字母类）、汽车相框（交通工具类）......
（3）相框的摆放形式：坐立式；悬挂式。看PPT了解两者的制
作方法。
2. 师示范
刚刚PPT里展示的相框大多数是商场中经常可以看到，可以
买到的，但如果我们自己亲自动手利用废旧材料制作一个，是不是更有意义呢？下面呢我先来示范制作一个相框。
我手头有废旧光盘、彩色卡纸、海绵纸......，在制作前，我根据
我带的材料和相片，我想制作一个向日葵相框，在制作好底板的基础上，我用黄色的海棉纸，剪成小正方形，用卷的方法，卷成一个纸筒，用钉书机固定好，一个小花瓣就制作好了，然后用这个方法，做大概18个花瓣，做好后沿着光盘用双面胶粘好，一朵向日葵就制作好了，再把照片个修剪成圆心做向日葵的花盘，用硬的卡纸在相框后制作一个支撑脚，一个立式的向日葵相框就大功告成了。我们在制作立式相框时要注意，支撑的立柱要做的结实、稳固。如做悬挂式相框时一定要注意所选的材料不要太重，可以是空纸盒、泡沫、卡纸等材料。相框的造型材料要与框内照片内容、色彩协调统一，起到突出、美化照片的作用。
三、 布置作业，教师巡回指导
师：相框展览馆招收作品了！
以小组为单位，讨论设定方案，寻找合适的材料，融入创意
和激情，为自己喜欢的照片配上一个相框。（注意造型与材料的巧妙搭配。）
四、作业点评
师：以学生自评互评为主。
老师可让学生作品完成后，再以小组为单位，展示创作的相框作品，小组代表简单介绍。学生选出（最佳材料奖、最佳制作奖、最佳创意奖）。
五、课后拓展
同学们我们今天欣赏了多种形状的相框，了解了坐立式和悬挂式相框的制作方法，还动手利用废旧材料制作了精美的相框，体验了“巧手妙想、变废为宝”给我们带了的快乐。除了制作相框外，课后同学们还可以为自己的美术作品或有纪念意义的卡片等配上一个精美的外框，把我们的生活点缀的更加美好。
板书设计：
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