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《学校管理心理》试题及答案

发布时间：2022-12-12 15:14:10 来源：文档文库

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学校管理心理学一、填空题（每空1分，共10分）1．1．学校管理心理可分为个体心理、群体心理、领导心理和组织心理。2．自我认知的成分包括认知、情感和意志3．期望理论认为激励水平主要受效价和期望值的影响。4．教师的三种工作态度有工作满意度、工作参与和组织承诺-5．学校管理者经常面对的三个群体是学生群体、教师群体和领导班子。6．人际交往的两个特点是相互性和应答性7．学生心理健康教育的主要内容有：学习指导生活指导、职业指导和青春期教育。8．领导者的品德、才能属于非权力影响力。9．勒温的组织变革步骤是解冻、变革、冻结。1
二、选择题三、判断并改错（将√或×填在题后括号内，并将正确答案写在该题后。每小题2分．共20分）1．胡萝卜加大棒的管理方式属社会人性假设。×属经济人假设。2．性格不具有社会性，没有好坏之分。(×性格具有社会性，有好坏之分。3．奖金既是“激励因素”，又可变成“保健因素”。(√4．当认知和情感不一致的时候，一般是认知决定人的行为。(×情感决定人的行为。5．根据认知不协调理论，要改变人的态度，先要使其产生认知不协调。(√6．从众心理往往不会影响组织成员的创造精神。(×会影响组织成员的创造能力。7．课堂组织不紧凑本身就会诱发学生的纪律问题。(√8．当员工比较成熟的时候应采用命令式的管理方式。(×应采取参与式的管理方式。9．管理方格模式中的1.9属于乡村俱乐部型的领导。(√2

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