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质量检测实施措施

发布时间：2022-12-12 15:14:40 来源：文档文库

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质量检测目标及措施：
1.进一步加强对新课改理论的学习。
当前，部分教师对新课改理论学习重视不够，抓得不紧不靠，学习收效甚微。主要表现在：认识不到位，视理论学习为额外负担，缺乏应有的学习动力。学习制度不健全，学习无计划，无措施，存有极大的随意性。学习漂浮，不深入，学习活动即是照文章写笔记，应付上级检查，学习与实践严重脱节。教师不能结合自己的教学实际，查找出教学中所存在的问题，而是学用两重皮。理论辅导跟不上，对新课改理论理解肤浅，收效甚微。
理论学习的浅表化倾向，严重制约着新课改的顺利实施。我们认为，要提高教学质量，保证新课改循着良性轨道发展，就必须下大气力抓好对新课改理论的学习。
首先，要制定严格的学习制度，加强对学习活动的管理，以制度保证学习。
其次，领导干部要身先士卒，带头学，带头讲，带头用。要像实验小学赵学杰校长那样，做到三个重视，即重视自身理念的更新，重视对教师宣讲课改理论，重视以先进理念指导专题改革研究。
三是要注意倡导良好的学风，鼓励教师认真学理论，大胆进行教学实践，实现学和用的紧密结合。要把理论学习与执教公开课、示范课、进行优秀教学案例设计、开展专题教学研究、总结教学经验、撰写教学论文等紧密结合起来，在理论应用上下足工夫。
四是要加强对理论学习的有效管理，定期检查，按时总结，督促落实。
总之，要通过抓教师的新课改理论学习，大力促进教师教学理念的转变，使其完全适

应新课改的需要，搞好教学工作。
2.努力强化教学过程管理。
（1）校长要把握教情和学情。
学校校长是学校各项工作的直接责任人，一个好校长就会带出一所好学校。本次教学质量检测说明，哪个学校的校长身子能够靠在教学上，哪个学校的教学成绩就好，教学质量就高。夏甸镇新村完小的于金英校长，平日重视对教学工作的研究，经常深入班级听评课，经常帮助教师批改学生的作业，掌握教情和学情。尤其值得一提的是她亲自对学校各个班级的教学工作实行把关定向，所有学科的单元过关考试都由她本人组织考试和阅卷。广大教师见校长这样铺下身子抓教学，热情更高，干劲更足，教学质量稳步上升。在这次抽考中，该校语文、数学、英语三科及格率达到100%，成为全市小学教学工作的一面旗帜。
然而，像于金英校长这样抓教学的毕竟不是很多。我们无可否认，有的校长在抓教学工作方面做的还是很不到位的。虽然他们口头上也在高喊要搞好教学工作，但本人作风漂浮，心思没有用在抓教学工作上：蹲办公室的时间长，深入班级听评课时间少；应付外界事物多，接触教师和学生的时间少。有的校长常年不参加学校开展的教研活动，甚至连听课笔记也是由学校的其他教师代写。我们可以设想，由这样不了解学校教情和学情的校长抓教学工作，要提高教学质量恐怕是很难的事情。
校长要了解学校的教情和学情，就必须做到：多接触教师和学生，经常深入班级、年级组和学生中间去，多走走，多看看，多问问，多谈谈，以取得第一手资料。经常深入班级听评课，加强对教师进行教学工作指导。张星镇徐家完小的徐清国校长，每学期听评课

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