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三年级下册美术教案美化教室一角课时二

发布时间：2023-03-12 17:41:22 来源：文档文库

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2015年禧和小学三年级下册美术电子备课教案
课题学生素质发展1.美化教室一角
课时安排
2备课时间
3.5知识与能力：学习课程图标设计与组合应用。

过程与方法：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。情感态度与价值观：
增强集体合作意识和参与班级活动的自信心，养成有序地进行目标设计与制作的工作态度。教学重点重点:制作图画课程表
难点：训练发散性思维能力，形成初步的美术设计与组合应用的能力。难点
主要教学示范法讲授法方法
教具PPT准备
教学过程设计（含作业安排）
第一课时
一：欣赏导入1、出示两张课程表（一张文字表现的普通课程表；一张用图表呈现的课程表）你更喜欢哪一张？为什么？2、小结：实用、美观又个性十足的课程表是大家所喜爱的。今天就让我们共同来制作一张具有特色的班级课程表。揭示课题：美化教室一角——课程表图标设计二：探讨方法1、认知应用（1）出示五线谱、音符、字母、符号。看到它们你会想到什么课程？（音乐课、数学课、英语课）小结：字母符号是一些课程所特有的的，可用这些元素来体现课程特点。（2）想一想，音乐课除了用音符表示，还可以用什么来表示？（乐器，这是学习工具）（3）还有哪些课程能用学具表示？（美术课、信息课、科学课、体育课）2、欣赏比较观察三幅图标设计，你认为图例中哪一个最合适作为美术课的图标？为什么？（第三幅）第一幅内容多，且复杂。第二副外形散，不精美。小结：课程图标设计，用最节约的图案表明课程的特征是最好的。
3、尝试训练任选一门课程，尝试画出这门课程图标的草图。(1学生上台绘制草图，(2师生互评，指导与适当调整，符合图形简洁、平面化要求。4、深入探究出示打球的活动场景，你能想到什么课程表？怎么把这些场景用简洁的图形表现出来？XkB1.com
示范并小结:通过学习活动的特点来综合运用表现图标,使设计更加形式多样、个性鲜明。三、创作表现
1、活动要求：每人设计一门课程图标，按本班的课程安排，小组合作制作一份课程表。2、学生作业，教师巡视。四、展示评价
1、小组自评作业：说一说你们组的创意？
2、小组互评：哪一组的班级课程表最美观、最精致并且富有创意？
第三课时
一、激趣导入
今天要用我们的智慧共同策划出一个精美实用的队角方案，美化少先队园地。（揭示课题）二、探讨方法
1、认识了解队角
班级的队角设计有一个主题，围绕主题图文并茂的进行策划与设计。2、出示队角设计范例
小结：在队角设计中，除了文字与图画的编排外，设计小、中队日志、工具箱】医药箱等，能让队角布置更加精彩、实用。3、尝试设计队角草图
A、看教材，说一说，教材上的队角设计草图的特点。（外形多样化的表现）B、说一说你心中的主题，尝试设计一个少先队角草图。C、教师指导与修改演示。
4、能否吸引更多的读者和观众，用色要鲜艳三、创作表现
1、
提出活动：分组讨论队角布置方案，分工制作，布置一个精美实用的队角，并与同学说说自己的想法。
2、学生分组进行设计，教师行间指导。

四、展示评价
教学后记

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/e2490a28dd3383c4bb4cd2b7.html