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《阿房宫赋》教学实录
《阿房宫赋》教学实录
发布时间:2023-03-17 06:46:11 来源:
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《阿房宫赋》教学实录
作者:高健
来源:《新课程
·
中学》
2017
年第
04
期
(广东省深圳科学高中)
教学目标:
1.
明其义理,感其真情,对杜牧提出的这一攸关千古兴亡的难题做出一定思考。
2.
赏其文采,寻其脉络,玩味此赋的铺排描写之美和结构照应之严。
教学重点:
1.
基础层面:古汉语重要字词积累,疏通文义(借助课前预习、课后检查完成)。
2.
发展层面:寻味杜牧写作艺术的匠心
——
铺写之精、结构之严、寄意之深。
课时:
60
分钟。
师:我们同学预习了这篇文章,这个宫殿名称,到底应该怎么读?怎么读才更正确,怎么
读才显得更有文化?
生:
ēpánggōng/āpánggōng/āfánggōng
(同学们七嘴八舌,兴趣盎然。)
师:这个读法的确争议比较大。还真有专家认为读
āfánggōng
。他说这个
ā
,是陕西话中
的
“
那里
”
,
“fáng”
呢,是个地名,就是建在
fá
ng
那里的宫殿,叫
āfánggōng
。但老师读的什么
啊?(
ēpánggōng
)我为什么读
“ēpánggong”
呢?我们学过
“
托体同山阿
”
这句诗,这个
“
阿
(
ē
)
”
理解为山脚下弯曲的地方,
“
房
”
,是个通假字,同
“
旁
”
,意思是那建在山脚旁边的宫
殿。
专家们对这些读音各执一词,但不管名称怎么读,听起来都感觉宫殿还未建成,因为宫殿
一旦建成后,都会取一个高大上的名字,如
“
太和殿
”“
人民大会堂
”
。(学生大笑)
经过考古验证,阿房宫没有建成,项羽一把火烧得是咸阳宫,但是在唐代作家杜牧看来,
阿房宫是被项羽军队烧了,他根据这种认知来写的。
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师:以前我们学过《赤壁赋》,赋这一文体的特点到底是什么?
生:赋是一种文体,铺陈,有文采,兼具诗歌和散文的性质。
师:好,请坐。你回答得很好,预习得很扎实。我们再一起温习一下赋的文体特征。(展
示
PPT2
)
生齐读:
“
赋
”
主要有三个特点:一、语句上以四、六字句为主,并追求骈偶;二、语音上
要求声律谐协;三、文辞上讲究藻饰和用典。
师:我们看看古代的文学批评家怎么定义
“
赋
”
的。(
PPT3
)
赋,铺采摛文,体物写志(刘勰《文心雕龙
·
诠赋》)。摛,应该跟铺一个意思。铺采摛
文,即铺陈文采,通过状物,体现作者自身的思想、感情、志向。
师:我们今天围绕
“
体物写志
”
来鉴赏这篇文章。现在先请同学们找找本文何处为
“
体物
”
的
部分。
生:第一段、第二段。
师:第一段状了什么物?
生:宫殿。(追问:宫殿的什么?)宫殿的结构、地势、状貌。
师:第二段状了什么物?
生:写了阿房宫的宫女、珠宝。
师:现在我们来欣赏直接铺排描绘的阿房宫的第一段文字。我们先一起来读一遍。读的时
候思考一下,这段文字写出了阿房宫什么特点呢?
(众生齐读)
师:现在,我们来讨论一下写出了阿房宫的哪些特点,大家可以小组讨论。如果你能够一
次性回答出很多特点,能回答得让别人都无法补充,你就是高手。
生
1
:地势优良,气势宏大,结构精巧。
师:地势优良,我怎么听着有点怪呢?地势,就是地方条件,我们平常说
“
地理位置优
越
”
。(众生点头)好,我们接着看啊。
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生
1
:气势宏大。
师:嗯,气势宏大,你从哪里看出来这些特点呢?
生
1
:覆压三百余里,隔离天日。结构巧妙,长桥卧波,复道行空。(师追问:你看到了
哪种建筑结构呢?)长桥、复道。
师:有没有补充?讲得很有条理啊。
生
2
:建筑种类式样很丰富。五步一楼,十步一阁,廊腰缦回,有楼阁,有走廊。式样很
丰富。
生
3
:错综复杂,精巧绝伦,檐牙高啄,各抱地势。
师:大家这么前后接力啊,我觉得讲的是比较完整的。回答得很精彩,很有条理。但找出
特点只是鉴赏第一步,我们要更进一步,欣赏妙的地方,这一段文字好在何处?(众生讨论)
生
4
:长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?
比喻巧妙,用龙比喻长桥,用虹比作复道,反问,用典,
“
未云何龙
”
出自《易经》。
师:你在这一句话中看出三种手法,所以写得很好。还有
什么?
生
4
:一日之内,一宫之间,而气候不齐。侧面描写,突出宫殿很大。
师:你这个理解很准确。还有吗?
生
4
:还有蜂房水涡,矗不知其几千万落。运用比喻、夸张,写尽楼阁的多。
生
5
:覆压三百余里,隔离天日。用了夸张的手法,直接描写建筑规模宏大,整文的句式
都非常整齐。
生
6
:本段的叙述顺序很讲究。由外到内,由远到近,细节描摹,由粗到细。
生
7
:歌台暖响,春光融融。运用通感。
师:随着我们回答的深入,大家思考得越来越深入,有同学从修辞、描写的角度来谈。有
同学从叙述的顺序来谈。还有没有同学有补充的,谁来挑战一下,因为越往后难度系数越大。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/e0fb9758a4e9856a561252d380eb6294dc882215.html
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