2020高中生物高考总复习生态系统的功能

发布时间:2019-11-25 20:28:58   来源:文档文库   
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考点42 生态系统的功能

1(2017·安徽宿州、亳州一检12)生态系统中信息的传递方式多种多样。如蝉在夏天的鸣唱、萤火虫通过闪光来识别同伴;地甫鸟的雄鸟在发现天敌后急速起飞,扇动翅膀向雌鸟发出信号;有人做了一个实验:迅速将一只椿象杀死,尽管做得很干净无声,还是引起了其他椿象的逃跑。下列相关说法错误的是 ( B )

A.以上信息分别属于物理信息、行为信息和化学信息

B.生态系统中信息是由生物发出并相互传递而发挥其作用的

C.种间关系的调节和种群的繁衍离不开信息的传递

D.利用信息传递的负反馈调节是维持生态系统稳定的基础

解析 生态系统中物理信息的来源还可以是无机环境如颜色、湿度、温度、磁力等。

2(2017·湖北七市联考6)如图为某鱼塘中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值。下列相关叙述正确的是 ( D )

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A.在人工饲养的高密度鱼塘中一定小于

B.图中包含了次级消费者粪便中的能量

C.在食物链中各个营养级能量输入的方式和形式是完全相同的

D.第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(/)×100%

解析 在人工鱼塘中,人们可通过投放饲料等措施来饲养更多的鱼类,所以可能比A错误;粪便中的能量属于上一个营养级流向分解者的所以应包含三级消费者粪便中的能量B错误;输入生产者的能量是生产者通过光合作用固定的太阳能输入各级消费者的能量是消化、吸收的食物中的化学能C错误;能量传递效率=某一营养级的同化量/上一营养级的同化量所以第三营养级到第四营养级的能量传递效率为(/)×100%D确。

3(2018·福建福州质检18)如图为福建省某地稻田生态系统碳元素转移示意图,箭头和字母分别表示碳元素传递方向和转移量。下列叙述正确的是 ( A )

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A.水稻和藻类分别占据不同空间有利于a增加

B.水稻处于生长期,该生态系统的碳元素转移量关系为abce

C.丙中的生物可组成多条食物链

D.调查丁中的小动物类群丰富度可用样方法

解析 水稻和藻类分别占据不同空间有利于光合作用的进行,碳元素从大气进入生产者的量增加,即a会增加A正确;若水稻处于生长期则碳元素转移进入水稻的量(a)大于转移出去的量(bce)B错误;丙中的生物均为消费者不能组成食物链因为食物链的起点是生产者C错误;调查丁中的小动物类群丰富度用取样器取样法D错误。

4(2017·安徽合肥二模6)下图表示能量流经某生态系统第二营养级示意图[单位:J/(cm2·a)],据图分析,有关说法正确的是 ( A )

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A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400

B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100

C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%

D.该生态系统第三营养级同化的能量是15

解析 图为能量流经某生态系统第二营养级的示意图其中A表示该营养级摄入的能量B表示该营养级同化的能量C表示该营养级用于生长、发育和繁殖的能量D表示呼吸作用中以热能的形式散失的能量E表示分解者利用的能量B错误;第二营养级同化的能量为100(摄入量)20(粪便中的能量)80根据能量传递效率倒推出第一营养级同化的能量至少为80÷20%400A正确;题图仅表示能量流经第二营养级的过程并不能得出第三营养级的同化量因此无法计算由第二营养级到第三营养级的能量传递效率C错误;选项D将次级消费者摄入的能量等同于第三营养级同化的能量D错误。

5(2018·安徽淮北一模9)科学家研究了不同种类动物的能量变化情况,部分结果如下表所示。下列叙述不正确的是 ( D )

A. 收割蚁只有不到1%的同化量用于自身生长发育等生命活动

B.占盐沼蝗摄入食物63%的未同化量可被分解者所利用

C.黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸消耗的能量较多

D.表中几种动物同化效率(A/I)不同是因为能量传递效率不同

解析 收割蚁用于自身生长发育等生命活动的能量=收割蚁同化量(31.00)-收割蚁呼吸量(30.90)0.100.10÷31.00×100%0.32%A正确;盐沼蝗摄入食物未同化量=盐沼蝗的摄入量(3.71)-同化量(1.37)2.34占盐沼蝗摄入量的比例为2.34÷3.71×100%63%该部分能量为上一营养级粪便中的能量可被分解者所利用B正确;由生产量(P)=同化量(A)-呼吸量(R)可知黄鼠的生长效率(P/A)较低的原因是呼吸量(R)较多C正确;表中几种动物同化效率(A/I)不同与食性有关而与能量传递效率无关D错误。

6(2018·广东广州模拟10)图甲为部分碳循环示意图,图乙为我国北方某地20年间CO2浓度变化的示意图。下列相关说法错误的是 ( B )

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A.图甲中成分A在碳循环中的主要作用是吸收大气中的CO2

B.图甲中缺少ACO2的过程,图甲中D为分解者

C.每年的冬季CO2浓度变化,从碳循环角度分析主要原因是图甲中过程大大减少,并且过程增加

D.每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比下降,而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加,原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量

解析 图甲中A为生产者D为初级消费者C为次级消费者B为分解者A在碳循环中主要吸收大气中的CO2A也能通过自身的呼吸作用释放CO2A正确B错误;冬季由于植物光合作用减弱植物吸收CO2的能力降低且煤、石油的燃烧量增加导致冬季CO2浓度升高C正确;每年夏季CO2浓度与前一年冬季相比略有下降而每年的CO2浓度的平均值却逐年增加原因是每年CO2的排放量都大于CO2的吸收量D正确。

7(2017·安徽宿州、亳州一检20)如图为某农业生态系统的能量流动简图。

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请据图回答以下问题:

(1)从生态系统的成分看,甲为________,乙为________;就营养级而言,丙属于第________营养级。

(2)能量经________作用固定并进入生态系统,图中的能量K________

(3)图示食物网中有________条捕食链,其中的生物通过能量流动、物质循环________而相互联系。

(4)若甲同化的能量中1/3直接流向丙,则丙增加7 kJ的能量,至少需要消耗甲________kJ的能量。

解析 (4)设至少需要消耗甲的能量为a则有a/3×20%2a/3×20%×20%7 kJ解得a75 kJ

答案】 (1)生产者 (初级)消费者 二、三 (2)光合 热能 (3)2 信息传递 (4)75

8(2018·山东潍坊联考26)图一是庭院经济生态农业模式图;图二是能量流经牛这一营养级的示意图。请据图回答:

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(1)庭院经济模式运用的生态学基本原理是____________________________ ____________________________________________

(2)图一中共有________条食物链,其中人占第________营养级。

(3)庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌,这种现象体现了生态系统的_____________________________________功能,说明该功能具有___________________________________________的作用。

(4)图二中代表____________________;由图二可知,生态系统中能量流动的特点是__________________________________________________

解析 (1)庭院经济模式运用了物质循环再生、能量多级利用的生态学原理。(2)图一中有农作物人、农作物人、农作物3条食物链。(3)卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌这属于信息传递功能中的化学信息的传递。通过该功能能够调节生物的种间关系以维持生态系统的相对稳定。(4)图二中代表牛同化的能量代表牛用于自身生长、发育和繁殖的能量代表人(下一营养级)摄入的能量代表流入分解者的能量代表牛呼吸作用散失的能量。图二中人只能获得牛同化能量的很少一部分,这体现了生态系统能量单向流动、逐级递减的特点。

答案】 (1)物质循环再生、能量多级利用 (2)3 二、三 (3)信息传递 调节种间关系,维持生态系统的相对稳定 (4)(下一营养级)摄入的能量 单向流动、逐级递减

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/e021e9eece84b9d528ea81c758f5f61fb736288f.html

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