文档文库

手机版

投诉建议

首页 > 小班音乐教案有趣的叫声

小班音乐教案有趣的叫声

发布时间：2019-11-24 18:00:15 来源：文档文库

小中大

字号：

手机查看

小班音乐教案有趣的叫声

活动目标：1、初步了解稳定、均匀的节奏2、认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱活动准备：节奏图谱卡片若干活动过程：1、看图谱拍节奏

师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人我们一起说有请然后把它们一个一个请出来好不好2、出示小牛节奏图谱

小牛：“小朋友你们好”幼：“小牛你好”

小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了那你们能不能学一学我的叫声呀

师：恩真棒！赵老师也来学一学（小牛叫一次是四拍每一拍拍一次手共拍四次手）咦赵老师学的和小朋友学一样（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）

师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了现在我再来学一次小朋友们一起来数一数我拍了几次手

师：好跟老师一起来拍一次3、出示小猫节奏图谱

小猫：小朋友们好你们好！幼：小猫你好！

师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次小猫叫两次每叫一次是两拍两拍拍两次手）

师：小朋友也一起来学一学吧4、出示小鸭节奏图谱

小鸭：小朋友你们好！

幼：小鸭子你好！

师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短小牛叫一次它叫四次每叫一声为一拍一拍拍一次手）

师：小朋友也一起来学一学吧5、出示小鸡节奏图谱小鸡：小朋友你们好！幼：小鸡你好！师：呀两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢它们叫的特别快你们听（小鸡的叫声很急很快小牛叫一次它叫八次每叫两次为一拍叫两次拍一次手）师：小朋友也一起来学一学吧听儿歌拍节奏1、师：小朋友学的真不错小动物们听了可高兴了它们还为你们带来了好听的儿歌你们想不想听（儿歌前半句随歌词做动作小动物叫声的时候拍手做）2、师：请小朋友们一起来跟我学一学儿歌：有趣的叫声我是小牛我就这样叫哞——————————

我是小猫我就这样叫喵————喵————

我是小鸭我就这样叫嘎嘎嘎嘎

我是小鸡我就这样叫叽叽叽叽叽叽叽叽活动延伸：[]师：好说的真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀好听小猫说什么……小猫：喵——小朋友们今天能够和你们一起玩真高兴在说再见之前我还要告诉小朋友们一个秘密你们看我们每个小动物旁边都有一个这样的小符号他们的名字叫音符下次让我们一起来玩好好那再见了！

小班音乐活动：《袋鼠》

活动目标：

1、通过反复感受初步掌握音乐和动作的关系音乐和角色形象的关系

2、会听音乐做游戏体验角色游戏的快乐能遵守游戏规则

活动准备：

录音磁带、袋鼠图片（大、小各一个）、钢琴、

幼儿已会听“大灰狼”的音乐并能做出相应的动作反应

活动过程：

一、开始部分

1、练声

A：1313∣5—∣5353∣1—‖

小猫怎样叫喵呜喵呜喵！4321∣5—∣5432∣1—‖

小猫怎样叫喵呜喵呜喵！

B：1313∣55.∣5353∣11.‖

小猫怎样叫呀喵呜喵呜喵呜！

4321∣55.∣5432∣11.‖

小猫怎样叫呀喵呜喵呜喵呜！

2、听音乐游戏

A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物快乐的自由游戏

B——低沉缓慢的旋律：

幼儿扮演的各种小动物立即原地蹲下不动

A——活泼快乐的旋律：幼儿学习各种小动物恢复快乐的自由游戏状态

3、出示袋鼠图片激发活动兴趣

“小朋友的歌声吸引了许多小动物你们看谁来了”（袋鼠）

“还有谁来啦”（袋鼠乖乖）

4、引导孩子热情有礼貌地向袋鼠问好

二、基本部分

1、感受旋律

（1）在录音磁带的背景音乐下袋鼠向全班小朋友问好说明自己的来意

“我知道今天许多的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆来到小（一）班和小朋友一起上课我和我的乖乖也想来玩一玩你们欢迎我们”

“小（一）班的小朋友你们好！”（幼儿向袋鼠问好）

（2）老师以袋鼠的身份范唱歌曲幼儿初步感受歌曲

“袋鼠妈妈和她的乖乖还准备了见面礼呢这个礼物是一首好听的歌曲你想听”

（3）提问歌曲内容幼儿泛说

“歌曲里唱了些了什么”

（4）教师清唱歌曲幼儿再次感受歌曲

“歌曲里唱的真的是小朋友说的那样的我们再来仔细听一听”

（5）教师提问教师用歌句总结回答帮助幼儿记忆歌词

A：袋鼠妈妈有个什么

B：袋袋里面装着什么

C：妈妈和乖乖怎样

（6）教师与幼儿听音乐唱歌教师边唱边做相应的动作提示幼儿歌词

2、歌表演

（1）激发起幼儿扮演小袋鼠的兴趣

“袋鼠妈妈和它的乖乖在一起好幸福哟何老师也想来做一次袋鼠妈妈可是谁来做我的乖乖呢”

（2）教师引导幼儿如何扮演袋鼠乖乖（双手抱住老师的脖子双腿环绕于老师的腰部）

（3）引导幼儿在歌词“相亲相爱”处做一亲密动作表示乖乖对妈妈的爱（如亲吻等动作）

3、亲子游戏

“今天小朋友的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）都来了袋鼠妈妈和它的乖乖邀请你们一起游戏请你快快找到自己的爸爸妈妈（爷爷奶奶、外公外婆）

4、引导幼儿在不同的旋律下做出相应的动作反应

“游戏的时候何老师听见了一个声音你们听见了”（教师弹出低沉缓慢的旋律即听音乐游戏的旋律B）

“大灰狼来了办”（蹲下不能动家长要保护好自己的乖乖等大灰狼走了才能动）

4、完整游戏——辨别不同的音乐并且做出相应的动作反应

“仔细听音乐旋律大灰狼来了千万不能动否则要被大灰狼捉走的要等大灰狼走了才可以动”

A：歌曲《袋鼠》旋律亲子快乐歌表演

B：低沉缓慢的旋律——家长保护自己的乖乖原地蹲下不动

A：回复《袋鼠》旋律亲子快乐歌表演

三、结束部分

带幼儿去室外游戏——活动结束

“太阳公公也想和我们一起做这个游戏我们去太阳公公那吧”

音乐创编：母鸭带小鸭

活动目的：

1、学编歌曲《母鸭带小鸭》引导幼儿把各种小动物的叫声、动作仿编成歌曲并能大胆的唱出来体验成功的快乐

2、在音乐活动中发展幼儿的想象力、表现力和创造力

重点和难点：1、引导幼儿创编歌词

2、引导幼儿根据旋律唱成歌曲

活动准备：背景图小动物录音带皱纸

活动流程：

律动进场——集体舞——学编歌曲——集体律动——退场

活动过程

一、律动《小鸟飞》进场

我们一起去动物园玩好

二、集体舞蹈：欢乐舞

有那么多小动物欢迎我们看看有些谁你们开心一起来跳个欢乐舞！

三、学编歌曲《母鸭带小鸭》

（一）、听（呷嘎嘎、呷嘎嘎）母鸭带着小鸭也来了我们一起来唱一唱

1、集体唱一遍歌曲《母鸭带小鸭》讲评（分强弱唱）

2、再唱一遍歌曲

（二）、学编歌曲

动物园里会唱歌的小动物可多了今天我们要来学个新本领把这些小动物也编到《母鸭带小鸭》这首歌曲中来唱待一会在你们编得时候先讲你编得小动物是谁它是唱歌的它会干什么

1、幼儿示范编（请一幼儿讲讲想给谁编它叫会干些什么然后念一念再唱一唱）

2、幼儿自由讨论创编教师巡回指导

3、幼儿展示自己创编的歌曲（5—6组幼儿）

教师及时给予肯定、鼓励引导幼儿创编不同的歌词体验成功的快乐

四、集体律动

引导幼儿每人唱自己编的歌曲可以加上自己喜欢的动作

五、《走路》退场

动物园里还有许多好玩的地方我们到别处去看看

幼儿园小班艺术活动：挠痒痒

活动背景

“挠痒痒”是《幼儿园建构式课程》小班“落叶飘飘”主题中的一个歌唱活动其旋律优美、内容简单很适合小班幼儿进行学唱和游戏我们都知道挠痒痒是一种生活现象许多幼儿也都有和父母长辈玩过挠痒痒的切身体验那种又怕又喜欢的感受非常美妙;而歌曲“挠痒痒”则从幼儿的视角出发把落叶飘飘的自然现象想象成是毛毛虫给大树挠痒痒的结果活动内容富有情趣为幼儿所熟悉和喜爱在活动设计过程中教师有意识地将幼儿的生活体验和歌曲内容进行有机结合创设轻松愉悦地教学环境和心理环境运用形象生动的肢体动作和游戏情节调动起幼儿学习的积极性和主动性从而提高幼儿对音乐活动的兴趣

过程实录

(一)活动目标：

1.初步学唱歌曲体验挠痒痒的快乐情绪

2.乐意用手部动作表现歌曲内容尝试情景表演

(二)活动准备：

配班老师弹琴毛毛虫胸饰一个歌曲课件歌曲录音

(三)活动过程：

1、故事导入体验挠痒痒的快乐

(1)(大树画面)师：这是谁呀?大树爷爷年纪大了整天一个人站在那里很孤单：“哎我一点都不开心谁来陪我玩呀?”“大树爷爷我来陪你玩……”咦是谁来了呢?(一条毛毛虫)它们在一起会玩什么游戏呢?让我们来看一看

(2)欣赏故事课件

欣赏后提问：毛毛虫爬呀爬到大树爷爷身上干什么呀?(给大树爷爷挠痒痒)

大树爷爷痒不痒?你知道的?学一学大树爷爷大声地笑起来?