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正在进行安全检测...
正在进行安全检测...
发布时间:2023-10-02 03:20:20 来源:
文档文库
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梯形的面积
备课教师:
学习内容:课本第
96
页例
3
学习目标:
(一)知识与技能:
(
1
)理解并掌握梯形的面积公式。
(
2
)能正确地应用公式进行计算。
(二)过程与方法:
(
1
)通过动手操作,让学生经历公式的推导过程,培养学生的迁移
类推能力和抽象概括能力。
(
2
)让学生能应用所学知识解决实际问题,发展学生的空间观念。
(三)情感态度与价值观:
(
1
)引导学生运用转化的思想探索知识的变化规律,培养学生分析
问题和解决问题的能力。
(
2
)通过演示与操作,让学生感悟数学知识的严谨性。
学习重难点:
1
、理解并掌握梯形的面积公式。
2
、理解梯形面积公式的推导过程。
学习方法:自主探究,小组合作。
课件:
1
、主题图
2
、练习题
求下面梯形的面积
(
1
)
上底
21.8
米,下底
18.2
米,高
12
米
(
2
)
上底
8.4
米,下底
6.8
米,高
5
米
补充资料:
课前预习:
1
、自学课本第
96
页例
3
。
2
、完成课本
96
页“做一做”
。
学习过程:
课前三分钟。
1
、平行四边形的面积公式是怎样的?
2
、三角形的面积公式是怎样的?它是通过怎样的转化推
导出来的?为什么要“÷
2
”
一、导入新课
情境导入:出示一个梯形,想一想,你能依照求三角形面积的方法,
把梯形也转化成已学过的图形,计算出它的面积吗
?
二、出示目标:
大屏幕出示学习目标:
(
1
)理解并掌握梯形的面积公式。
(
2
)能正确地应用公式进行计算。
三、自主合作学习
小组交流预习情况
,
怎样推导梯形面积公式?
预想:
(
1
)一个平行四边形可以分成两个相同的梯形。
(
2
)两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。
(
3
)梯形的面积
=
拼成的平行四边形面积的一半。
措施:引导学生
利用已有的知识经验去探索,
找准新知识的生长点,
培养学生的主动
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/dee93dbef80f76c66137ee06eff9aef8941e48d8.html
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