大雨小雨教案
年龄段:小班下 领域:艺术
一、活动目标:
1.能够根据要求有节奏的打击乐器。
2.知道控制音量的大小。
3.积极参与音乐表演中,激发对音乐的表现力。
二、活动准备:
1.铃鼓、串铃各6个。
2.歌曲《大雨小雨》音频。
三、活动重点:
1.能够根据节奏敲打乐器。
2.知道控制音量的大小。
难点:
具有参与音乐表演的兴趣,激发对音乐的表现力。
四、活动过程:
1. 回忆有关下雨的经验,引入活动。
师:“小朋友们,你们见过下雨吗?”“谁能模仿一下下雨的声音”“老师今天带来了两场雨,谁能帮助老师分析一下,哪场大,哪场小?”(出示图片,播放音效)
2. 启发幼儿用声音,动作表现下大雨和小雨的不同情景。
师:“哪位小朋友告诉老师,哪一场雨大?哪一场雨小?”“大雨的声音什么样?”“小雨的声音又什么样?”(总结了大雨小雨的声音)
3.初步聆听歌曲《大雨小雨》。师:“小雨滴也来到了我们的课堂,还给聪明的小朋友带来了一首儿歌,就叫《大雨小雨》,我们一起听听吧!歌曲播放结束请回答老师歌曲中大雨声音什么样,小雨声音又什么样?”
(1)播放歌曲《大雨小雨》,请幼儿安静地欣赏歌曲,倾听其中的雨声。
大雨的声音什么样的?(哗啦哗啦)
小雨的声音又是怎样的?(滴答滴答)
(2)师:“小朋友听的真仔细,小雨滴邀请大家一起参加演出给他们打节奏哪,你们愿不愿意去?”“那我们要先学会拍手打节奏”幼儿跟着教师哼唱歌曲,并用两种拍手方式突出大雨、小雨的声音大小。
(3)再次学习歌曲,并加入拍手动作。
3. 认识乐器,教师讲解乐器使用。用铃鼓代替大雨声音,用碰铃代替小雨声音。幼儿伴唱,教师示范乐器演奏。师:“小雨滴还拿出了他的两样法宝,你们能够闯关使用小雨滴的宝贝吗?”
4. 分发乐器,演出排练。
5.进行表演。教师和幼儿一边演唱歌曲,一边用乐器演奏。
6.扩展延伸。师:“今天的演出太精彩了,我想你们也一定想让其他小朋友观看我们的演出,我们一起表演给他们也看一看吧!”
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