不等式中的取值范围求法

发布时间:2011-08-03 16:33:23   来源:文档文库   
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不等式中的取值范围求法

不等式是高中数学的重要内容,与各部分联系紧密,是历年高考的命题重点,在考查不等式的命题中以求取值范围问题居多,解决此类问题的方法体现了等价转换、函数与方程、分类讨论、数形结合等数学思想。

1、 不等式的性质法

利用不等式的基本性质,注意性质运用的前提条件。

1已知,试求的取值范围。

解:

解得

评:解此类题常见的错误是:依题意得

用(1)(2)进行加减消元,得

其错误原因在于由(1)(2)得(3)时,不是等价变形,使范围越加越大。

2、 转换主元法

确定题目中的主元,化归成初等函数求解。此方法通常化为一次函数。

2若不等式 2x1>m(x2-1)对满足-2m2的所有m都成立,求x的取值范围。

解:原不等式化为 (x21)m(2x1)<0 f(m)= (x21)m(2x1) (2m2)

根据题意有: 即:

解得

所以x的取值范围为

3、化归二次函数法

根据题目要求,构造二次函数,结合二次函数实根分布等相关知识,求出参数取值范围。

3R上定义运算xy(1y) 若不等式(xa) (xa)<1对任意实数x成立,则 ( )

(A)1 (D)

解:由题意可知 (x-a)[1-(x+a)] <1对任意x成立

xR恒成立

则应满足 即:

解得 ,故选择C

4:若不等式对一切恒成立,求实数的取值范围。

解:由,知原不等式恒成立等价于恒成立,那么

时,,不等式成立;

时,要使不等式恒成立,

应有 解得

综上所述:的取值范围为

评:二次项系数含有参数时,要对参数进行讨论等于零是否成立。

4、反解参数法

在题目中反解出参数,化成a>f(x) a)型恒成立问题,再利用a>fmax(x) amin(x))求出参数范围。

5若不等式对一切恒成立,求的取值范围。

解:因为,所以可转化成

所以要使原不等式恒成立,则需小于的最小值,

,则此函数在时为增函数,

所以

所以,即,故的取值范围为

评:本题也可利用方法3和方法5求解。

6已知函数,若上恒成立,求的取值范围。

解:若上恒成立,

的最小值为4

,解得

所以的取值范围为

5、 数形结合法

运用数形结合,不仅直观,易发现解题途径,而且能避免复杂的计算与推理,简化了解题过程,在选择和填空中更显其优越。

7如果对任意实数x,不等式恒成立,则实数k的取值范围是

解析:画出y1=,y2=kx的图像,由图可看出 0k1

由于不等式的综合性和灵活性,一道题往往有多种解法,所以要根据题目的情况,选择恰当的方法,不要拘泥一种形式,要灵活多变。

本文来源:https://www.2haoxitong.net/k/doc/dcef9f966bec0975f465e2b4.html

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