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2019高考历史总复习专题七现代中国的政治建设祖国统一和对外关系专题整合学案
2019高考历史总复习专题七现代中国的政治建设祖国统一和对外关系专题整合学案
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专题七
现代中国的政治建设、祖国统一和对外关系
专题整合
(
七
[
综合探究
]
一、中国民主政治特色归纳
1
.五大特点:实现了人民当家做主,人民代表具有广泛性和真实性;人民代表大会实行民
主集中制;
实行新型政党制度即中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,
坚持中国共产
党的领导;实行新型的民族制度即民族区域自治制度;实施依法治国。依法行使民主权利,
民主政治制度化、规范化、法制化和程序化。
2
.四大政治制度:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族
区域自治制度、基层民主制度
(
居民自治和村民自治制度
。
3
.三个发展阶段:
1949
~
1956
年,是民主政治的基本确立时期;
1956
~
1976
年,是民主政
治的曲折时期;从
1976
年至今,是民主政治的健全完善时期。
4
.两个宪法性质的文件:
1949
年颁布的《中国人民政治协商会议共同纲领》和
1954
年颁
布的《中华人民共和国宪法》
。
5
.一大本质:人民当家做主的社会主义新型民主。
二、新中国成立后中美关系发展的阶段特征及原因
阶段
特征
原因
(1
根本原因:
中美在意识形态和国家利益上的矛
盾和冲突
第一阶段
(
新中国成立
(2
二战后,
美国推行全球霸权,
在中国“扶蒋反
后到
20
世纪
60
年代
末
(3
企图扼杀新中国,
对新中国经济封锁、
外交孤
立、军事威胁
遏制与对抗
共”
(1
从美国方面看:
美国孤立中国政策失败;
在美
苏争霸中美国处于守势;美国深陷越南战争的泥
第二阶段
(20
世纪
70
年代到
80
年代
走向缓和,最终
正常化
潭;经济发展缓慢,与西欧和日本经济竞争激烈
(2
从中国方面看:
中国国际地位提高;
牵制和应
对苏联的威胁;和平解决台湾问题的要求,解决
中美之间的长期争端
(1
中美之间存在着利害冲突,
矛盾、
斗争乃至对
抗在所难免。其中,台湾问题历来是中美关系的
紧张与缓和并
第三阶段
(20
世纪
90
存,未发生较强
年代以来
对抗
为了各自的利益,双方可作出妥协
(3
中美都是联合国安理会常任理事国,
对世界和
平与发展都负有重大责任
(2
中美之间经济上相互需要,政治上互有所求。
核心问题
三、新中国对外关系
60
多年光辉历程的四大启示
1
.从中国近现代史看:国际地位根本上取决于综合国力。
2
.从外交政策演变看:制定政策应实事求是、与时俱进。
3
.从外交活动的实质看:外交体现国家意志、国家利益。
4
.从外交活动的影响看:中国和平崛起,国际影响力在增强。
[
复习对策
]
一、海峡两岸关系发展大事记
时间
1979
年
1981
年
1987
年
1990
年
1991
年
大事
《告台湾同胞书》
,提出和平统一方针
提出“九条方针”
台湾当局允许居民赴大陆探亲,两岸隔绝的状态被打破
海峡交流基金会成立
海峡两岸关系协会成立
1992
年
2005
年
2008
年
两会达成“海峡两岸均坚持一个中国原则”的共识
连战率“和平之旅”访问团访问大陆
两岸直接通邮、通航、通商
二、理解和平共处五项原则的特征
1
.包容性:五项原则既适用于社会制度相同的国家,也适用于社会制度不同的国家;既适
用于发展中国家,
也适用于发达国家;
既适用于国家间的政治关系,
也适用于国家间的经济
关系。
2
.开放性:和平共处五项原则既是和平的原则,也是发展的原则,在不同历史时期它能容
纳不同的时代内容,其内涵随着时代的发展而不断得到充实和丰富。
3
.创新性:和平共处五项原则是维护世界和平与安全的重要政治基础,它的提出和运用,
被誉为国际关系史上的伟大创举。
三、
本专题内容考试分值在
4
到
6
分之间,
主要考查形式以选择题为主。
要注意对新增加考
点的掌握。
在内容的掌握上要注意抓住历史事件的过程性叙述,
合理区分不同时期历史事件
的差异。
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/dc032aee03768e9951e79b89680203d8ce2f6afa.html
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