《马克思主义基本原理概论》实践教学
社会调研是思想政治理论课实践教学的主要形式之一。学生根据教师布置的选题确定自己的调研主题。学生通过深入农村、社区和企业等基层，运用所学的马克思主义理论并联系社会经济发展重点、热点和难点等实际问题进行调研，撰写1篇不少于3000字的有价值的调研报告。
一、《马克思主义基本原理概论》社会调研参考选题
1、对马克思主义信仰问题的调查分析
2、对社会主义认识问题的调查分析
3、对资本主义认识问题的调查分析
4、对工人阶级地位问题的调查分析
5、对农民阶级地位问题的调查分析
6、对知识分子地位问题的调查分析
7、白领——工作及生活方式调研分析
8、农民工现状调研（就业、收入、生活方式）分析
9、农二代状况调查分析
10、对民营企业主地位问题的调查分析
11、外资企业劳工状况调研（劳动条件、时间、薪资、福利、稳定性、价值观）
12、跨国公司调研（如肯德基、麦当劳）
13、从金融危机看美国式资本主义调研分析
14、对欧债危机及其后果的调研分析
15、西方价值观及其影响的调研分析
16、人们生活方式改变的调查分析
17、通过现实生活中的经济案例分析价值规律作用
18、当代大学生价值取向的调查分析
19、结合自身实践（打工、实习等），充分认识实践在认识中的作用
也可以参考以下选题：
1、根据红色教育基地考察，写一篇革命先烈事迹、精神的研究报告。
2、家乡近年经济发展状况及存在的问题调查分析
3、近年贫富分化状况及存在的问题调查分析
4、近年农民收入变化及生活质量调查分析
5、农村剩余劳动力转移的状况调查分析
6、中国小城镇建设情况调查分析
7、大学生消费状况与家庭承受力调查分析
8、下岗职工家庭生活状况与再就业问题调查分析
9、××国有企业现状的调查与思考
10、当前报考公务员热原因剖析
11、当地如何重视实施可持续发展战略，如何处理经济发展同人口、资源、环境的关系
12、××地区近年来经济、社会发展有哪些经验教训
13、××地区如何发展第三产业，提高其在社会经济中的比重
14、××地区如何解决三农问题
15、自己家乡的建设成就及存在的问题
16、农副产品涨价及其对居民的影响
17、调查分析某个村镇（社区）构建和谐社会的经验与存在的问题
18、社会主义新农村建设的个案调查
19、当地农村社会保障现状调研
20、当地城市最低生活保障调研
21、某乡镇（社区）居民收入差距的调研分析
22、当地农村留守儿童问题调研
23、小业主、街头商摊现状调研分析
24、城乡收入差距现状调研分析
25、食品安全调研分析
26、干群关系调研分析
27、对党的基层组织建设情况调研分析
28、对反腐败认知程度的调研分析
29、当地村民、居民自治组织选举状况调研。
30、创意园区或高新技术园区调研分析
31、房价问题分析调研分析
32、北京市某某社区城中村研究
33、北京市交通拥挤的现状及对策思考
34．北京市外来务工人员生活状况调查分析
35．中国自主品牌调研分析
36、北京成为中国特色世界城市状况的调研分析
37、国际视野中对中国特色社会主义的认知调研分析
二、调研实施及撰写调研报告
（1）组织方式：3-6人一组，在班级内自由组合，每一小组推荐1名组长。各班课代表和学习委员要认真组织分组，将分组情况（各小组人数、组长和组员姓名）和小组选题交指导教师。分组情况和调研选题均应得到各班理论教学的任课教师的认可。
（2）小组制定详细的调查研究计划，成员应有明确的分工，并有阶段性目标和具体任务。可利用双休日和节假日完成。
（3）调查形式：调查的形式不限，可采用问卷调查、面谈调查、书信调查、电话调查、网上调查等多种形式（备注：问卷样卷、问卷统计数据和走访原始记录以及拍照需上交）。也可以利用院系组织社会实践的机会进行调研。
（4）撰写报告：可应用亲身经历的各种调研材料撰写报告。坚持理论联系实际的原则，在调查的基础上进行分析与思考，根据调研课题写出不少于3000字的调研报告.调研报告可以1人1份，也可以2—3人1份，但不能超过3人。报告内容要言之有物，实践过程必须实事求是。
三、提交调研报告
提交材料要求：在提交调研报告的同时，还应提交相关附件材料，包括：
①调研报告形成过程的说明书，讨论的记录，向什么人进行了调查，调查人数，采用了什么方式进行调查，收集了哪些资料，参考了哪些文献资料等。
②形成调研报告的有关调查资料（如调查问卷）和参考资料（复印件或网上下载资料）。
③小组成员分工说明书，包括小组成员在社会调查与调研报告形成过程中所起的作用，如小组长姓名，报告执笔人，小组成员各自承担的任务。
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