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幼儿园小班数学《找朋友》教案
幼儿园小班数学《找朋友》教案
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幼儿园小班数学《找朋友》教案
小班数学《找朋友》参考教案,活动目标是初步形成“双”的概
念,知道一双有两只,能按鞋子、袜子、鞋垫的外形,颜色,大
小等特点进行配对。
一、活动目标:
1
、初步形成
"
双
"
的概念,知道一双有两只。
2
、能按鞋子、袜子、鞋垫的外形,颜色,大小等特点进行配对。
3
、初步感受改编儿歌的乐趣。
二、活动准备:
鞋子、袜子、鞋垫各人手一份、玩具小熊一只、鞋架一个
三、活动过程:
(一)以出示袜子,引导幼儿观察为引入,初步感知
"
双
"
有两只。
1
、谁来了?有几只啊,我们来数一数。
2
、复习儿歌《袜子歌》,引导幼儿讨论、小结。
讨论:它们是好朋友吗?哪里一样?
1
小结:颜色一样、图案一样、大小一样的两只袜子也叫一双袜子,
它们是好朋友。
(二)出示鞋子,引导幼儿观察,再次感知
"
双
"
的概念
1
、这是谁呀?有几只鞋子?两只也可以说成什么?它们是好朋友
吗?为什么?
小结:颜色一样、图案一样、大小一样的两只鞋子也叫一双鞋子,
它们是好朋友。
2
、引导幼儿将《袜子歌》改编为《鞋子歌》
(三)请配班老师扮小熊设置情景,让幼儿帮忙收拾鞋子、袜子,
引导幼儿初步配对,师巡回指导。
提出规则:
(
1
)两个好朋友要颜色一样、图案一样、大小一样。
(
2
)将配成对的鞋子(袜子)放到鞋架(夹在绳子上),排放整
齐。
(四)以小熊口吻感谢幼儿,并邀请小熊和幼儿一起参观鞋垫墙,
引导幼儿为鞋垫配对。
2
1
、(以小熊的语气)这又是什么呀?它有好朋友吗?它们会一样
吗?
小结:鞋垫也有好朋友。它们颜色一样、图案一样、大小一样,
也叫一双。
2
、引导幼儿将《鞋子歌》改编为《鞋垫歌》
(五)延伸活动:
1
、以小熊的口吻引导幼儿懂得不乱扔东西,要主动帮妈妈或老师
整理东西。
2
、让幼儿为鞋垫寻找朋友并粘帖在墙上为其配对,活动自然结束。
3
本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d9e051d6ea7101f69e3143323968011ca200f726.html
《幼儿园小班数学《找朋友》教案.doc》
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