相守与相望全国名师窦桂梅夏荷

“相守”与“相望”（全国名师窦桂梅）-夏荷

“相守”与“相望”（全国名师窦桂梅）

作者：窦桂梅 “相守”与“相望” ――写给我的朋友陈晓梅 一 “泉涸，鱼相与处于陆，相�橐允�，相濡以沫。”――庄子如是说。水干涸了，两条鱼被搁浅在河滩，眼看干枯死去，相互间用吐出的湿气泡沫令彼此润湿，为对方奉献自己最后的关怀。于是，“相濡以沫”常用以形容朋友或夫妻在困境中以微薄的力量相互救助，而形成的恒定感情。

读着庄子的话，心里慢慢氤氲出特别的情味――我和陈晓梅这两朵“梅”，是否就如那两条“鱼”一样，曾把“相濡以沫”作为我们一起走过的，二十多年生命历程删繁就简的相守？是否也可以把“相濡以沫”作为未来生命中，还要牵手共赴前程几十年的最美丽的注脚？

二十三年前，在吉林师范学校读书的日子里，我俩的歌儿唱得还算有点味道，又都是文艺委员，便经常在一起切磋、展示技艺。当年，一起站在树阴下练嗓、坐在钢琴前练琴的情景，至今还历历在目。

我俩祖籍都在山东，生在东北农村，工作在吉林市第一实验小学――这所有着百年历史的老校，使我们学生时代就建立起的友谊在此怒放，美如夏花。岁月流转，人去留痕。回头望望，二十多年不过弹指一挥间。

最先，我教音乐，她来了，接替了我，使我如愿以偿回到主科，教起了语文。在姊妹中，我俩都是老大，当时工资只有32元钱，既要节省着给家里人、供一群姊妹读书，还要自己过日子，自然要节衣缩食，所以生活常显窘迫。为了美，一件新衣服俩人要换着穿；到食堂吃饭，两个人买一份菜，喝一碗汤是常有的事儿……

我们曾有一间属于自己的小屋――学校简陋的几平方米的平房。天冷时，两个挤在一个被窝里取暖；下雨时，两个人的瓶瓶罐罐挤在一起，雨水敲打出和谐温馨的奏鸣。我先有了男朋友（现在的丈夫），便携着她住到了准婆婆家，一住就是几个月……

为工作而活着，到头来会发现自己从未活过；我们为活着而工作，结果发现，工作，是重新生活的开始。我们没有怨天尤人，一起努力的日子，使我们的生活平添了异常蓬勃的生命力，支持我们在后来的年月中踏实地走下去。

最值得珍藏的是我俩教一个班的日子――整整六年。学生分不清谁是班主任。因为我的语文课她听；她的课，我也跟着讨论。我开会，自然，她就把班级管理的重担承担起来。甚至好多事情家长直接找她。六年， 2800多个日日夜夜，朝朝暮暮里，我们相依相扶、相互支撑，和学生在一起、摸爬滚打，共同度过了生命中最美好也最艰辛的时光。拔河比赛的春天，期末考试的夏日，深秋的一次采摘，冬日的元旦联欢――花开花落，草青草黄，叶芽绽出，落叶纷扬。贫穷或富贵、卑微或显赫、低*或高贵、失意或成功，在人生的路上一路搀扶，在平静、关心甚或争吵中走向每一个春秋。这世俗的、淡定的“情”，糅合了柴米油盐酱醋茶的味道，是宛如父母对子女、兄弟对姊妹、丈夫对贤妻，虽并非血缘姻亲，但仍“斯当以同怀视之”的情谊。

写到这儿，发现无论我用怎样的语词，都难以穷尽出那份岁月留下的印记。用相濡以沫也许夸张，但心有灵犀、心心相印的默契，是上苍赐予我们的可遇而不可求的真缘分。

二 “泉涸，鱼相与处于陆，相�橐允�，相濡以沫，不若相忘于江湖。”―― 庄子的“相濡以沫”的后面还有一句“相忘于江湖”。并强调：“誉尧而非桀也，不如两忘而化其道。夫大块载我以形，劳我以生，佚我以老，息我以死。”庄子认为，在一个几乎没水的地方，两条鱼只能相互呼吸一些湿气和水泡，与其这样，不如各自游走，在大江大湖中互相忘却。

好一句“相濡以沫，不若相忘于江湖”。 也许人们记住了庄子蕴意的“相濡以沫”中相互依靠，相互偎依的内涵，而宁愿忘却那句“相忘于江湖”？可现实中，必然存在庄子的“不若相忘于江湖”――食尽鸟投林，各自奔前程。因这世界有着太多的，难以预测的变故和身不由已的离合。 这无言的走远，是个好选择――离开了吉林市，调入北京的我，已经五个年头。现在，也许是我最从容的时候。不过，“转身”这几年，努力参悟所有的争取与努力，品尝与朋友的感情时，回忆的花瓣掠过心湖，泛起片片涟漪，发现，内心牵挂的人中，依然有远方的晓梅。人活于世，至少要有几个可以推心置腹、肝胆相照，必要时可以为你两肋插刀的朋友――晓梅就是这样的人。近几年，于千千万万人之中，又邂逅了些像晓梅这样的朋友，可以说又有了“重要的他人”。只是，即使真挚，即使亲密，即使都心有戚戚，但，友谊的真正分量，依然需要像和小梅在一起那样的时间来成全和考验。 这样想来，发现庄子错了，他忽略了鱼的处境，既然是泉已干涸，鱼相处于陆，那么它们只能靠相濡以沫了，又如何能够各自游走到大江大湖呢？而即使有那万一的可能，在经历了“相�橐允�，相濡以沫”的艰辛后，哪条鱼还能够摇摇头，甩甩尾，将那刻骨铭心的情意“相忘”呢？

于是，我将后一句的“忘”改作了“望”，这便滋生了更积极的意思，互相激励、期望各自努力。相望于江湖，这一字之差就可“谬以千里”，一“望”一“忘”――成了两重境界。忽然了悟，也不是非要追寻“忘”与“望”的表面形式，形式是最容易风吹云散的。有了“相濡以沫”的相守，不论“望”与“忘”，只要心里存有一如既往的惦念，“江湖”不论在哪里，有没有人结伴同行，都会有愈嚼愈美的人生滋味。

回望于茫茫沧海和芸芸众生。晓梅，这和我朝夕相伴了二十多年的重要朋友――从年轻时的轰轰烈烈，走到今日人到中年时的宁静淡泊。推而广之，想到了和我们一起并肩前行的实验小学的老师们，以及当年手把手培养我们的领导、恩师们。于是，“相望”便成了一种感激――对生活，对教育，对亲人，对帮助过你的朋友，对每一个带给你哪怕片刻快乐的人，甚至是伤害过你的人。因为，生活的音调并不只有高亢嘹亮，平淡无奇甚或略带悲伤的浅吟低唱，往往才是生活本身的况味。

有了“相望”，生活就充满了希望和渴望。行走生活与生命的“江湖”，对那些高贵的灵魂怀着崇敬的心情，努力拒绝“政客”式的追求，不作没有节操、没有灵魂、一味钻营、曲意逢迎的势力小人。我相信，“相望”的过程，会把那已被沉淀在心的感情，过滤得更加纯洁，彻底洗去功利与市侩的印记。

我还坚信，历经岁月磨砺、已成为教学校长的我俩，比从前更懂得了谦和平易，通达疏放，和善包容，更有勇气与能力去化解嫌隙、责怨和敌视，珍爱上苍赐予我们的智慧，警告自己――“躲到教师后面去”，把我们用辛劳、眼泪与汗水所换取的“精神力量”，传递给教师们，作为彼此共有的财富。

“生命在远方”。人生每过一个阶段，都会在原地留下几个朋友。回头看时，常感恍如隔世。而且，就连那似断非断的一丝友情，在这人情淡漠的年月，似乎也变得日渐稀薄。但，我生命之旅的每一个驿站啊，承载了多少悲欢离合、记录了多少成熟长大，可你，不就是那永远对我不离不弃的朋友吗？

写到这儿，泪汩汩而出。泪光中，我仿佛看到两条“鱼”在大海的波涛中奋力前游，彼此用目光相望，用心灵呼唤：“一起努力啊，希望就在前方！”

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