《永久的生命》
阅读提示：《永久的生命》，是近现代著名严文井作者先生写的一篇散文。在写法上，先谈生命的易逝，欲扬先抑;再谈生命的永久，正面展开;最后联系现实生活，高唱生命的凯歌。三个层次，条理清晰，章法井然。
写作背景；本文写于1942年。日军在我国领土上横行，残酷地杀害我国同胞；国民党反动派也欺压百姓。举国上下都沉浸在一片黑暗之中，哀痛之情溢于言表。
学习目标
1、简单了解作者，通过默读、批注、熟读课文等多种方法把握课文内容。
2、把握哲理散文的特点，学习本文欲扬先抑的写作技巧
3、品读欣赏富有哲理的句子，得到有益的人生启迪。
预习要求
请同学们读课文，并在课本上及时做好旁批圈点，体会作者的感情，感受文中哲理。圈，点要求
1划分文章部分、层次，分别用双竖线单竖线，
2认为用的好的词语用方框，
3关键语句或写得好的语句用波浪线，
4有疑问的地方用问号标注，
预习任务：
1在文中找出和“永久”意思相近的词语，结合语句有感情的朗读。
从各段摘选词语，体会作者的情感态度变化。
--------- , ----------, ----------, 赞美
2哲理性散文往往透过现象揭示事物的本质，本文是怎样体现哲理性散文的这一特点的？请参考示例，举例简述.
示例：用衬衣脏了，破了，可洗，可补，来对比说明个体生命中一切发生过的事情，都无法，消除他的痕迹.
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3假如生命有具体的形态，你认为生命应该是什么？将它写出来。
生命是灼灼盛开的鲜花，
盛放后叶落花陨，
融入土壤，
芬芳永存。
生命是---------------------
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本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d810bcb2b04e852458fb770bf78a6529657d3579.html
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