教师先进事迹审批表
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性别 年龄
姓名 政治 面貌
民族 学历
出生年月
专业技术
职务 现任行政
职务 拟申报荣 誉称号
所在
单位
通讯
地址
个 人 简 历
曾获 主要 荣誉 称号 和奖
励
我本着全心全意为人民效劳的宗旨，处处以身作那么，发挥模范带头作用 , 俯首甘为孺子牛，像“春蚕〞、“蜡烛〞把毕生的精力献给事业，献给学生。从教以来，我就在心里默默立下了“把教育当做为自己一生事业，把学生当成自己的孩子〞的誓言。爱
岗敬业，爱生如子，爱校如家。力争出色地完成各项任务，凭着一种执着的梦想和对事业高度负责的使命，不懈奋斗，努力在平凡的工作中效劳于学校，效劳于学生，期待在教育事业这片沃土上实现着人生的价值。
先进 事迹 先进 事迹
一、爱岗敬业，教书育人
作为一名普通的人民教师，我一直把“爱岗敬业，成为一名合格的人民教师。 〞作为自己毕生的追求。我工作以来，一直教语文，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施
素质教育。采取循环善诱方法，因材施教，诲人不倦，既教书又育人，在重视根底教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国、热爱人民。讲好人好事的故事，给学生树立英雄人物的典范，激发学生学习兴趣、树立为祖国的建设努力学习，同时使学生学会做人、学会学习、学会做事，做新一代的文明学生，收效良好。我善用教材内容，落实好教育学生，把师德工作做到位。
二、端正言行，时刻做表率
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作为教师， 我们的一言一行都会给学生留下深刻的印象， 甚至影响学生一辈子都
毫不夸张。特别是小学教师，在儿童心目中有着最权威、最高大的形象。所以，我们
特别需要注意我们的言行。作为小学数学教师和一名班主任，
“身教〞的重要性显得
尤为重要，是一种无声无形的教育， 这种教育将在孩子的成长过程中起到重要的作用。 “要求学生做到的，自己首先做到 ; 要求学生不要做的，自己首先不要做。 〞从小学养 成学生良好的学习和生活习惯 ; 我要求学生不准迟到、不准旷课，那么我自己必然不
能迟到旷课， 我每天早上都要早早地来到班上和学生一起早读，
清扫卫生我手把手教
会他们，并要求他们保护公物。教学也好、做班主任工作也好，我都用自己的耐心和 爱心去感染每一个孩子。我始终相信“没有教不好的孩子，只有不会教的老师〞 ，相信没一个孩子都是小天才， 在某个方面都会有自己最出色的地方， 对每一个孩子都做到“不抛弃，不放弃〞 。切实用自己的一言一行引导着学生，鼓励着学生，真正做到身正为范。
三、提高素质，完善自我
三尺讲台，是我永远的舞台，而学生，那么是作为歌唱者我最欣喜见到的听众。在做好语文教学或班主任工作的同时，我也不忘钻研业务，读书学习，提高自身的文化
素养。从参加工作至今我始终没有停止学习。 尽管工作繁忙， 我还是参加了自学考试，努力将自己的文化素质提上新的台阶。在教学实践中，除了读一些教科研刊物以外，还结合着教研活动和新课改来开展自己，提高自己的业务能力。
四、有爱才有教育
在这个世界上，有一种最能表达无私意蕴的情感叫做 - 爱心。它能消除悲伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望之灯。作为小学的老师，特别是班主任老师，这
一点就显得格外的重要。 我们面对的学生都是处在性格形成的重要时期。 我们作为人类灵魂的工程师， 我们承当着为社会输送合格的人才产品的最原始的一个环节， 如果我们这一环出现了问题， 无论以后的教育再做怎么样的努力， 都很难再抹去小学教育给他带来的巨大影响。我认为： “没有教不好的学生，只有不愿倾心施教的老师〞 ，一个学生就是一个鲜活的灵魂，他们都应该得到尊重与关心，只要正确地引导，任何学
生都能够成人、成材。
上学期我班的两名男生阿比江、 玛吾兰前半期数学测试总是不及格， 我通过仔细观察发现，原因之一是由于都是单亲家庭，性格孤僻，而该生的学习能力较差，因此
成绩不理想，找到病因，就好治疗。通过与家长深入谈论了学生的学习问题，该生家长也对孩子的学习深感焦急，表示今后不管多忙，一定抽一个人在家催促学生学习。我还利用课余时间， 给该生补习所学的知识。 并且积极为他们争取政府及学校的补助名额，在日常生活中关心他们，通过一学期的努力，该生的成绩突飞猛进，看到学生的成绩单，家长不由长长地舒了一口气，冲动地说： “孩子交给你，我放心。 〞
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印度大诗人泰戈尔说过： “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 〞让我们用慈祥呵护纯真；用智慧孕育 