最新安徽2019继续教育网络公需课《网络效应》答案

发布时间:2020-12-17   来源:文档文库   
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__________________________________________________ 一、 判断题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、我们党区别于其他政党一个显著的标志就是我们有群众路线。 参考答案:正确
2、网络问政的工作方法重在“办”,贵在“问” 参考答案:错误

3、网上群众中最多的是学生。 参考答案:正确

4、三一重工通过互联网实现由普通制造向服务制造转型,以大数据分析优化和维护生产设备。
参考答案:正确
5、人民群众对美好生活的期盼就是党的奋斗目标。 参考答案:正确
6、革命的首要问题是区分阶级。 参考答案:错误
7、电子政务深化应用使得网络空间拓展到了政府展职领域。 参考答案:正确

8、践行群众路线的根本要求是解决好人民群众最关心、最直接和最现实的利益问题。 参考答案:正确
919436月,毛泽东在《关于领导方法的若干问题》中首次系统的阐述了党的群众路线和群众观点。 参考答案:正确
1020164月,西门子推出的云平台MindSphere是首个面向工业数据分析的云平台。 参考答案:错误
二、单选题(本大题共10小题,每小题3分,共30分) 1、本讲提到,网上互动的工作方法的目的是() A、察民情 B、聚民智 C、解民忧 D、暖民心 参考答案:C、解民忧
2、小米“橙色星期五”的开发模式有四个层次的工程师,第四层是() A、小米官方100多个测试工程师 B1000个荣蓄内测会员

C、成千上万的MIUI稳定版用户 D、一万个对产品功能改进非常热衷的开发版用户 参考答案:C、成干上万的MIUI稳定版用户 3“三视三问”的群众工作法是由()提出并实行的。 A、辽宁 B、武汉 C、重庆 D、成都 参考答案:D、成都

4、在新时代化解民怨,网上处突,首先需要() A、建立一个舆情预警机制 B、提高政府的透明度 C、提高领导干部的办事能力 D、做好党员教育工作 参考答案:A、建立一个奥情预警机制

5、在网上走群众路线,最终的目的是要()
A、解决群众的问题 B、促进公平 C、树立党的威信 D、维护领导干部的良好形象 参考答案:A、解决群众的问题
6、在全球互联网企业市值前10强中,我国企业占()家。 A8 9B4 C2 OD5 参考答案:B4 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除


__________________________________________________ 7“一切空话都是无用的,必须给人民以看得见的物质福利”,这句话的作者是() A、马克思 ?B、毛泽东 ?C、列宁 D、邓小平 参考答案:B、毛泽东
8、红领集团基于大数据实现了()生产模式。
A、用户参与设计 ?B、用户全程参与体验 C、单品全程运营 D、大规模、个性化定制 参考答案:D、大规模、个性化定制
9、在网络上与80后、90后互联网时代的原住民,特别是广大的学生群体,要选用() A、总揽指导性的政策性话语 ?B、歧义多元、通俗也容易庸俗的老百姓话语 ?C、深奥晦涩的书斋话语 D、生动活泼解构性的网络话语 参考答案:D、生动活泼解构性的网络话语 10、韩都衣舍的核心竞争优势是()
A、基于产品小组的单品全程运营体系 B、用户全程参与设计 C、个性化定制服务 D、按需生产

参考答案:A、基于产品小组的单品全程运营体系
三、多选题(本大题共10小题,每小题4分,共40分) 1、网上群众路线的特点是()
A、党群主被动关系变化 B、利益表达比利益代表更重要
C、具体利益比根本利益更现实 D、少数服从多数E、网上的群众越来越被动

参考答案:A、党群主被动关系变化,B、利益表达比利益代表更重要,C、具体利益比根本利益更现实
2、网络监督的优势主要包括()
A、多平台、低成本、低风险 B、举证倒置效率高 C、多数监督少数效果好 D、全天候、全天时E、主体素质很高

参考答案:A、多平台、低成本、低风险,B、举证倒置效率高,C、多数监督少数效果好,D、全天候、全天时
3、菜鸟网络是由()共同筹建的。本题得0

A、阿里巴巴 B、银泰集团 C、复星集团 D、富春集团 E、三通一达

参考答案:A、阿里巴巴,B、银泰集团,C、复星集团,D、富春集团,E、三通一达 4、以下对网上群众路线的界定说法正确的包括()
A、以所有群众为对象 B、以网民为对象 C、以网络为渠道 D、利用互联网技术、思维 E以党员为对象

参考答案:B、以网民为对象,C、以网络为渠道,D、利用互联网技术、思维 5、以下关于党的群众路线的历史沿革,说法正确的包括()
A、大革命时期处于萌芽阶段 B、土地革命时期提出群众路线的概念 C、抗战时期群众路线走向成熟 D、建国初期群众路线进一步完善 E20世纪50年代后期至“文革”结束群众路线曲折发展

参考答案:A、大革命时期处于萌芽阶段,B、土地革命时期提出群众路线的概念,C、抗战时期群众路线走向成熟,D 建国初期群众路线进一步完善,E20世纪50年代后期至“文革”结束群众路线曲折发展

6、互联网让实体企业置于()环境中,要求企业通过技术和服务创新、开放合作和资源整合来寻求发展。
A、信息更加透明 B、竞争更加充分 C、人才更加稀缺 D、资源更加稀缺 E、资源更加充裕 参考答案:A、信息更加透明,B、竞争更加充分,E、资源更加充裕 7、以下关于中国网上群众的现状,说法正确的包括()
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__________________________________________________ A中国有7.31亿网民 B中国的网民数量是美国人口的两倍 C中国的网民数量是日本人囗的四倍 D、中国的网民数量是俄罗斯人口的六倍 E、中国有6亿网民

参考答案:A、中国有7.31亿网民,B、中国的网民数量是美国人口的两倍,C、中国的网民数量是日本人口的四倍,D 中国的网民数量是俄罗斯人囗的六倍 8、以()为代表的互联网服务模式已经成为了产业跨界融合的助推器。 A、虚拟网络 B、电子商务 C、在线服务 D、大数据应用创新 E、云计算 参考答案:B、电子商务,C、在线服务,D、大数据应用创新 9、以下关于习近平总书记提出的“六个及时”,说法正确的包括()
A、对建设性意见要及时吸纳 B、对困难要及时帮助 C、对不了解情况的要及时宣介 D、对模糊认识要及时廓清 E、对错误看法要及时引导和纠正

参考答案:A、对建设性意见要及时吸纳,B、对困难要及时帮助,C、对不了解情况的要及时宣介,D、对模糊认识要及 时廓清,E、对错误看法要及时引导和纠正 10、群众路线的三维框架具体内容包括() A、主动群众工作 B、正向群众工作 C、被动群众工资 D、特殊群众工作 E、反向群众工作
参考答案:A、主动群众工作,C、被动群众工资,D、特殊群众工作

百分数的意义 第一课时 百分数的意义
教学内容:
百分数的意义 1 教学目标:
1、知识与技能:理解百分数的意义,能正确读写百分数,知道百分数与分数的区别。
2、过程与方法:在学生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。
3、情感、态度与价值观:使学生感受百分数与生活的联系,体会数学的应用价值,激发学生学习数学的兴趣。 教学重点:
理解百分数的意义。 教学难点:
能正确读写百分数。 教学过程
一、联系生活,引入新课

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__________________________________________________ 1、学生汇报收集的生活中的百分数。
课前,老师让大家收集生活中的百分数,找到了吗?在什么地方找到的? 2、人们在生活中为什么这么喜欢用百分数呢?这节课咱们就一起来研究。(揭示课题)
3、激发学生的学习兴趣:你想了解百分数的哪些知识? 二、自主探索,学习新知
1、理解百分数的具体含义
(1 学生自学课本第2页内容,完成导学案“激疑导学”第1题。 (2 小组讨论交流:通过自学,你知道了什么?指名回答,全班交流订正。 (3 质疑:百分数和我们学过的哪种数比较相似?
指名回答,通过交流,引导学生初步了解百分数和分数的联系和区别。 (4 明确百分数的读写法。
说一说怎样读百分数?怎样写百分数?指名回答,全班交流。


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