一年级语文下册期末试卷题目

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一年级语文下册期末试卷题目

一年级语文下册期末试卷题目
一、认真阅读每一组拼音,相信你一定能写出词语来。(16

shuōhuànǐmēnzhǔyìmǎyǐ((((
huǒbànshénmērèqíngpéngyǒu((((
二、你能用“√”选择正确的读音吗?老师相信你一定行。(12
长大(zhǎngcháng音乐(yuèlè看着(zhezháo长长的(zhǎngcháng快乐(yuèlè喝不着(zhezháo
三、老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。(16((((((((((((((((
四、你能写出下面词的反义词吗?(10长——(是——(矮——(暗——(冷淡——(
五、你能在下面的(里填上适当的量词吗?(16(人二(井三(大象四(小刀

(鸟六(花七(树叶八(
六、你能给下列括号选上正确的字吗?(10玩完再在
1.妈妈叫我做(功课后((近进
2.公园离我们家很(,走(公园,我们就看到桃花开了。七、你能照样子,把词语用线连起来吗?(8洗贝壳火红的小鸟摘小虫可爱的'太阳捡苹果闪闪的草地捉手帕绿绿的星星
八、读一读,“√”出正确的标点符号(61.天黑了(,南南一个人在家里(,2.松鼠的尾巴有什么用呢(?
认真读短文,你一定能回答下面的问题。(6羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。
他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说:“萝卜的根最好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说:“白菜的叶子才好吃呢!”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说:“要吃西红柿的果实呀!”

1、羊妈妈带着小羊到了哪些地方?(3答:(1(2(32、填空。(3(1西红柿的好吃。(2萝卜的好吃。(3白菜的好吃。写话部分(14
(照样子,用带点的字写一句话(21、例:海滩上有许多贝壳。许多:
2、例:我非常喜欢看电视。(2非常:
(看图写一句或几句话(10
可以按谁在什么时候,什么地方,干什么来写。



一年级语文下册《语文园地四》教学设计

一年级语文下册《语文园地四》教学设计范文教学目标:

1.通过认字,引导学生发现识字方法。
2.通过读句子,发现多音字;读音不同,意思也不同。4.口语交际,培养语言表达能力和动手实践能力。重点,难点:
自主识字,主动积累词汇。教学课时:3课时教学过程:第一课时一、激趣导入
师:小朋友们,欢迎来到语文园地!语文园地的主人在向我们致意呢!我们来看看本期园地里有些什么?(出示语文园地四)
二、我发现
引导学生发现规律,自主识字。
1.请大家翻开书,读一读“我的发现”这部分的汉字,看一看有什么规律。
学生A:我发现目字旁的字和眼睛有关。学生B:我发现月字旁的字和身体有关。

学生C:我发现足字旁的字和脚有关。学生D:我发现提手旁的`字和手有关。1.我们读一读这些字。
2.指名读要求会认的字:擦、抄、拾、摔、拔、拦、摸(老师出示生字卡片),练习扩词,说句子,还可以让学生做动作来理解意思。
3.教师小结:形声字分两半。形一半,声一半,形旁相同是同类,形旁不同意思变。从这些汉字,我们可以看出偏旁总是跟字的意思有些关系。你还能说出一些偏旁表义的汉字来吗?(蚊、蚂、蜻)(赶、起)(认、说、话)
二、我会读
积累词汇,丰富语言
1)教师出示题板,学生观察这些句子,句子中有什么特别的吗?(有的字下面加了点)
2)教师范读,听一听,你发现了什么?(带点的字读音不同,意思也不同)。
3)自由读,注意带点字的读音。4)指名读,齐读。第二课时
1.出示图画,提问:你去过海边吗?那一定见过浪花吧,自豪地告诉大家,浪花是怎样的?
2.没见过浪花的同学别着急,读一读这篇短文,你就知道了。3.老师范读。
4.学生试读,把句子读通顺、连贯。5.请同学接龙读短文。

6.说一说,现在你知道了什么?你觉得浪花怎样?(可爱、淘气)
7.齐读,指名读。(指导朗读),露出可爱的笑容,带着微笑读短文。读了短文,让别人听了好像真的见到了淘气的浪花。
8.配乐朗读短文。第三课时
口语交际:续讲故事一、创设情境1.出示插图。
2.(出示小兔),有一天,小兔在乡间的小路上散步,两旁的景色可美啦,但正看得入神。(再出现小松鼠),小松鼠急急忙忙向他走来了。小松鼠为什么急急忙忙呢?向小兔走来是想干什么呢?老师讲到这儿,讲不下去了,请同学们帮帮忙,仔细看图,充分发挥自己的想象力,把这个故事续讲完,看谁讲得好。
提示:小松鼠可能为了什么事才急急忙忙找小兔?小兔会怎么说?怎样帮助小松鼠?
1)自由发挥讲,讲给同桌听。2)小组内交流。
3)指名上台读,其他同学认真听,他讲的故事什么地方说得好。
4)评价(学着评价同学的优点,再补充自己的看法)。过渡:大家讲得真好,讲得更生动,老师都听得入迷了。现在请聪明的你把自己讲的故事画一画,看谁画得好。
二、画一画
1)学生自由画画,老师巡视。

2)先画好的同学放在实物投影仪下让同学们欣赏,评价。3)小组交流。4)评出“小画家”。三、拓展活动:
根据自己画的画,把这个故事完整的讲给家人或朋友听。



小学一年级语文下册期中试题

小学人教版一年级语文下册期中试题
语文的学习是一个循序渐进的过程,需要日积月累。提供了小学人教版一年级语文下册期中试题,希望对大家学好语文有所帮助!
一、我会看拼音写词语。(16bànfǎzhàopiānxiǎngniànlìliangàixīnzhúzilǎoshīkuàilèè
二、我会给加点字找音节,再连一连。(8bēnjìnchēngchèngjiùsōuyǒngshùn使劲奔跑大秤称重一艘勇敢顺从救命三、我会照样子写。(6园军海
四、我会连。(8一把井勇敢的家乡一口铜号美丽的英雄一片鱼塘高高的平原一方沙滩宽广的楼房五、我会选。(16AB

一只乌鸦口(了,到处找水(AB
(又高又大,身子(一堵墙。AB
妈妈不(家,我可以(玩一遍电脑了!AB
小朋友要注意不能跑(汽车车(上玩。六、我会写。(12
例:瓶子里的水渐渐升高了。渐渐。
例:官员们一边看一边议论。一边一边。
例:他画的'海那么蓝,那么宽。那么,那么。
七、我会查字典。(6要查的字音节音序组词
八、我会把下面的词语连成一句话,并加上标点符号。1.什么姐姐想出好办法了2.蚂蚁花园好多里有啊
九、我会读,我会做。(16浪(làng花
(8



苏教版语文一年级下册第六单元第26课《小松鼠
找花生果》同步练习(I

苏教版语文一年级下册第六单元第26课《小松鼠找花生果》同步练习(I)卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、基础题(9题;共391.3分)看拼音写汉字pángbiānlǜyóuyóujiéguǒ________________________2.(2分)根据课文《小松鼠找花生果》填空①大树的________长了一些小草②土地上铺满了________的小草3.3分)读课文《小松鼠找花生果》,按照要写词语。
将课文中带“木”、“虫”、“艹”的词语写在下面________________________4.2分)读课文《小松鼠找花生果》,按课文,选一选________绿油油________黄灿灿A小花B叶子5.6分)我会读(选择正确的读音松鼠________(sǔshǔ)灿烂________
(cànchàn)蚯蚓________(yǐnyǐng)睁眼________(zhēnzhēng)古怪________(guàigài)钻出________(zhuānzuān)6.6分)我会比(比一比,再组词)直________________________________________________7.2分)按课文《小松鼠找花生果》内容填写词语蚯蚓从泥土里钻出来,笑着对小松鼠说:
“________,________!”8.(12分)写出有下面组成部分的字再组词。
________________________________;虫________________________________;艹________________________________
9.3分)把下面部首相同的字写到一起。
树松蚯蚓花落________________________二、能力提升题(2题;共610.5分)抄句子,体味情感从那以后,小松鼠

每天都到花生地里去,看花生结果了没有。()11.1分)我会猜尾巴长、毛茸茸、体型娇小爱上树。
打一动物:________参考答案一、基础题(9题;共391-11-22-13-14-14-25-15-26-16-27-18-19-1二、能力提升题(2题;共610-111-1


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