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设计色彩小结
设计色彩小结
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设计色彩小结
这个次的设计色彩的学习课程,
我们主要学习的是色彩的构成要
素、色调、色彩心理、形与色彩、色彩的质感、色彩的多维变化以及
印刷与数码设计的色彩。
从美术学方面说,平面构成、立体构成、色彩构成,简称“三大
构成”
,再简称“构成”
。它是艺术设计专业主要的必修基础课程,它
是艺术设计理论与实践学习、
启发和培养创新能力的起步。
它是方法
论范畴的以理论为主导的艺术设计思维训练的主要途径。
它的价值体
现与它的基础性、科学性、创新性、人文性、和实践性。总之这门课
程的主要目的是:
熟悉艺术设计的要素与技法,
培养学生的感知和创
新能力。
艺术设计是一个有目的是创意活动,是指把一种规划、设想,通
过视觉方式传达出来的活动过程。
它的核心内容包括构思的形成、
视
觉传达的方式与具体应用,
这就是要求色彩构成的理论研究有实践指
导的可能性,不能为了构成而构成。
、
而色彩构成是艺术设计的一部分,我们看到许多构成式的设计,
但构成设计不等于设计。在很多人眼里,学了构成就等于学了设计,
这是十分肤浅的简介。
色彩构成是启发与实验的教与学的形式,
而设
计创意切莫把色彩构成看成是解题的方程式。色彩存在的多元化形
式。色彩是广义的、多元化的,色彩与空间、形态。光影,眼睛分不
开,而具体的色彩在视觉上的反应是具象与抽象的结合体。
这期中我们了解了,色彩的主要构成要素。包括光与色的关系、
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光源色温、光源显色性、三原色、补色、色彩的表示方法和色彩的三
属性。在第一节课上,我们学了光和色的三原色和
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色相环。了解
了补色的界定方法,即凡两种光色相加呈白光,颜色相混呈现黑色,
这两种色光或者两种颜色为互补色。
色彩的表示方法现在目前国际上
普遍采用的是孟菲斯色立体作为颜色的分类和标定的办法。
色彩的三
属性是指色彩具有的色相、明度、纯度三种性质。三属性是界定色彩
感官识别的基础。色彩有色调变化,而这种色调倾向就叫色相。我们
认识的基本色相为:红、橙、黄、绿、蓝、紫。在色彩理论中常用色
环表示色相系列。明度是指颜色的明亮程度。色彩的明度,和它表面
色光的反射率有关。
物体表面的光反射率越大,
对视觉刺激的程度就
越大,看上去就越亮,这一颜色的明度就越高。纯度是指颜色的鲜艳
程度,不同的色相不仅明度不同,纯度也不同。红色是纯度最高的色
相,
蓝绿是纯度最低的色相。
所以在观察中最纯是红色比最纯的蓝绿
色看上去更鲜艳。
关于色调构成。有色调与和谐、轻重的色调、冷暖的色调、复合
色调以及单色与黑白色调。
有关这一节的课程,
我们做了一个具体的
练习,有轻重对比练习、冷暖对比练习和纯度的对比练习。
色调构成是建立在有序的基础只上。
它是在复杂的自然与人工色
彩环境中探寻有序的色彩组合关系,有序就是和谐、协调、调和、融
合的意思是指色彩的秩序感、
相互协调的色彩的比例关系、
匀称的物
形与色彩构图等。
色调有序和谐是强调对比与调和、
变化与统一的规
律。是色彩组合上的和谐,
是指很相近的类似色彩的组合;或指相同
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明暗的不同色彩的组合;
或指尖锐对比尔组合在一起的色彩搭配。
色
彩组合的和谐包含着力量的平衡与对称。
色调的轻重感来自于生活中
的体验。
冷色与暖色是依据视觉心理对色彩的感知性分类,
对于颜色
的性质印象,
大致产生冷暖两个色系。
它并非来自物理上的真实温度,
而是与我们的视觉心理联想有关,
是视觉的常规反映。
黑白相对与多
色彩具有极大的单独性,它是永恒的对比色;它具有怀旧情结;它易
于和谐;它是强调光影的色调。
色彩心理包括正负色、色彩的节奏、色彩的情趣与意境、和色彩
的视觉心理反差。
可以说色彩既有科学性又具有感情性。
或喜,
或怒,
或猖狂,或沉默,
或冷静。艺术设计师创作作品是时可以说既是色彩
的作曲家,
又是色彩的演奏家,
借色彩表达来抒发作者内心的感情世
界。色彩有欢快的,有悲伤的,有幽默的,严肃的,也有含蓄的,恬
静的,宗教的神秘的等。这些都是色彩的情趣和意境。色彩的视觉心
理反差是运用反传统的色彩表现,
色彩的视觉反差运用在设计上还可
以起到广告的作用。
关于色彩的质感构成。
我们学习了色彩的视觉质感和常用媒介和
色彩的视觉质感。理论上可以谈论一个色彩面积、大小、位置不同的
色相、纯度、明度、的变化,以及相对应的心理影响,这些相对抽象
的色彩元素共同组成色彩的量感,
而与之对应的色彩的视觉质感也是
客观存在的。画家常用的色彩媒介有水彩、水粉、油画颜料等。而我
们这个产品设计专业的色彩媒介包括金属、
木材、
塑料、
玻璃、
石材、
色彩涂层等。
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至于色彩的多维变化,
可以粗略的分为空间的色彩、
时间的色彩
和流行的色彩。
通过这一阶段的设计色彩的学习,我更加深入的了解了色彩的
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基本要素,色彩的性质,色彩的感情以及色彩所创造出来的质感。对
于色彩有了比以前任何时候更加深刻的了解。
以往我总是对于色彩没有足够的信心,
因为害怕搞错所以极力的
回避它。
虽然有去了解有关于这些理论方面的知识,
可是都无法把它
与实践相联系起来。
学习了这门课程,
我学会了把理论与实践相结合。
在老师的悉心指导下,
自己动手完成了许多色彩作业,
也较全面的掌
握了色彩的运用和搭配。
在此,谢谢老师的教导。
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本文来源:
https://www.2haoxitong.net/k/doc/d3513897302b3169a45177232f60ddccdb38e61e.html
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