教科版四年级上册科学全册各单元检测题

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教科版四年级上册科学

第一单元单元检测题

班级 姓名

1、填空：

1、当风向标指向东时，这时的风向是 。

2、气象学家通常把风速分为 个等级。

3、当红旗飘向东时，风向是 。

4、一天中的降水量是指 小时的降水总量。

5、我知道的天气现象有 、 、 、 。

6、纤细的羽状云卷云，它是由微小的 组成的。积云可能会发展成积雨云，并形成 天气。

7、水在 ℃时会开始结冰，而冰在 ℃时会开始融化成水。

8、通常情况下，一天中 时气温最高， 和 气温偏低。

9、风向是指 ，可以用 来测量。

10、风的速度是以每秒行进多少米来计算的。气象学家通常把风速记为 个等级，风速可以用 来测定。

11、 、 、 等物体能溶解在中。 、 、 等物体不能溶解在水中。

12、把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。

二、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

（ ）1、风向是指风吹来的方向。。

（ ）2、已经溶解在水中的物质都能用过滤的方法从水中分离出来。

（ ）3、制作天气日历时，每天记天气很麻烦，也没必要。

（ ）4、过滤时，漏斗里的液面可高于滤纸的边缘，但要低于漏斗的边缘。

（ ）5、天气预报中的不同符号表示不同的天气。

（ ）6、温度、风向、降水量、云量都是天气日历中重要的记录数据。

（ ）7、水能溶解任何物质。

（ ）8、同一时间，阳光下和背阴处的温度一定是相同的。

（ ）9、在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。

（ ）10、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。

（ ）11、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。

（ ）12、分离食盐和水的实验时，要等蒸发皿中的水干了再移开酒精灯。

3、选择（共24分）

1、在水里滴几滴油，油会（ ）。

A.浮在水上，不能在水中溶解 B.沉在水底，不能在水中溶解 C.在水中溶解。

2、下面哪一种物体可能不会溶解于水？（ ）

A．巧克力 B．奶糖 C．薯片

3、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。

A．过滤 B．沉淀 C．蒸发

4、正确熄灭酒精灯的方法是。（ ）

A．用嘴吹灭 B．用灯帽盖一次 C．用灯帽盖二次

5、测量气温应选在（ ）进行。

A.室内通风的地方 B.室外阴凉、通风的地方 C.室外向阳、通风的地方

6、大雨24小时的降水量是（ ）。

A．10—25毫米 B．25—50毫米 C．50—100毫米。

7．大树摇摆，难以打伞，是（ ）风。

A．5级 B．6级 C．7级

8．下面的天气符号中，（ ）表示阴天。

9．当红旗的飘向西北面时，这时的风向是( )。

A． 西北风 B．东南风 C．东北风

10．一杯浓盐水的底部还有未溶解的食盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的食盐溶解掉（ ）。

A．往杯中加水 B．不断搅拌 C．使杯中的水蒸发

11．“天有城堡云，地上雷雨临”中的“城堡云”是指（ ）。

A．积云 B．层云 C．卷云

12．石棉网的主要作用是（ ）。

A．加热的更快 B．让蒸发皿均匀受热 C．不让蒸发皿底部变黑

4、巧妙连线

二级风 举伞步行艰

四季风 微风吹脸面

五级风 枝摇飞纸片

六级风 带叶小树摇

七级风 迎风走不便

五、实验题。

1、标出表示风向的八个方位。

3、设计一个“加快肥皂块在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）

（1）实验名称：

（2）实验器材：

（3）实验方法：

4、下表是小明所作的气温记录，请你帮助他完成气温数据的整理和分析。

一天的气温记录表 2015年9月3日

（1）根据“一天的气温记录表”，画出一天的气温变化柱状图（7分）

6时 8时 10时 12时 14时 16时 18时 时间

（2）你从气温变化柱状图中获得了什么信息？（3分）

六、简答题：

1、你知道可以用哪八个方位来描述风向？）

（可以用文字或者画图表示）

2、用什么办法来划分晴天、多云、阴天、有雾等天气状况？（要画图）。

3、人们永远无法改变天气。这种说法对吗？为什么？

教科版四年级上册科学第二单元单元检测题

班级 姓名

1、填空：

1、（ ）用过滤的方法把溶解了的物质从水中分离出来。

2、要在一杯水中很快溶解一小块肥皂，我会用到的方法有 、 、 等。

3、不同物质在水中的溶解能力是（ ）的，一些气体（ ）溶解于水。食盐的溶解能力比小苏打（ ）。

4、 、 、 等物体能溶解在水中。 、 、 等物体不能溶解在水中。

5、水中的动物呼吸的是溶解在水中的 。

6、把海水引进盐田，利用 使海水中的水分蒸发，海水中的水分越来越少，开始析出盐的结晶。

7、水能溶解（ ）（ ），还能少量的溶解（ ）（ ）。

8、物质在水中的溶解是有一定（ ）的，如100毫升水大约能溶解（ ）克食盐。

9、溶解在水里的食盐可以用（ ）的方法进行分离。

10、酒精灯的火焰分为（ ）（ ）（ ）三个部分，（ ）的温度最高，（ ）的温度最低，我们用酒精灯的（ ）进行加热。

11、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（ ）的方法让它溶解。

12、食盐溶解与水的过程是一个（ ）的过程。

13、胶水或洗发液倒入水中，它们在水中是 的，是 地向水中扩散，最后形成稳定的 、 分散在水中。而醋和酒精沉入水中而直接 地向水中扩散。

14、过滤时，漏斗颈的底端（ ）烧杯的（ ），过滤时要使液体沿着（ ）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（ ）于滤纸的边缘。

15、溶解指物质（ ）（ ）分散在水中，不会（ ），也不能用（ ）的方法把溶液中的物质分离出来。

16、酒精灯用完要熄灭时，应该用（ ）将其盖灭。绝对禁止用（ ）吹灭火！

17、酒精灯中的酒精万一洒出后燃烧，不要惊慌，可用（ ）或（ ）扑灭。

18、青少年应该饮用的水是（ ）。因为长期饮用纯净水会减少人体对矿物质的摄入，长期饮用矿泉水会使体内某种元素摄入过量，造成肾结石等病症

19、胶水放入水中，开始（ ），经过充分搅拌，会（ ），因此，胶水能（ ）在水中。

20、把食用油加入水中，食用油会（ ），说明食用油不能（ ），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（ ），这说明食用油在加入洗洁精后（ ）。

21、水除了能溶解固体和（ ）之外，还能少量的溶解（ ）、（ ）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（ ）进行呼吸的。

22、汽水中的气体是通过（ ）或（ ）方法溶解的。

2、判断：（在正确的语句后括号内打“√”，错误的打“×”）

1、盐砂糖、沙都能溶解在水中。　　 （　　）

2、做过滤实验时，要注意“一贴、两低、三靠”。　　 （　　）

3、把沙从水中分离出来的方法是过滤。　　　 （　　）

4、过滤的仪器有滤纸、铁架强、玻璃棒、烧杯、漏斗等。　 （　　）

5、已经溶解在水中的物质才能用过滤的方法水中分离出来。　 （　　）

6、盐、砂糖、沙子都能溶解于水。 （ ）

7、因为砂糖能溶解于水，所以在一杯水中能无限地溶解砂糖。 （ ）

8、水中不能溶解空气。 （ ）

9、水蒸发了，溶解在水里的食盐也同时蒸发了。 （ ）

10、粗盐在水中熔接的快，细盐在水中溶解的慢。 （ ）

11、一定量的水只能溶解一定量的食盐。　 （　　）

12、在20摄氏度的环境下，100毫升的水大约溶解40克的食盐。（　　）

13、水蒸发了，溶解在水里的食盐也一同蒸发了。　 （　　）

14、观察高锰酸钾在水中的溶解过程，放的高锰酸钾越多越好。 （　　）

15、在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是不同的。 （　　）

16、一种物质如果完全溶解在水中，就不能用过滤的方法

把这种物质从水中分离出来。 （　　）

17、用酒精灯做分组实验时，如果有的小组酒精灯熄灭了，

可以用其他小组燃着的酒精灯对火。 　（　　）

18、不同物质在水中的溶解能力是不同的，一些气体也能溶解于水。

食盐的溶解能力比小苏打强。 （　　）

三、选择：

1、下面哪一种食物可能不会溶解在水中？

A、巧克力　　　　B、奶糖　　　　C、薯片

2、在油里滴几滴水，水会（ ）。

A 浮在油上，不能在油中溶解 B 沉在油底，不能在油中溶解。C 在油中溶解。

3、我们可以用（ ）方法把食盐从水中分离出来。

A 过滤 B 沉淀 C 蒸发

4、酒精是容易挥发和燃烧的液体。在做实验时，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，我们该怎样做？（ ）

A 用电扇吹 B 马上跑 C 不要惊慌，可用湿抹布或用沙土扑灭。

5、在做蒸发食盐水的实验中（ ）。

A 水完全蒸发后熄灭酒精灯。B 水还未完全蒸发前熄灭酒精灯。

6、下列哪种方法能使砂糖很快溶解？（　　）

A、搅拌　　　　　B、既加热又搅拌　　　　C、加热

7、我们可以用（　　）的方法把食盐从水中分离出来。

A、过滤　　　　B、沉淀　　　　C、蒸发

8、水能溶解固体和液体，也能少量地溶解( )

A．塑料 　 B．氧气、二氧化碳 　 C．岩石 　 D．铁矿

9、在相同的条件下，下面那一种物质不能溶解在水里( )

　 A、食用盐　　　B、白糖　　　C、塑料　　　　D、味精

10、下列哪种方法可以使方糖在嘴里溶解得最快？　（　　）

A、含在嘴里不动　　　B、咬啐并用舌头搅拌　　　C、咬碎

11、一杯浓盐水的底部还有未溶解的盐，我们可以用下列哪种方法使杯底的盐溶解？

A、往杯中加水　　B、不断搅拌　　　　C、使杯中的水蒸发

12、酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心，其中，温度最高的是（　　）

　　　A、外焰　　　　B、内焰　　　C、焰心　　　　D、三部分一样

13、食盐在水中溶解的正确叙述是( )

A．一定量的水只能溶解一定量的食盐 　　　　 B．水不能溶解食盐

C．一定量的水能溶解超过水量的食盐 　　　　D．食盐是不能溶解的物质

四、实验：

1、设计一个“加快食盐在水中溶解”的实验（设计一种方案即可）

（1）实验名称：

（2）实验器材：

（3）实验过程：

（4）结论：

2、填空（在括号内填出酒精灯各部分名称）

3、写出过滤装置各部分的名称。（10分）

　4、标出各部分的名称。（10分）

5、使用酒精灯时应该注意哪些事项？　

教科版四年级上册科学第三单元《声音》测试题

班级 姓名

1、填空题：

1、声音是由物体（ ）产生的。而（ ）　和（ ）　是描述声音的两个基本指标。

2、音高是由物体的振动的（ ）　　决定的，音量是由物体的（ ）　决定的。

3、探索尺子的音高变化实验中，尺子伸出桌面的长度越长，发出的声音越（ ）　，振动得越（ ）　。

4、声音是以（ ）　的形式传播，当（ ）　　遇到物体时，会使物体产生（ ）　　。

5、人的耳朵可以分为（ ）　、（ ）　和（ ）　三个部分。

6、当发声强时，鼓膜振动（ ） 　　；发声弱时，鼓膜振动（ ）。

7、音量的单位是（ ）；音高的单位是（ ）。

8、用同样的力度敲击，大音叉发出的声音（ ）　，小音叉发出的声音（ ）。

9、音叉上有字母和数字，字母代表的是(　 　　　)，数字代表的是音叉每秒掉振动的(　　　 　)。

10、声音强弱可以用（ ）　来描述。振动幅度越大，声音越（ ）　；振动幅度越小，声音越（ ）　。

11、声音的高低可以用（ ）　　来描述。物体振动得越快，发出的声音就越（ ）　　。

12、嘈杂刺耳的噪音使人（ ）　，悦耳动听的声音使人

（ ）　。

13、填图。

( ) ( ) ( )

二、判断题：

1、振动就是一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动。 （　　）

2、耳、眼是我们的听觉和视觉器官，我们不需要呵护它。 （　　）

3、声音过高或过强都不会对我们的听力产生伤害。 （ ）

4、声音的强弱可以用音量来描述。 （ ）

5、音叉是一种发声仪器，可以用来调试人的声音和洌试人的音高。 ( )

6、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。 （  ）

7、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是

能传播声音的。   （ 　）

8、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。 （  ）

9、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，

说明桌面发声时不振动。 （ ） 

10、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。 （  ）

11、声音是由物体振动产生的。 （ ）

12、物体受力就能产生声音。 （ ）

13、人是靠声带振动发出声音的。 （ 　）

三、选择题

　1、用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高？（　）

A、 不盛水的试管 B、盛1/2管水的试管　　　

C、 盛1/4管水试管　　 D、盛1/4管水的试管

　2、调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的（　）。　　　

　 A、音量　　　B、音调　　　C、音色　　　　D、音高

　3、怎样可以使橡皮筋发出的声音高些？（　）　　

A、把橡皮筋拉得紧一点　　B、把橡皮筋拉得松一点　　　

C、用力搓橡皮筋　　

4、下列关于音叉声音的描述，正确的是（　）。　　　

　A、用大小不同的力去敲击同一个音叉，所发出的声音高低不同

B、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，大的音叉声音要强　

　C、用相同的力去敲击两个大小不同的音叉，小的音叉声音要弱　

　D、用大小不同的力去敲击现一个音叉，所发出的声音强弱不同，高低相同

　5、下面关于尺子音高变化的描述，错误的是（　）。　　　

　A、尺子伸出桌面的长度越短，声音越低；伸出的越长，声音越高

　 B、尺子伸出桌面的长度越长，声音越低；伸出的越短，声音越高　

　C、尺子伸出桌面的长短，与音高无关

6、下列关于声音传播的叙述，正确的是（　）。

A、声音在固体、液体中比在空气中传播得慢（　）　

B、老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质　

C、真空中也能传声　

　D、敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

7、声音能在哪些物质中传播？（　）　　　

　A、固体　　B、液体　　C、气体　　D、固体、液体和气体均可

　8、声音在不同的物质中传播速度不同，下列说法正确的是（　）。　

　　A、在固体中传播最快，在气体中传播最慢　　

B、在液体中传播最快，在气体中最慢　

　C、在气体中传播最快，在固体中传播最慢　

　9、控制噪声是城市环保的主要内容之一，能减弱噪声的措施是（　）。　　

　 A、学校周围设立声音屏障或植树造林　　B、减少二氧化碳气体的排放　

　C、家用电器的金属外壳接地　　　　　　D、摄入更多的维生素和蛋白质

　10、下列有关现象的说法正确的是（　）。　　

　　A、在城区禁止汽车鸣笛，是在传播过程中减弱噪声

B、蝙蝠通过接收自己发出的超声波的回声来探测周围的物体　

　C、弹拨的钢尺振动得越快，发出的声音越大

D、打雷时我们先看到闪电再听到雷声，是因为闪电比雷声先发生

　11、过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要（　）。

　A、捂上耳朵或戴上保护装置　　　B、张开嘴巴　　　C、加强体育锻炼　　

　12.以下声音中，属于噪声的是（　）。　　

　　A、汽车的喇叭声　　　　B、悦耳的儿童歌曲　　　C、百灵鸟的叫声

4、连线题：

1、把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。

（6） 听神经 收集声波（耳廓）

（5） 耳蜗 把声音信号报告给脑（听神经）

（2） 外耳道 把振动变成大脑能接受的信号（耳蜗）

（1） 耳廓 传递振动（听小骨）

（3） 鼓膜 传送声波（外耳道）

（4） 听小骨 产生振动（鼓膜）

2.连线（8分）

请将生活中有关声音的现象与解释用线连接起来

钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑　　　 声音的强弱是可以控制的

用手触摸正在发声的喇叭会感觉到振动　　　 物体停止振动，声音就会停止

给摩托车的发动机装上消声器　　　　　　　 声音可以在物体上传播

将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了　 声音是由物体的振动产生的

五、实验探究题

A.填写【振动尺子――我能听到和看到的】记录数据（5分）

B.根据我们的观察结果绘制图表（8分）

C.通过伸出桌面的尺子长度和音高变化的记录表与柱状图，我们发现：　　

教科版科学四年级上册第四单元试卷

班级   姓名

1、我知道我的身体内部有心脏、 、 等器官。

2、骨骼不能独立运动，还必须有 和 的协调，才能使我们进行各种运动。

3、把人体吸进去的气体和呼出的气体比较，会发现呼出的气体中 增多了， 减少了。

4、我们跳动起来后，我们的 和 都会增加。

5、食物主要在人体内的 和 内消化和吸收。

6、人的牙齿可以分为 种，其中的 齿主要是嚼烂食物。

7、人体运动的过程中，需要消耗大量的 ，所以呼吸的次数要比平时 ，呼出和吸入的气体量也比平时 。

8、 如果从人体的头开始，通过鼻尖画一条直线，把人的身体分为左右两部分，人的身体是__________的。

9、我知道身体内部有心脏_________和_________等器官。

10、从外形看，人的身体可分为________　、_________、_______　和　　　　　四部分。

11、骨骼不能独立运动，必须有________和________的协调，才能进行各种运动。

12、支撑我们和身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种活动的是________。

13、比较人体吸入的气体和呼出的气体，会发现呼出的气体中__________增多了，

_____________　减少了。

14、我们跳动起来后，____________　和____________　都会增加。

15、人体运动的过程中，需要消耗大量的___________，所以呼吸的次数要比平时___________，呼出和吸入的气体量比平时__________。

16、人体需要的氧气由肺吸入后进入____________，再由_________通过　　　　　　输送到身体的各个部分，同时收集二氧化碳等废物，排出体外。

17、__________和____________　是人体的血液循环器官。

18、食物主要在人体内的____________　和__________内消化和吸收。

19、人体的消化器官中，_______________最长。

20、口腔里___________、______________和唾液共同参与了食物的消化，它们的功能各不相同。

21、人的牙齿可以分为__________种，其中___________齿主要用于嚼烂食物。

22、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为_________和_______　　　　等的发育提供养料。

23、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个__________　的运动。

二、判断题：

1、用手拿起放在地上的的哑铃时，只有肌肉参与了运动。 （　　）

2、身体的肢体活动由骨骼、肌肉和关节共同完成。 （　　）

3、保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免骨骼受到伤害。 （　　）

4、伸腿、屈腿时，骨骼、关节和肌肉的运动情况是一样的。 （　　）

5、随着运动的加大，我们的心跳、呼吸次数都会增加。 （　　）

6、人呼一次气和吸一次气才算一次呼吸。 （　　）

7、在人的呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。 （　　）

8、心脏在不停地跳动，没有时间休息。 （　　）

9、喜欢运动的同学和不喜欢运动的同学，运动后恢复到

正常心跳的时间是一样的。 （　　）

10、人体运动量越大，消耗的氧气越多，呼吸次数也越多。 （　　）

三、选择题

1、人体在运动的过程中，需要消耗大量的( )

A．营养 　　 B．水分 　　 C．氧气 　　 D．二氧化碳

2、从外形上来看，人的身体一般可以分为( )

　A．头、颈、躯干、四肢几部分 　　 B．头、手、脚三个部分

C．眼、鼻、耳、嘴四部分 　　　　D．骨胳、关节和肌肉三部分

3、人的身体的肢体活动是由（ ）

A、肺、脑、心共同完成的 B、头、颈，躯干、四肢共同完成的

C、人体的内部器官完成的 D、骨胳，关节和肌肉共同完成的

4、人的牙齿按形状可以分为（　　）

　　　A、门牙、犬牙　 B、臼牙　C、门牙、犬牙、臼牙　D、门牙、臼牙

　5、人体在运动的过程中，消耗大量的（　　）

　　　A、空气　　　B、氮气　　　C、二氧化碳　　　D、氧气

6、支撑我们的身体，保护我们的内脏，使我们能进行各种

活动的器官是（    ）

   A、关节    B、骨骼  　　 C、肌肉

7、人体运动量越大，消耗的氧气（    ），肺的呼吸就会（    ）

   A、越多　 　 B、越少  　　 C、加快  　D、减慢

8.食物是通过（　　）运输到胃里的。

A、口腔　　B、食管　　C、小肠

9.食物开始消化的地方是( )。

A、口腔　　B、胃　　　C、小肠

10.人体活动需要的能量来自于（　　）系统对食物中营养的消化和吸收。

A、呼吸　　　　B、消化　　C、循环

四、观察题：

1.用洗耳球做实验，体验心脏的工作。再用线把实验器材与对应器官的作用连起来。

手　　　　　　　　输送血液的血管

洗耳球吸水与放水　　　　　　　　心脏的肌肉使心脏收缩与舒张

塑料管 　　　　　　　心脏的收缩与舒张

2.将下列器官与其对应的作用连起来。

　　食管　　　　咬碎食物

　　胃　　　　　输送食物

　　小肠　　　　进一步磨碎食物

　　口腔　　　　吸收食物的营养

大肠　　　　存放食物的残渣

3、写出人体消化器官的名称

4、填出馒头在口腔里的变化

5、观察牙齿的形状，并在相应形状的牙齿后面写出作用。

五、问答题

1、人的呼吸器官主要包括哪五个部分？

2、我们怎样做，才能使我们的心脏得到更加强健？

3、说说人体各器官之间的联系。

新教科版四年级上册科学期末测试卷

班级 姓名

1、我??

1、水中的?物呼吸的是溶解在水中的  ____________

2、?音是以_________的形式?播的,??波遇到物??,?使物?__________

3、我知道的天??象有_______、________、_________等。  

4、降水的形式?多,常?的有___________、__________、__________等。  

5、?向是指__________如北?是由_________向__________吹?的.  

6、?的速度是以____________??算的。  

7、我知道我的身??部有心?____________、____________等器官.  

8、我?跳?起?后,我?的____________和____________都?增加.  

9、?是一?重要的天??象， 和 是天??察中的重要?据。

10、云分?三? 、 、 。

11、 比 在水中溶解的能力强.

12、酒精?的火焰分? 、 和 三?部分， 的?度最高， 次之， 的?度最低。

13、?常?加?育??有使我?的 粗?、 ??、 更加?活。

14、_______、________、________等物?能溶解在水中_________、_________、____________等物?

不能溶解在水中.  

15、人的牙?可以分?____________?,其中的___________?主要是嚼?食物.  

16、我?想知道降水多少，??的?法是用 ??量。?量?向的?器叫 。

17、物?因 而?出?音。我??到的?音有高有低，?音的高低?? 。

18、通常我?想?物?在水里溶解快一些，可以 、 、 。

19、?音是由物? ?生的。

20、耳?分? 、 、 三部分。 和 在?的?部

21、?音能在 、 、 中?播，?音的?播?不?物?。

22、?外形上，人的身?一般可以人分? 、 、 、 四部分。

二、判??：（正?的打“√”，??的打“×”）

1．?象?家常把?速分成13?等?。………………………… （ ）

2．耳?可以???使用，所以也可以???使用耳塞?音?。 （ ）

3．我?可以用嘴吹的方式熄?酒精?。………………………… （ ）

4．利用?天?日?的分析，我?可以??天??化的一些?律。 （ ）

5．人??行呼吸?，吸入的是空?，呼出的全是二?化?。…… （ ）

6．溶解在水中的物?可以用??的方法分?出?。…………… （ ）

7．屈臂、伸臂?，骨?、??、肌肉的??情?是一?的。… （ 　 ）

8．“?嚼慢咽”有利于食物在??的消化。………………………… （ ）

9. 空?不能在水中溶解。………………………………………… （ ）

10. ?音可以向四面八方?播。………………………………… （　 ）

三、我??。

1、炊烟朝西??，??的?向?指向（ ）。

A、? B、西 C、南 D、北

2、下列物?在水中溶解且溶液呈紫色的是（ ）。

A、食? B、高?酸? C、食用油 D、面粉

3、我?耳?里有一?接受各??音??生振?的器官是（ ）。

A、?小骨 B、耳? C、耳道 D、鼓膜

4、下列??是?量?速的?器？（ ）

A、??? B、雨量器 C、?速? D、音叉

5、（ ）是一????器，用????器和??音高。

A、?璃棒 B、?尺 C、?? D音叉

6、一天是什??候?度最高？（ ）什??候?度最低？（ ）

A、?晨 B、中午 C、上午 D、傍?

7、水中的?物和植物就是?溶解在水中的（ ）?行呼吸的。

A、?? B、二?化? C、?? D、水蒸?

8、我?可以“看”到身??部的??器官？（ ）

A、肝? B、胃 C、血管 D、四肢

9、用（ ）的方法可以使??水中分?出?。

A、蒸? B、?? C、?淀 D、?子

10、食物是通?（ ）被??到胃里。

A、口腔 B、小? C、食道 D、大?

11、在探索尺子伸出?面的音高??中，尺子伸出?面越?，音高越（ ）。

A、低 B、高 C、强 D、弱

12、下列??盛水本子的音高最高？（ ）

A、 （?杯） B、 C、 D、

13、我?通常利用酒精?火焰的（ ）?物?加?。A、焰心 B、?焰 C、外焰 D、?芯

14、下列描述中，不正?的是（ ）

A、心?在再次跳?的?隙都有短?的休息。

B、人的呼吸??上是?行??交?，使二?化??入血液，同?排出??。

C、不同形?的牙?在消化食物的?程中??着各自不同的作用。

D、合理的休息?良好的睡眠，??心?更好的工作，有利于我?的健康。

15、下列?????器在加??能使蒸?皿物?均?受?？（ ）

A、酒精? B、石棉? C、三角架 D、?杯

16.下面?一?物?可能不?溶解于水？（　　）  

Ａ、巧克力　　　Ｂ、?糖　　　　Ｃ、薯片  

17.酒精是容易??和燃?的液?．在做??生?，万一有?出的酒精在?外燃?，我????做？（ ）

 A、用?扇吹   B、?上?   C、可用?抹布或用沙土??  

18.下列物???效果最好的是   ( )   

A、?箔   B、木尺   C、棉?   D、尼??  

19.用打??的音叉??接?水面(　　)  

Ａ、水面?有任何?化　 　Ｂ、水面?生水波 　Ｃ、无法判?  

20.大???，?以打?，是（   ）?.

 A、5?     B、 6?   C、 7?  

21.人?活?需要能量?自于（　　）器官?食物中??的消化和吸收.  

Ａ、口腔　 Ｂ、食管　 Ｃ、小?  

22.食物是通?（　　）??到胃里的。

Ａ、口腔　　 　Ｂ、食管　　 Ｃ、小?    

23.把??水中分?出?，可以利用的方法是（ ）。

A、蒸? B、用磁?吸 C、?? D、?淀

24．?量雨量?，??把雨量器放在（ ）。

A 、屋?下 B 、大?下 C 、?有遮?的空地上

25．看到?旗往北?，刮得是（ ）；?向?的箭?指向?方，刮的是（ ）。

A、?? B、西? C、南? D、北?

四、我???看：

1、 高?酸? 2、 大?

水? 多云

蜂蜜 ?

能溶解在水里 ?水 不能溶解在水中 小雨

肥? 雷?雨

?油

面粉

菜油

3、 我知道的天?

要用雨?的天? 晴天

感?寒冷的天? 雨天

适合野餐的天? 雪天

五、按要求??。

1、在?泡 中完成身?的?些部位??了?步??活?。

大?

六、?答?：

1、?有?些?法能加快食?的溶解？（至少?出2??法）

2、?堂上我???如何去控制自己??的?音？

3、?常?加?育???我?身?有什?好?？

4、小?想做一大??糖的溶解??，??回答：

（1）?糖可以溶解于水?？

（2）有?些?法可以加速溶解？

（3）溶解的?候，??溶液里面有沙子，???可以?得??的糖水?？

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