人教版小学语文四年级上册快乐阅读练习题

人教版小学语文四年级上册快乐阅读练习题

（一）

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1、文中有一对近义词，都有“好像”的意思，它们是（ ）和（ ）。

2、仿写词语。

浩浩荡荡（ ）（ ）（ ）（ ）

3、作者是按（ ）顺序来观察潮来时的变化的，他观察时既用（ ），又用（ ）。通过作者具体形象的描写，你仿佛看大了摄什么样的景象？（ ）

4、画出文中体现钱塘江潮的“奇”的句子。

（二）——————

这个无名小岛是鸟的天下。无名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。白鸟是无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。每次在海面上飞翔时，它们都是成群结队，很少单独行动。当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。

1、 给短文加上合适的标题写在横线上。

2、 按要求写词语。

A、 近义词

茂密——（ ） 珍贵——（ ）

B、 反义词

密密麻麻——（ ） 勇敢——（ ）

3、文中共写了（ ）（ ）（ ）和（ ）四种鸟。

4、作者最喜欢文中哪种鸟，为什么？

5、缩写文中画横线的句子。

（三）

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、 用横线画出文段中的比喻句，并说明把什么比作什么。

2、这段话是指爬山虎的（ ）。第一句写叶子由（ ）变成（ ），第二、三、四句话写（ ）的叶子，颜色（ ），叶尖（ ），在墙上铺得（ ）。

3、最后一句中的“漾”字用得很贴切，写出了（ ）。

（四）花瓶碎片

如果花瓶碎了，怎么办？大多数人的做法是，把碎片扔掉！且一扔掉了事，干脆利索，全然不曾思考与之有关的规律。

那么，这里头有规律吗？

有！这就是，将碎片按大小排列，并称过重量后即可发现：10——100克的最少，1——10克的稍多，0.1——1克和0.1克一下的最多！尤其有趣的是，这些碎片的重量之间有着严整的倍数关系，即：最大碎片与次大碎片的重量比为16:1，大碎片与中等碎片的重量比为16:1，中等碎片与较小碎片的重量比是16:1，较小碎片与最小碎片的重量比也是16:1.于是，发现这一倍比关系的人便将此规律用于考古或天体研究，从而由已知文物、陨石的残肢碎片推测它的原状，并迅速恢复它们的原貌！

这位极善思考的聪明人，就是丹麦科学家雅各布.博尔！

可是，我们做到了吗？没有。于是突然发现了我们的可悲。这就是，打碎瓶子的经历，我们肯定有过，可是，当包含其间的规律从我们身边淘气地溜走时，我们拥抱过它吗？

没有，就因为迟钝！

如此看来，花瓶碎了并不可怕，可怕的是：千万别一不留神，把我们的聪明打碎了！

1、画“——”的句子都用了（ ）修辞手法，我也能写一个这样的句子（ ）。

2、 发现花瓶碎片规律的是谁？这一发现有什么意义？

3、 你认为文中最富有哲理的是哪一句话？把它抄写在下面。

4、这篇短文给了你怎样的启示？你能谈谈吗？

（五）蚂蚁和喜鹊

有一天，一只蚂蚁在树下挖土，挖到中（zhòng zhōng）午，口渴了，就到水塘边去喝水。谁知一不小心掉到水塘里了。蚂蚁着（zhāo zháo）急地喊道：“救命呀！救命呀！”

喜鹊爱树顶上听见了，连忙衔了一片树叶丢到水塘里。蚂蚁爬上树叶，风儿吹着（zhāo zháo zhuó zhe）树叶一漂一漂地浮到岸边，蚂蚁得（děi de dé）救了。

蚂蚁对喜鹊说：“谢谢你！在危难的时候救了我的命。”喜鹊说：“不用谢，以后你得（děi de dé）小心点呀！”

过了几天，猎人来打喜鹊，蚂蚁看见了，就（ ）爬到猎人的脖子上，当猎人聚精会神地瞄准喜鹊，正准备开枪的时候，蚂蚁（ ）咬了猎人一口。猎人身子晃了一下，没有打中

（zhòng zhōng）喜鹊，喜鹊得救了。

喜鹊飞过来感谢蚂蚁。蚂蚁对喜鹊说：“你不用谢我。上次我掉进水塘里，要是没有你的帮助，我不早就被淹死了吗？”

1、 给文中加点的字选择正确的读音画上横线。

2、 将下列词语恰当地放在括号里。

A、轻轻地 B、狠狠地

3、句子训练营。

（1）将文中画横线的句子改为陈述句。

（2）喜鹊衔来树叶丢在水塘里。（改为把字句和被字句）

3、 读了短文你明白了一个什么道理？

（六）

“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”

1、 联系上下文解释词语。

（1） 任性：

（2） 冷酷：

2、 巨人明白了春天不到他花园里来的原因是什么呢？

3、 这段话表达了巨人怎样的心情？

（七）可爱的小鸡

我家养了几只小鸡，我很喜欢它们。

小鸡的身子是圆形的，身上的毛是黄色的，像一个个黄色的绒球。它们的耳朵很小，藏在眼睛后面的毛中间，如果你不仔细看，还以为它们没耳朵呢！它们都有一张发尖的嘴，用来啄食物。

这些小鸡可有趣啦！有一次我和小鸡在草地上玩，忽然，一只小鸡发现了一条又肥又嫩的虫子，它飞快地跑过去咬住小虫子的一头；另一只小鸡也发现了，跑过去咬住小虫的另一头。它们你争我抢，毫不相让，只听“啪”的一声，小虫断了，两只小鸡呢？都摔了个大跟头。我看着它们那调皮的样子，忍不住哈哈大笑起来，笑得肚子都疼了。

有一次，一只小鸡的脚被大公鸡啄了一口，鲜红的血滴在地上。小鸡唧唧地叫着，好像在说：“哎哟！哎呦！好疼啊！”我看了心里难受极了。妈妈给小鸡的脚涂了红花油。我多么想让小鸡的脚快些好啊！第二天放学回到家，妈妈告诉我小鸡的脚好多了。我跑到厨房一看，小鸡的脚果然好多了！我心里无比高兴，心想：以后我要好好保护这些小鸡。

1、选文描写小鸡外形时，先写（ ），再写（ ），然后写（ ），最后写（ ）。

2、画横线的句子采用了（ ）修辞手法。

3、请用“﹦﹦”画出第三自然段的中心句。

4、请找出短文中描写心理活动的句子。并工整地写下来。

（八）

发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装满了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

……

它负责、慈祥、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。

1、母鸡为孩子是因为（ ）。

2、母鸡为孩子找食物的时候，是怎么做的？在文中用“——”画出来。

3、最后一段表达了作者（ ）的感情。

A、对母鸡的讨厌。

B、通过对母鸡的赞美，表达了对天下所有母亲的赞颂。

（九）

从北京出发，不过一百多里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑城的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。

1、这一段话写了长城的（ ），结构（ ），是一项伟大的工程。

2、作者在（ ）近看长城。建筑长城的材料是（ ）。城墙顶上（ ）；城墙外沿的垛子上有（ ）；城台是（ ）。

3、这段话的第三句至第五句是按（ ）的顺序写的，它们和第二句是（ ）关系。

（十）长城风光

放假了，爸爸带我去北京八达岭游玩，我（ ）了长城风光。

来到长城脚下，我们沿着入口的公路顺坡而行，不一会儿便来到长城上。仔细看城墙，足有几十米高，每隔不远就有一个垛口，站在垛口处可以看清周围的一切。城墙上面很宽很宽。听爸爸讲可以并行八辆马车。城墙如此坚固，这真是古代北方的屏

（píng bǐng）障啊！

从垛口处俯视长城内的下面，一条小河两旁树木茂盛，到处是（竟 竞）相开放的野花和丛生的杂草。我抚摸城墙大块大块的青砖，不禁想到：这样高大的山，这样崎岖的路，当时既没有汽车又没有任何机械（jiè xiè）设备，古代劳动人民是怎样把一块块青砖运上来的？多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头后 不见尾的万里长城啊！

转过身来看长城之外，最醒目的是烽火台。我在书本里常常看到这个古代战争的“报警器”，这次我终于看清了它的面目。只见它高高耸立，呈小山形状，顶是平的。前面是一条通道，左边有个石梯直通上边。虽然经历了无数年代，（ ）了无数狂风暴雨的侵蚀，但整个外形依然可见。陡然间我仿佛看到了烽火熊熊燃烧，侵略军（铺 捕）太难盖地而来，无数炎黄子孙奋起反抗！

站在长城上，望着这一切，我浮想联翩。我想，作为炎黄子孙，我应该……

1、 用“\”划去括号了不正确的字或音节。

2、 选择填空。

（1）文中的前后两个括号应分别填写词语（ ）和（ ）。

A、饱含 B、饱受 C、饱赏 D、饱满

（2）对文中标“——”的句子理解正确的是（ ）

A、说明长城修得很长，很壮观。

B、说明长城是宏伟的。

C、是对古代劳动人民的赞叹。

（3）这篇短文的观察顺序是（ ）。

A、由远及近。

B、由近及远

C、从头到尾

D、从尾到头

3、用“………”画出第四自然段中联想的句子。

4、文中加点的词“血汗”的意思是（ ）。

5、请你结合短文的内容展开想象，写出文末“……”省略的话语。

（十一）

小钱（ ）地躺在病床上。（ ）的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约咋十万人里才有可能找到一个有适合骨髓的人。小钱是幸运的，几经辗转，终于在台湾找到了这样的人。

1、 在括号里补充词语。

2、 小钱的生命之花得以绽放的唯一办法是：（ ）

3、 为什么说“要找到适合移植的骨髓，又谈何容易”？

4、文中说“小钱是幸运的”，因为：（ ）

（十二）不要把别人当傻瓜

我一直以为自己是一个慷慨的人，因为我很喜欢送东西给别人，比如我不喜欢的衣服、玩具、饰物。

我以为接受过我的小礼物的人，一定喜欢并感谢我。但是，父亲却不这样认为，在他看来，这看上去是慷慨，其实是吝啬。为此，我并不以为然。

有一天，父亲带我去拜访他的上司。告辞时，他的上司送给我们一箱苹果。

回到家，我和我父亲把箱子打开，发现里面是一些皱巴巴、比鹅蛋大一圈的小苹果。我忍不住大叫：“什么破玩意儿？还没有咱家的好！扔了都没有人要！”

父亲指指地上的苹果，说：“这些苹果至少告诉我们两条信息：第一，这是别人送的，如果自己买的就不会放这么久。第二，这是他们吃不了挑剩下的，扔了又觉得可惜，就顺便送给我们。”我看也不看那些苹果，用鼻子哼了一声：“什么破玩意儿！”

父亲看着我 说 你刚才说什么 你再重复一遍

“我说‘什么破玩意儿’！”我看着父亲，一时没明白他的意思。

“对，什么破玩意儿！你要永远记住这句话。当你把自己不喜欢、不需要的东西送给别人时，你得到的就是这句话！”

我的脸“刷”地一下红了。我想起以前送给别人的那些穿过的衣服、挑剩的玩具、饰物，当他们回到家打开时，他们也一定说过相同的话。

父亲看着我，说：“记住，不要把别人当傻瓜。他会和你一样，知道这东西的价值。要么不送，要送就把自己认为最好、最喜欢、最舍不得的东西送给别人。”

1、 按要求写词语。

反义词：慷慨——（ ） 喜欢——（ ） 傻瓜——（ ）

近义词：告辞——（ ）可惜——（ ）拜访——（ ）

2、 给短文第六自然段加上合适的标点符号。

3、 我的脸为什么一下子红了？用“——”画出相关的语句。

4、 父亲教导儿子应该怎样送礼物给别人？

5、 读了这篇短文，你能想到与之相关的哪一句话？

6、 从本文中国，你受到了什么启发？

（十三）

我们的交谈很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得沉郁，如同有一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地摇曳着，显得虎虎生气。

我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位 与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。

1、 在括号里填上合适的修饰词。

（ ）的期待 （ ）的爬山虎

（ ）的黄昏 （ ）的夏天

2、请用“——”画出文中描写爬山虎的句子，这句话采用了（ ）的修辞手法，从中可以体会到：（ ）。

3、为什么“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着”？

4、“我”和叶老的交谈很融洽，请你想象一下他们都说了些什么？

（十四）疏通

清晨，小街上异常忙碌，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个大汉猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。“哎！小街太窄了！”一个中年人长叹了一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。

人越来越多。这时，人群中走出一个老大爷，头发班白，神情安详，噪音烘亮：“一清早就吵架，不怕一天 不顺当？快走吧！”他和颜悦色地劝开了厮缠在一起的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

1、文中第二自然段有几个错别字，请在它们下面画上“△”，并将正确的字依次写在下面的括号里。（ ）。

2、结合上下文理解下列词语的含义。

厉声高喊：

和颜悦色：

3、 找出文中叙述小街堵塞的句子，用“﹋﹋”画下来。

4、 用“——”画出文中的一个比喻句，这句话中用（ ）比喻（ ）。

5、 下面那句话正确反映了文章的写作目的，在括号里打“√”。

（1）说明小街太窄，交通堵塞。（ ）

（2）赞扬老人热心排解纠纷，维持交通秩序。（ ）

（3）批评两个小伙子不讲文明礼貌，在街上吵架，阻碍交通。（ ）

（十五）

人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。那时没有电灯（ ）没有电视（ ）没有收音机（ ）也没有汽车（ ）人们只能在神话中用（ ）千里眼（ ）（ ）顺风耳（ ）和腾云驾雾的神仙（ ）来寄托自己的美好愿望（ ）我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

1、 你在哪部小说中看到过“千里眼”“顺风耳”？

2、 文中的“千里眼”“顺风耳”指的是什么？

3、 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是谁的诗句？诗题是什么？

4、 文中引用诗句想说明什么？

5、 在括号出加上合适的标点。

6、 20世纪的科技成就有哪些呢？请举例说明。

（十六）科技引领未来住宅

世博会上推出的国内首座“零能耗”生态示范住宅——“沪上.生态家”，为人类勾画出未来家居的蓝图。

在这座未来建筑里，不同类型的能源都能被集中收集上来，就像具有大脑和生命一样，知道如何聪明地被使用。不必担心停电，看似乎平滑的屋顶上的光伏电池、漂亮的风车随时为你提供能源；（ ）在无风、无太阳的情况下，厨房里的燃料电池（ ）也能提供家庭能源的基本需要。此外，漂亮的微藻屏风与围栏（ ）能美化环境，（ ）可以吸收室内的二氧化碳，净化生活空间。

这座看上去很雅致的小楼，你不会想到它竟是完全用“垃圾”造的房子：展馆的外墙和楼梯是由约15万块上海旧城改造时拆除的砖头砌成；钢楼梯则有拆迁回收的型钢重新焊接加工而成；主体砖则是由建筑垃圾、长江淤泥和粉煤灰经特殊处理后制成的。

穿越“时间之桥”，迎面清风徐来，这时通过“生态核”“呼吸窗”“导风墙”等技术实现的自然通风；“外遮阳系统”能随时阻挡阳光进入。追光百叶则会“追”着太阳调节角度，既能遮阴纳凉，又可以反射阳光，提高室内亮度。更神奇的是，墙面会“呼吸”调温，墙上铺满了蓝色小管，管中流动的溶液将地下土壤中的温度带上来，使室内温度上升；用回收的雨水冲马桶；利用电梯运作时产生的“势能”发电，坐40次电梯发的电，能让电梯开动第41次。

这座集先进生态科学技术于一身的“沪上.生态家”的展出，备受人们的青睐，让人类提前感受到了未来生活的多姿多彩。

1、 选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

不仅……还…… 即使……也……

2、 这座漂亮的住宅是用什么建造而成的？请用“——”从短文中画出来。

3、 读完短文后，你认为这座未来的住宅最大的优点是什么？

4、读了短文你有什么感想？请写出你的感言。

本文来源：https://www.2haoxitong.net/k/doc/d2007aa3b94ae45c3b3567ec102de2bd9605deb5.html