小班教案《我喜欢跳》
活动目标:
1、通过阅读大书,感受三种句式不同的语气变化。
2、学习理解动词:跳、游、飞、走。
3、引导幼儿用正确的方法阅读图书。
活动准备:
教学大书、幼儿用小书,各种动物图片(鱼、鸟、大象、青蛙、袋鼠)
活动过程:
一、开始部分
导入活动:小游戏,看卡片做动作,教师每出示一张动物图片(鱼、鸟、大象、青蛙、袋鼠、小猫等)幼儿就做出相应的动作。
师:宝宝们你们看今天来了一位小客人,是小袋鼠(出示小袋鼠图片),小袋鼠和你们一起做游戏。
师:我是小袋鼠,我喜欢跳、跳、跳、跳
师:出示小鱼图片,你们看它是谁呀?小鱼喜欢什么动作?一起做小鱼的动作吧。
师:我是小鱼,我喜欢游、游、游、游。(逐一类推其他动物)
二、基本部分
1、阅读大书:逐页翻看一遍大书,边看边讲述图画内容。并逐页阅读下面的文字。
师:宝宝们,这些可爱的小动物,就在我们看过的一本大书的故事中,书的名字叫什么?我们一起读出来吧:《我喜欢跳》
(1)教师简单的介绍大书:大书有封面、封底和书页,有
(2)观察第一页图:小袋鼠看到了小鸟,它开心极了,它使劲跳的快和小鸟一样高了,高兴的说(教师去掉遮盖的字,用疑问的口气,指读第一页文字)“我喜欢跳,你喜欢跳吗”?
(3)观察第二页图:你们看小鸟张开翅膀飞了起来,它回答小袋鼠说:(教师去掉遮盖的纸条用肯定的语气指读第二页文字)不,我喜欢飞。谁能在这里找到“飞”字。小鸟是怎样飞的?宝宝们用小手学学小鸟怎样飞?发散提问:除了小鸟还有谁会飞呢?
(4)观察第三页图:小鸟说完后飞走了,这时小袋鼠在失望的时候看到了小鱼,又高兴极了,它忙趴下笑着问到:你喜欢跳吗?(教师去掉遮盖的字用疑问的口气,指读第三页文字)
(5)观察第四页图:小鱼在水里快乐的游着,我们一起来听一听它说什么?(教师去掉遮盖的字,用肯定的语气指读第二页文字:不,我喜欢游。)请小宝宝找一找“游”学一学小鱼游
(6)观察第五页图:,小袋鼠很失望,这时小袋鼠看到了大象,又高兴得跳了起来,它问道:你喜欢跳吗?(教师去掉纸条,用疑问的口气,指读第五页文字)
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